《快樂的節(jié)日》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“吹、!钡14個(gè)生字,會(huì)寫“吹,地”等6個(gè)字。
2.能用歡快的語調(diào)兒正確流利地朗讀背誦,能隨著優(yōu)美的曲調(diào)唱歌。
3.感受自己生活的快樂和幸福,樹立遠(yuǎn)大的理想。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)字,寫字,感情朗讀兒歌。
教學(xué)難點(diǎn)
用歡快的語調(diào)背誦兒歌,從中感受自己生活的快樂和幸福,樹立自己的遠(yuǎn)大理想。
課目安排:
2課時(shí)
課前準(zhǔn)備:
1.《快樂的節(jié)日》歌曲;
2.《快樂的節(jié)日》圖片或動(dòng)畫片;
3.所有字,詞的課件或卡片;
教學(xué)過程:
教學(xué)案例(一)
第一課時(shí)
一、歌曲導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1.放《快樂的節(jié)日》歌曲,會(huì)唱的跟著唱一唱。
2.聽了這首歌你們想說些什么呢?
3.讓學(xué)生說一說什么節(jié)日你最快樂?(板書課題)
二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字
1.師范讀課文,請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽。
2.小朋友借助拼音讀課文,圈出文中生字。
3.借助課前預(yù)習(xí)筆記與小組同學(xué)交流識(shí)字方法。
4.學(xué)生匯報(bào)、老師指導(dǎo)歸納識(shí)字方法。
①換一換:!妗#ㄅc祭祀有關(guān))
、诩右患樱杭+貝=賀口+玉=國習(xí)+習(xí)=羽王+里=理
③形近字:席+度。
、芷铰N要分開:zhù祝 zǔ祖 chuī吹
、莺蟊且糇郑簒ìng幸 jìng敬 fēng豐 yǒng勇
⑥同偏旁:文→敢 敬
5.識(shí)字游戲,鞏固識(shí)字。
找朋友:(把上下兩行字組詞連起來)。
敢 敬 祝 幸 度 席 自 羽
過 勇 尊 不 主 賀 毛 由
三、再讀課文,熟悉字詞
1.生有感情地朗讀課文,說一說此刻心情。
2.指發(fā)名朗讀。
3.齊讀,共同體會(huì)自己的快樂心情。
四、生字歸類,指導(dǎo)寫字
、僮笥医Y(jié)構(gòu):吹 地 快 師(左窄右寬)
、诮處煼秾懀簬 老
師:第二筆是豎撇,左邊窄右邊寬,最后一筆上面不出頭是懸針豎。
、蹖W(xué)生先描紅再練習(xí),師個(gè)別指導(dǎo)。
、苷故酒恋淖帧
五、作業(yè):把兒歌讀給父母聽,說說你學(xué)會(huì)了什么?
第二課時(shí)一、導(dǎo)入復(fù)習(xí)生字。
1.放《快樂的節(jié)日》動(dòng)畫片(或圖片),邊看邊跟著讀一讀。
2.復(fù)習(xí)生字:(讀準(zhǔn)字音,可用詞語練習(xí)說話)
祝賀祖國勇敢豐滿
理想度過希望羽毛
3.讀句子,說出你的體會(huì)。
A.我們是一群快樂的小鳥。
B.“六?一”兒童節(jié)是我們快樂的`節(jié)日。
C.我們都要樹立遠(yuǎn)大理想。
D.祖國的希望與未來肩負(fù)在我們身上。
二、圖文結(jié)合,感悟課文。
你們?cè)谒{(lán)天下自由成長,學(xué)習(xí)知識(shí),掌握本領(lǐng),你們是最幸福的孩子。
1.自讀課文,說說課文哪些地方讓你感到快樂。
2.把你的快樂交流給同組小朋友好嗎?
3.指名讀第一節(jié),想“紅領(lǐng)巾”為什么這么快樂?他們看到了什么?(在學(xué)生匯報(bào)時(shí)板書:春天──花朵)
4.師生共唱第一節(jié),再次體會(huì)“紅領(lǐng)巾”像花朵一樣開放。
生自讀課文,邊讀邊體會(huì)
5.匯報(bào)自學(xué)情況:
花兒→點(diǎn)頭祝賀→歌唱有我們更加美麗
小溪→流淌有我們充滿希望
。ㄖ笇(dǎo)朗讀:用怎樣的語氣朗讀我們是那么的幸福,那么驕傲)
6.師范讀第二小節(jié),生體會(huì)。
7.生自練、互練。
8.生自讀→賽讀
9.男生齊讀,全班體會(huì)我們應(yīng)樹立怎樣的理想……
三、聯(lián)系課文,發(fā)揮想象。
1.說一說你有什么遠(yuǎn)大理想呢?(生自由地說)
2.你又想怎樣來實(shí)現(xiàn)自己的理想呢?(生自由地說)
3.齊讀最后一節(jié),在一次體會(huì)此刻的快樂。
4.誰能通過朗讀來表達(dá)“紅領(lǐng)巾”快樂的心情呢?
5.小組間比賽朗讀一指名讀一評(píng)一評(píng)。
四、師生互動(dòng),演繹課文,背誦課文。
1.師生共同表演:邊讀邊做動(dòng)作
2.練習(xí)背一背你覺得讓自己最快樂的那一小節(jié)或幾小節(jié)。
3.指名有感情背課文(配樂)
五、作業(yè):
用自己喜歡的方式把《快樂的節(jié)日》背或唱給父母聽。
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