《可愛的家》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計范文
教學(xué)內(nèi)容：
一、聆聽《天黑黑》、《可愛的家》、《回家》
二、扮演《外婆的澎湖灣》、《牧場上的家》
三、課后練習(xí)
教 學(xué) 目 標
1.本課五首中外反映“家”為題材的作品，其音樂的風(fēng)格、題材、體裁，均各有特點，從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。
2.從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗。
3.學(xué)習(xí)豎笛的長音吹奏練習(xí)，并進行二聲部吹奏實踐。
教學(xué)重、難點：重點是對家的理解，難點是對歌曲的改編。
教材分析：
1. 歌曲《天黑黑》
這是一首流行于臺灣北部和閩南一帶的民歌，又名《天鳥鳥》。雖是童謠，但為大人小孩所喜愛，傳唱十分普遍。它以生動、詼諧的語言，天真質(zhì)樸的形象，折射了臺灣農(nóng)村人民日常生活中的一個有趣情景。
歌曲分為兩個局部，每個局部中又可分兩個層次(樂段)，這首民歌不只以其優(yōu)美的旋律、詼諧的情趣帶給聽者愉悅的感受，并且通過它所敘述的故事給人們帶來有益的啟示。
2.管弦樂《可愛的家》
這首樂曲系根據(jù)同名歌曲改編。歌曲由英國作曲家比肖普作曲，是他的歌劇《米蘭的少女克拉利》的一首插曲，后來廣為流傳，成為一首家喻戶曉的通俗歌曲。歌曲表達了浪跡天涯的游子對親人、對家鄉(xiāng)的懷念和眷戀，這也正是遠離故鄉(xiāng)和親人的詞作者佩恩的心聲。他在寫此歌詞前曾寫了一封信給哥哥說：“離家在外面的日子越久，我對家的懷念就越深。我真想聽到親人們的聲音，看到那使我們曾在一起度過快樂時光的老屋”。寫完信之后，他就執(zhí)筆寫了一首題名為“可愛的家”的短詩。
歌曲的旋律優(yōu)美動人，情感樸實真摯。具有感人的魅力。歌曲由兩個樂段和尾聲(即最后樂句的重復(fù))組成。第一樂段和第二樂段各包括兩個平行的樂句。前樂段安寧寧靜，后樂段的樂句開始音區(qū)提高，情緒略顯激動，抒發(fā)了強烈的思念之情，但后半句音調(diào)仍趨下落，沉溺在溫馨的回憶之中。然后通過4小節(jié)的感嘆似的音調(diào)，再現(xiàn)了最后一個樂句，突出了對“家”的執(zhí)著的愛戀。
樂曲基本依照歌曲旋律改編，曲首和結(jié)尾采用歌曲的第一樂句加以發(fā)展，作為引子與尾聲。樂曲把歌曲主旋律重復(fù)兩遍。第一遍，由中提琴主奏；第二遍，則用鋼片琴和弦樂演奏。
樂曲中多彩的音色和活潑的伴奏音型使我們更多地感受到“可愛的家”聽帶來的甜蜜與歡樂。
3.薩克斯管獨奏曲《回家》
每當(dāng)提起“家”這個詞，就會使人想起自身的親人，和在家中度過的美好時光。從而感到無限的親切與溫馨。對那些遠離故土、久別親人的游子來說，“家”，更是一個為之深深眷戀、苦苦企盼的避風(fēng)港。在這里，客居異鄉(xiāng)的寂寞愁苦，坎坷生活的辛勞創(chuàng)傷都會得到撫慰，一切都將消融在家的溫暖與親人的關(guān)愛之中。
《回家》這首薩克斯管獨奏曲就是表達一個匆匆回家的游子在歸途中所懷的熱切渴望和甜美幸福的心情。樂曲共分三個局部。這首樂曲采用了現(xiàn)代爵士音樂的音調(diào)、節(jié)奏和伴奏形式，使音樂具有鮮明的風(fēng)格和特有的韻味。
4.歌曲《外婆的澎湖灣》?
?這是一首曲調(diào)優(yōu)美抒情的歌曲，它以充溢激情的抒情筆調(diào)表達了對美麗的外婆澎湖灣可愛家園的贊美之情，同時也勾起了對童年美好時光的懷想。歌曲為4/4拍，宮調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。
5、歌曲《牧場上的家》
這是一首廣泛流傳的美國田園牧童歌曲。3/4拍，大調(diào)式，旋律優(yōu)美，流暢。歌曲為帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu)。第一局部由兩個重復(fù)變化的樂句構(gòu)成，舒展的節(jié)奏，曲調(diào)在平穩(wěn)中帶起伏，使旋律優(yōu)美而又有蕩漾之感，描繪了綠草茵茵的寬闊牧場，水牛、小鹿、羚羊的歡跳和夜幕下星星閃爍，牧場在寧靜的夜晚中的美麗景象，富有詩意。第二局部在上移五度跳進后，以寬松的節(jié)奏展開，使得曲調(diào)更加優(yōu)美而又抒情，它不只表示了開闊空曠的家園意境，而且還縱情地抒發(fā)了人們對可愛的家園的贊美之情。最后的樂句，再現(xiàn)了歌曲第二樂句的旋律，曲調(diào)又趨平穩(wěn)、它使人們完全沉溺在這美麗的家園情景之中。感受和表達了對可愛的家甜美生活的熱愛情感。
課時布置：四課時
第一、二課時
課時目標：
一、欣賞3首中外反映“家”為題材的作品，體驗其音樂的風(fēng)格、題材、體裁的各自特點，并從中感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。
二、學(xué)習(xí)豎笛的長音吹奏練習(xí)，并進行二聲部吹奏實踐。
教學(xué)過程：
一、聆聽《天黑黑》（第一課時）
1.引入：這是一首以實際生活為內(nèi)容的家庭里所發(fā)生的一個小故事——欣賞《天黑黑》。
2.你聽懂了嗎?假如還聽不清楚，再聽一遍。
3.你能說一下這個小故事嗎?
4.師生議論。
設(shè)問：這個故事告訴了我們什么?
說說你自身的看法?
(家庭里發(fā)生的瑣碎小事不必下結(jié)論，可以各說各的)
5.再復(fù)聽一遍，按書本上的要求選擇合適的形容詞。(答案：詼諧)
6.小結(jié)：這樣家庭既詼諧又親切可愛。
二、聆聽《可愛的家》（第一課時）
1.介紹歌曲《可愛的家》的'創(chuàng)作背景（用故事形式講給同學(xué)聽，以引起同學(xué)的興趣）。
2.范唱《可愛的家》，然后讓同學(xué)哼唱（這樣既可讓同學(xué)熟悉內(nèi)容，又可讓同學(xué)熟悉主旋律）。
3.初聽樂曲。
設(shè)問：樂曲主題的主奏樂器你能聽出來是什么嗎?
4.復(fù)聽樂曲。
設(shè)問：主題重復(fù)了幾遍?表達了怎樣的情緒?你從中感受到了什么
5、用豎笛F調(diào)吹奏《可愛的家》
6.小結(jié)：家庭是溫馨的、可愛的。
三、聆聽《回家》（第二課時）
1.初聽樂曲。
設(shè)問：這首樂曲是什么樂器演奏的
在西洋樂器的分類中屬哪一類?（順帶簡單介紹西洋管樂器組成）
2.復(fù)聽樂曲。
設(shè)問：這首樂曲與上一首《可愛的家》在內(nèi)容與情緒上有什么相同與不同?
3.請你為這首曲調(diào)配上歌詞，歌詞的內(nèi)容與“回家”的標題是一致的，試一試，唱一唱，奏一奏。
4.在樂曲的伴奏中，唱自身編的詞。
5.小結(jié)：家是可愛的。
四、豎笛長音吹奏練習(xí)（第二課時）
1.1=C 音階練習(xí)
2.1=C 三度音程練習(xí)：
3.樂曲練習(xí)：
(1)《剪羊毛》。
(2)《別處哪兒有》。二聲部吹奏，注意聲部的和諧與節(jié)奏的準確
第三課時
課時目標：
一、學(xué)會用富有彈性的聲音演唱歌曲《外婆的澎湖灣》。
二、通過學(xué)唱《外婆的澎湖灣》這首以“家”為題材的作品，感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。
教學(xué)過程：
扮演《外婆的澎湖灣》
1.范唱歌曲《外婆的澎湖灣》（這首通俗歌曲較為流行，同學(xué)都較熟悉，所以在范唱的啟示下較容易學(xué)唱）。
2.用鋼琴帶領(lǐng)同學(xué)學(xué)唱歌曲旋律（在曲調(diào)的學(xué)唱中，有些節(jié)奏通過聽唱，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)唱，不必講解樂理的名稱如 等，能合著教師的鋼琴伴奏唱即可）。
3、歌曲處置（歌曲的第一局部是主人翁的“懷想”帶有敘事性，所以在演唱時，把發(fā)生的事情交待清楚；歌曲第二局部是高潮所在。處置重點也按排在此段。演唱的力度上較第一局部要有變化）。
4、歌曲伴奏學(xué)習(xí)和實踐。
5、小結(jié)：這是家庭中隔代之間的溫馨之情。
第四課時
課時目標：
一、學(xué)會用飽含深情的聲音演唱歌曲《牧場上的家》，并能在演唱的過程中關(guān)注到聲音的和諧與輕柔。
二、通過學(xué)唱《牧場上的家》這首以“家”為題材的作品，感受音樂的人文性，“家”的可愛，“家”的樂趣。
三、從改編《牧場上的家》中獲得創(chuàng)作的經(jīng)驗。
教學(xué)過程：
一、扮演《牧場上的家》
1教師范唱。引入：.老師今天給大家?guī)硪皇酌绹鴥和瘜ψ陨碓谀翀錾霞业馁澝赖母枨�，他們是是怎么贊美的呢？（教師范唱時要注意弱起拍的節(jié)奏和換號處，要求同學(xué)在看譜聽教師范唱曲調(diào)中，找出曲調(diào)中的相同樂句）。
2.學(xué)唱曲調(diào)。
(1)先在教師指導(dǎo)下學(xué)唱第一樂句8小節(jié)，和第三樂句的8小節(jié)，要求同學(xué)劃3/4拍指揮圖式唱譜
(2)同學(xué)自學(xué)第二樂句的8小節(jié)，劃拍掌握好節(jié)奏的長短。注意弱拍節(jié)奏。
(3)在教師完整的彈奏曲調(diào)后，準確地唱好全曲。注意唱好三拍子的強弱感，并隨著曲調(diào)起伏唱出力度的漸強、漸弱。
3.演唱和處置歌曲（在歌曲演唱中要唱出對牧場家的愛。第三樂句是全曲的高潮，在力度上要稍強）。
二、改編練習(xí)
1.非常熟練唱好前8小節(jié)曲調(diào)。
2.掌握4/4拍或6/8拍的特征。
3.同學(xué)自由選擇兩種拍號進行改編，如：
4.改編展示：同學(xué)試唱自身的改編曲。教師要多加鼓勵同學(xué)的改編曲。
5.小結(jié)：改編也是一種創(chuàng)作，但由于不同的拍號，所以情緒也不盡相同
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