成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

《語文園地三口語交際》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-04-01 15:57:59 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《語文園地三口語交際》教學(xué)設(shè)計

  課前準(zhǔn)備:和其他學(xué)科老師先溝通交流(如美術(shù)老師、科技老師),幫助同學(xué)們用廢舊垃圾制成工藝品。

《語文園地三口語交際》教學(xué)設(shè)計

  創(chuàng)設(shè)情景:

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們請看,老師今天給大家?guī)砹艘晃慌笥眩ǔ鍪荆河脧U舊的布制成的比伽丘,動畫片里的卡通造型)。 同學(xué)們興奮得大叫:比伽丘!歡迎比伽丘! 謝謝1(2)班的小朋友,你們真熱情,想不想和我玩一玩呢?同學(xué)們聽著老師模仿比伽丘的聲音,開心的大笑:想玩,想玩! 那我可是最喜歡和聰明的孩子做朋友的,還要有禮貌,認(rèn)真聽別人講話,多動腦。你們能做到嗎? 當(dāng)然可以啦!

  二、直奔主題

 。1)、出示課件(垃圾成群)提問:我們身邊的這些垃圾是從哪里來的呢?

 。2)、小組討論(現(xiàn)說說你們小組打算怎么學(xué)習(xí))

  例一:我們小組要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  例二:我們小組要認(rèn)真合作。

  (3)、小組交流開始。

 。4)、全班交流。老師在黑板相機(jī)板書----我的發(fā)現(xiàn)

 。ㄒ唬⑽掖砦覀冃〗M發(fā)言,這些垃圾都是人們把自己家的垃圾丟出來的。

 。ǘ⑽覀冃〗M的意見是這些垃圾時不講衛(wèi)生的人隨便丟的。

 。ㄈ、我們小組同意別的小組的看法,可是有了垃圾比丟掉,留著還有什么用呢?

 。ㄋ模、垃圾當(dāng)然還可以有用的。我們小組也是覺得這些垃圾是我們?nèi)祟惖睦沁可以用。 (注:這一環(huán)節(jié)的設(shè)計是第一個問題的完成)

  1、垃圾是哪里來的?跟同學(xué)交流一下你的發(fā)現(xiàn)。在這樣子的交流中要學(xué)生對身邊的垃圾有了初步的認(rèn)識,也成生了不同的意見。教學(xué)目的達(dá)到。

  2、怎么處理生活垃圾呢?說說自己的看法?

 。1、)小組交流。

  (2、)全班交流

 。ㄒ唬⑦@些垃圾可以賣掉

 。ǘⅲ┻@些垃圾可以丟進(jìn)大海里去。 一個同學(xué)說:我反對,不可以把垃圾丟到大海里去的。 同學(xué)問:請你說一下你的理由好嗎?你要把我說服氣,我就不把垃圾丟到海里去。 回答:因為大海的水會被垃圾搞臟了,這樣子的話大海里的魚就喝臟水,會死掉的。我們?nèi)祟惡攘瞬桓蓛舻乃,就會得非典死掉的?你說得好像很有道理,我要問問比伽丘對不對?這個同學(xué)轉(zhuǎn)頭問我比伽丘,他說得多嗎? 我說這位同學(xué)說得非常正確。愛護(hù)我們身邊的環(huán)境就要像愛護(hù)我們的眼睛一樣。 謝謝,比伽丘!謝謝蘇宏博同學(xué)對我的提醒。 不用謝。

  (三)我覺得有些垃圾可以再利用,有些垃圾就要把它燒掉,用它來發(fā)電。大家有不同意見嗎?有問題可以向我提問。 一位同學(xué)問:請問,垃圾燒了會有火災(zāi)的呀! 我覺得這個問題很好,我會派工人守在那里值班,就不會找火了。你同意嗎? 謝謝你的回答,我同意! 我有個問題不懂!又有一位同學(xué)發(fā)問。 請你問吧! 你說垃圾燒掉了可以發(fā)電,我怎么不知道呢?你是怎么知道的? 這位同學(xué)神氣的說是真的可以的。我和我爸爸上網(wǎng)查資料時知道的,你也可以去上網(wǎng)查一下。 謝謝你,我一定叫我爸爸帶我去上網(wǎng),上網(wǎng)可以看到比伽丘和藍(lán)貓嗎? 當(dāng)然可以看到的。 聽這兩位神乎其神的神侃,我覺得這時候是我做老師最大的'幸福,不單純是為了他們知道如何與人交流,更重要的是他們在交流中學(xué)到了知識。 3、展示臺(這本來是語文園地的另一板塊,我把它移到了口語交際里來了)

  (1、)展示自己用垃圾制作的工藝品。

 。2、)去和你喜歡的小朋友交流也可以和比伽丘來交流

 。3、)放音樂----全班交流大會

 。4、)到臺上去展示自己的作品。

 。ㄒ唬┬∨笥,你們看我這是什么呢?一個同學(xué)拿著用礦泉水瓶制作成的花籃在問。 我知道,你這是個花籃,請問是怎么做成的呢? 我先找一個沒用的瓶子,拿一把剪刀把上邊剪去,再剪出一條條的花邊,把花邊圈起來就是漂亮的花籃了。你聽懂了嗎? 聽懂了,我回家也要做一個。

 。ǘ┩瑢W(xué)們,我這是一條軍艦,你們知道我是用什么制作的嗎? 用泡沫。 用牙簽。 大家回答得很對。我把沒用的泡沫和牙簽還有一些紙片,制作成了這艘軍艦。 請問你制作這個有什么用呢? 嗯!我制作這個開始不知道如何回答,想了想說:我把它放在我的桌子上,總比當(dāng)成垃圾丟在外邊好吧? 對!同學(xué)們異口同聲地表示支持。 最后請同學(xué)們把自己的作品放到展示臺上------請其它班級的老師是和同學(xué)來參觀。

  三、擴(kuò)展(這是語文園地的另一板塊---加油站) 同學(xué)們表現(xiàn)得非常好,比伽丘對你們非常滿意。請大家把你們收集的商標(biāo)拿出來,展示給大家看。讀一讀上邊的漢字,一齊動手制作成喜歡的工藝品。 有用商標(biāo)制成的彩帶、門簾等等。

【《語文園地三口語交際》教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

《口語交際·習(xí)作三》教學(xué)設(shè)計10篇03-24

《口語交際·習(xí)作一》教學(xué)設(shè)計12-25

《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計03-05

《語文園地三》教學(xué)設(shè)計(15篇)12-02

小學(xué)口語交際的教學(xué)設(shè)計范文07-12

《口語交際·小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計03-02

語文園地一教學(xué)設(shè)計09-09

《口語交際·小兔運(yùn)南瓜》教學(xué)設(shè)計3篇03-04

語文園地一教學(xué)設(shè)計15篇04-17

《語文園地二》教學(xué)設(shè)計15篇03-31