《七色花》 教學設計范文

　　教學目標:

　　1、熟讀課文，了解課文寫了小姑娘珍妮在迷路時得到了一朵神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學生要做有意義的事。

　　2、運用幻想與想像，說一說如果有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望。

　　3、自主識字，積累運用好詞佳句、成語、辨析形近字、多音字。

　　教學重難點：

　　1、珍妮是怎樣使用七色花的。

　　2、理解故事要說明的道理。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、板書：“花”。同學們你們喜歡花嗎？能不能用“花”說幾個成語呢

　　2、板書：七色花，讀題。

　　二、檢查預習，了解大意。

　　1、通過預習課文你知道了什么？用簡練的語言回答。

　�。ㄕn文主要講珍妮意外地從老婆婆手里得到了一朵神奇的七色花，她利用七色花的花瓣實現(xiàn)了自己的種種愿望，并且用它幫助了一位有殘疾的'小男孩的事。）

　　2、七色花神奇在什么地方？

　　3、自由輕聲朗讀課文，認讀生字。

　　三、積累與運用。1、游戲：“打撲克”互檢認識生字情況。2、交流：形近字醫(yī)院。

　　3、辨析：多音字，旋、塞。

　　4、積累：好詞佳句。

　　四、引導探究性學習。

　　1、同學們預習課文后，一定會有許多疑問或感興趣的話題，請你再快速讀默讀一遍課文。出示要求：

　　快速默讀課文，要求：

　�。�1）邊讀邊想，七色花幫助珍妮實現(xiàn)了哪七個愿望？

　　（2）小組交流：七色花幫助珍妮實現(xiàn)了哪七個愿望？

　　2、全班交流，質(zhì)疑。

　　五、、精讀課文，口語訓練。

　　1、珍妮在撕下第一片花瓣前都想了些什么呢？

　　用“珍妮想（            ）,于是她撕下一片（         ）的花瓣，（                  ）�！钡木涫骄毩曊f話。

　　2、你最喜歡珍妮實現(xiàn)的哪一個愿望呢？用上面的句式說一說珍妮是怎樣實現(xiàn)愿望的。

　　六、指導朗讀。

　　1、你最喜歡那個段落呢？請你用選擇喜歡的段落讀一讀。（出示丁丁的讀書方法，然后自由練讀。）

　　2、指名讀，評議。

　　3、指導朗讀，齊讀。

　　七、總結討論、口語交際。

　　1、你覺得那片花瓣用得最有意義？

　　2、如果你有一朵七色花，你想實現(xiàn)什么愿望？

　　3、以“假如我有一朵七色花”為題進行說話訓練。

　　附：板書設計

　　9幻想和想像

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