成長足跡教學設(shè)計范文
教學流程
一、激情談話,導入主題
六年了我們聆聽著老師的教誨,與同學一起學習、勞動、游戲。今天就讓我們的思緒盡情馳騁,從記憶中搜尋最讓你心動的情景,讓我們一起分享那一個個印象最深的老師、同學,一件件難以忘懷的事吧。
二、勾起回憶,引起共鳴
、毕胂朐谛W生活里,曾經(jīng)發(fā)生過哪些讓你難忘的人或事?可借助照片,小組互說。
、踩嘟涣鳌
、掣鶕(jù)交流,小組內(nèi)完成下面的表格。
難忘的小學生活
類別內(nèi)容難忘的理由
難忘的老師
難忘的同學
難忘的一節(jié)課
難忘的一次活動
難忘的運動會
難忘的文藝演出
難忘的……
三、例舉點撥,學生習作
、睅熞浴段业膯⒚衫蠋煛芬龑。
、沤忸}:從題目上看,這片作文有什么特點?(寫人的記敘文,“老師”前面有兩個定語“我的”、“啟蒙 ”不要隨意漏掉一個定語。)
、瓶梢詫懩男├蠋?
凡是初學一門知識,使你得到基本的入門知識的人,就是啟蒙老師?蓪懳幕n的老師,也可寫科技小制作的啟蒙老師,唱歌跳舞的啟蒙老師,體育運動的啟蒙老師……
、窃诹曌髦形覀兌伎梢詫懶┦裁?怎樣寫?
可以寫記憶中啟蒙老師那些最使自己感動的'事,通過這些事情來說明是啟蒙老師的循循善誘、誨人不倦的教誨,才將你領(lǐng)進門的?梢酝ㄟ^語言、動作、肖像等描寫刻畫啟蒙老師。
⒉出示范文,體會寫法。(見附錄)
、硨W生選題構(gòu)思習作。
四、交流評議,修改謄抄
第五課時
(活動課:暢談成長足跡)
活動目標
、敝R與能力
、藕屯瑢W們一起暢談自己的成長故事,共同尋找班級成長的足跡。
⑵表達要條理清晰,認真傾聽同學的發(fā)言。
、策^程與方法
小組合作,回憶暢談。
、城楦袘B(tài)度與價值觀
通過暢談“我的成長故事”,學會感恩。
活動準備
學生相關(guān)收集資料
活動過程
一、導語激情
成長的過程中,有鮮花,也有荊棘;有歡笑,也有眼淚。但無論酸甜苦辣,都將成為珍貴的回憶。今天就讓我們重溫那過去的歲月,喚起美好的回憶,暢談自己成長的故事。。
二、明確要求
、泵鞔_主題:暢談自己的成長故事,共同尋找班級“成長的足跡”。
⒉小組合作交流資料。
⒊推選代表集體暢談。
三、回憶暢談
、毙〗M代表暢談,其他同學補充。同時,引導學生認真傾聽同學的發(fā)言。
、苍u議:從事例的條理性、表達的感情性等方面評議。
四、總結(jié)評優(yōu)
第六、七課時
(制作班級紀念冊)
活動目標
⒈知識與能力
、乓陨顬楸荆瑔l(fā)學生從自己的經(jīng)歷中選取作文材料,開拓思路,使學生體會到:同一題材,從不同的角度可以寫出不同的文章。
⑵認識制作“班級紀念冊”的意義,討論“班級紀念冊”的內(nèi)容和形式,學習制作“班級紀念冊”。
、策^程與方法
說寫結(jié)合,小組合作。
、城楦、態(tài)度與價值觀
通過制作“班級紀念冊”,培養(yǎng)學生熱愛母校、珍惜同學情誼的思想感情,培養(yǎng)團隊精神。
活動重點
啟發(fā)學生從自己的經(jīng)歷中選取作文材料。
活動準備
搜集相關(guān)資料,準備紀念冊資料。
活動流程
一、談話導入,激發(fā)情趣
你們即將離開生活了多年的母校,告別朝夕相處的同學,必定有些依依不舍。為了給母校留下一個永久的紀念,建議你們每人挑選一張自己認為最有意思的生活照片,匯集成一本“班級紀念冊”送給母校。你們同意嗎?但是,光有照片還不夠,建議你們各自為自己的照片寫一點說明,附在其中,好不好?
二、選取范例,重點講評
、蹦銥槭裁从眠@張照片?它有什么特別的意義?它能說明什么?想一想,誰愿意說一說?
⒉講評重點:有吳具體內(nèi)容,是否介紹清楚。
板書:圍繞一個意思要有具體內(nèi)容,特點介紹要清楚。
三、練習口述,全班交流
、豹毩⑺伎迹哼@張照片是在什么情況下拍的,其中有什么故事?
、残〗M交流,練習口述。
、痴埜餍〗M推薦:哪位同學說的較好?
、唇處熤v評,進一步啟發(fā)思維,引導學生介紹各自的特點。
四、選題習作,、修改謄清
、边x題:①介紹照片中的“我”;
、跒橥瑢W的照片寫一份說明(照片中的“他”)。
、蚕薅〞r間,快速習作。
、痴乙粋朋友,征詢意見,自行修改。
⒋把小作文修改、謄清。
五、合作討論,制作相冊
⒈師:六年的小學生活對每一個人來說都是難忘的。讓每一個學生都把那些珍貴的回憶留住,那不僅是對過去日子的美好回憶,也將是對未來學習生活的激勵。許多年后,當一個個同學長大成才,在不同的崗位上工作的時候,班級紀念冊將永遠連接著小學老師和同學的情誼。
⒉討論紀念冊內(nèi)容
⑴小組討論
、萍行〗M建議
預設(shè):如,“師恩難忘”“同學情深”“個性特點”“集體榮譽”“運動場上”“藝術(shù)天地”“美好祝愿(離別贈言)”“依依惜別”。班級紀念冊是為了留下美好回憶,所以形式可以多樣?梢允菚降募堉瓢嗉壖o念冊,也可以是網(wǎng)頁式的多媒體班級紀念冊。不管是哪一種形式的班級紀念冊,都要充分發(fā)揮每一個學生的聰明才智,努力做到圖文并茂,有的還可以用實物。教師要鼓勵有創(chuàng)意地制作“班級紀念冊”。
⒊合作編輯
、胚x取制作負責人
、铺崦谰帯①Y料收集人、文字編輯、審稿人等
⑶每個學生要做的:上交一張照片寫上自己的特點(簡明扼要)
、扔刑厣恼掌渖险f明和故事。
六、完成作業(yè)
課下繼續(xù)完成 “班級紀念冊” 的制作,并在班級展示。
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