朱鹮飛回來了教學設計范文
教學目標
1.認識本課6個生字，有感情地朗讀課文。
2.了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鹮的經(jīng)過，培養(yǎng)學生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。
3.了解課文的記敘順序。
教學重點
朗讀同時讓學生了解科考隊員們在小朋友的幫助下，發(fā)現(xiàn)并精心保護朱鹮的經(jīng)過，培養(yǎng)學生保護野生動物、保護環(huán)境的意識。
教學準備
教學掛圖；布置學生查閱《十萬個為什么》動物分冊等有關書籍，查找有關朱鹮的資料。
課時安排
1課時。
教學過程
一、引入課題。
二、揭題談話。
1.介紹朱鹮。
2.自讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
3.再讀課文，想想課文講了一件什么事？（小光和伙伴們帶領科學考察隊員尋找朱鹮并精心養(yǎng)護的事。）
4.自讀課文，想想課文是怎樣一步一步敘述的？（按事情發(fā)展的順序，先講小光遇到幾位尋找朱鹮的考察隊員，然后和小伙伴們帶領叔叔尋找朱鹮，最后講他們終于找到了朱鹮并認真觀察，精心養(yǎng)護它們。）
5.朱鹮是什么樣子的`？找出有關語句讀一讀。
6.小光和伙伴們?yōu)榱苏抑禧q，都作做了哪些事？
7.討論：他們的做法給了我們什么啟發(fā)？（學生從保護野生動物和保護生態(tài)環(huán)境兩方面來說）
三.總結擴展
經(jīng)過小光和伙伴們的努力，使得瀕臨滅絕的野生動物——朱鹮得以生存，繁衍下來，那么，在當今的社會中，又有多少野生動物會有如此幸運呢？為了保護野生動物，我們應該做點什么呢？
布置作業(yè)。
搜集一些有關野生動物的資料，向人們宣傳并呼吁大家共同保護他們，保護生態(tài)環(huán)境。
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