《兇兔和小灰兔》第2課時的教學(xué)設(shè)計
預(yù)設(shè)目標(biāo):
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容,感受小白兔和小灰兔的不同表現(xiàn)和不同收獲。懂得只有自己種,才有吃不完的菜的道理。
3、愿意做一個愛勞動的好孩子。
預(yù)設(shè)流程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激活情趣
今天老師給大家?guī)砹藘蓚老朋友小白兔和小灰兔。誰來跟他們打聲招呼?
這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《小白兔和小灰兔》。齊讀課題。
二、語文童子功(復(fù)習(xí)生字詞)
1、課件出示詞語,要求:用上你的聲音、表情或動作讀出詞語的意思。詞語:挑擔(dān)
澆水
翻地
餓了
時候
奇怪
2、自由讀詞語,老師及時糾正字音。
3、指名讀,想讀哪個、演哪個自己定。
4、齊讀。邊讀邊用上你的聲音、表情或動作。
三、讀中感悟,以讀促悟
。ㄒ唬、自由讀課文,邊讀邊思考:小白兔和小灰兔的表現(xiàn)有哪些共同的優(yōu)點?
(二)、指名說,并找到相應(yīng)段落。通過齊讀、范讀、分角色地讀一讀,體會小白兔和小灰兔的樂于助人和有禮貌。進(jìn)一步區(qū)分您和你。
。ㄈ⑺麄兌枷矚g樂于助人,又有禮貌,那他們有什么不一樣的地方呢?快速讀課文,比一比誰是火眼金睛。
1、指名說(隨機(jī))出示圖1。板書:要菜子
要白菜
2、還有呢?板書:勤勞
懶惰
。1)小白兔拿菜子回家后干什么?從哪幾段知道的?課件出示4、5自然段。
(2)自由讀這兩段,圈一圈小白兔怎么勞動動作的詞。
(3)交流。把這種勞動體現(xiàn)在句子中讀一讀。
。4)課件演示白菜的生長過程。想想:小白兔這樣勞動的次數(shù)多不多?你從哪個詞發(fā)現(xiàn)?給常常找近義詞。這樣常常勞動辛苦嗎?把這種勞動的辛苦體現(xiàn)在句子中讀一讀。(男、女生賽讀)
。5)這樣常常勞動會有什么結(jié)果?齊讀最后一句。
。6)課件出示圖2:
●觀察插圖,你還從圖中的.哪些地方發(fā)現(xiàn)小白兔勞動很辛苦?
●你平時有沒有覺得很辛苦的時候?什么時候?
●你平時有沒有看到爸爸媽媽、爺爺奶奶或外公外婆勞動很辛苦的時候?你從哪發(fā)現(xiàn)的?
●那此時此刻,你想對他們說些什么?對自己說些什么?你還將會怎么做?
●再看圖,小白兔這樣辛苦地勞動,他感到快樂嗎?你從哪發(fā)現(xiàn)?
●把這快樂體現(xiàn)在句子里讀一讀。
●這么快樂,小白兔收獲了什么?
3、是呀,一分耕耘一分收獲。課件播放課間操:歌曲《勞動最光榮》。
4、勞動是多么光榮呀!小白兔經(jīng)過辛勤地勞動,白菜很快就長大了?尚』彝媚兀
●指名說一說。并找到相關(guān)段落讀一讀。
●這樣餓了就吃,餓了就吃,最后怎樣?而小白兔呢?
5、自由讀79自然段
課件出示圖3。
●當(dāng)小灰兔看到小白兔挑著一擔(dān)白菜送給老山羊,他的心情怎樣?出示圖1和圖4,進(jìn)行對比。思考:兩次奇怪的原因一樣嗎?各是什么?強(qiáng)調(diào)第二次奇怪。
●用上你的聲音、表情把這種奇怪體現(xiàn)在句子中讀一讀。
●那小白兔聽了小灰兔的話是怎么回答的?齊讀。他此時是一種怎樣的心情?
●當(dāng)你完成了一件好不容易才完成的事情,是一種怎樣的心情?
●用上你的聲音、表情把這種自豪體現(xiàn)在句子中讀一讀。
●理解只有自己種,才有吃不完的菜的意思。課件出示:
小練筆:
只有刻苦學(xué)習(xí),才
只有愛勞動,才
●小灰兔聽了小白兔的話會怎么想?怎么說?怎么做?指名說一說,引導(dǎo)用上文中的句子。
6、到現(xiàn)在,你是喜歡小白兔還是小灰兔?為什么?
7、小結(jié):小朋友不僅要學(xué)會辨證地看問題,更要學(xué)會從小熱愛勞動,在家里多幫爸爸媽媽做自己能做的事。
四、圍繞主題,總結(jié)升華
1、背誦識字2
2、希望大家在學(xué)校、在家里做個人人喜歡的好孩子。
五、作業(yè)
完成作業(yè)本第4、5題。
六、板書預(yù)設(shè)
26
小白兔和小灰兔
共同點
樂于助人
有禮貌
區(qū)別
要菜子
收白菜
勤勞
懶惰
送白菜
要白菜
【《兇兔和小灰兔》第2課時的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:
《小白兔和小灰兔》教學(xué)設(shè)計15篇04-01
人教版灰雀教學(xué)設(shè)計04-02
關(guān)于兔的歇后語03-12