Unit5《Where is my ruler》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)過程】
1 熱身、復(fù)習(xí) (War-up/Revisin）
（1）日�？谡Z練習(xí)。讓學(xué)生在課下將日常用語和其它知識綜合在一起，自編自演一個對話。每節(jié)課進(jìn)行1—2組，所用時間為3—5分鐘。
�。�2）學(xué)生倆人一組，表演Let’s tal 部分的對話。
�。�3）游戲：
Sin sas
教師發(fā)出指令，學(xué)生執(zhí)行指令。規(guī)則是：如果指令前有Sin sas ,學(xué)生執(zhí)行指令，否則被罰下，如：
T: Sin sas, put a pencil-bx n ur des.。學(xué)生將鉛筆放在書桌上。如教師只說：Put a pencil-bx n ur des. 學(xué)生則不做任何動作。指令語以介詞為主。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentatin)
�。�1）教師畫簡筆畫呈現(xiàn)新知
a. 教師首先畫兩個圓形,問：What is it? 學(xué)生回答： It is a bie.
b. 用同樣的方法出現(xiàn)其它交通工具bus, eep, taxi 。
�。�2）讓學(xué)生看動畫, 學(xué)習(xí)Let’s learn部分的詞匯。
（3）教師出示準(zhǔn)備好的單詞卡片，讓學(xué)生逐個再次認(rèn)讀單詞。
3 趣味操練 (Practice)
�。�1）學(xué)生倆人一組，每次一人戴上眼罩，另一個同學(xué)手舉玩具，讓戴眼罩的同學(xué)摸摸玩具的一小部分，進(jìn)行問答練習(xí)：What is it? It is a bie(…).
�。�2）游戲：Where is it?
教師將玩具準(zhǔn)備好，請一位學(xué)生面對黑板，然后將一個玩具如：taxi放在某處如： in a des ，全班學(xué)生問： Where is the taxi? 讓前面的同學(xué)猜在哪？
�。�3）四人一組，說說51頁Let’s pla 部分的圖片上各物品的位置。
4 課堂評價 (Assessent)
做活動手冊第30頁的練習(xí)，方法和步驟同以前。
5 擴(kuò)展性活動(Add-activities)
將學(xué)生帶到室外，讓學(xué)生將自己準(zhǔn)備好的文具或其它物品藏起來，大家自由尋找，比一比，誰的尋寶最成功。之后，讓猜東西的`人和找東西的人一起說說此物的位置。遇有不會的單詞或地點(diǎn)詞時做適當(dāng)記錄，以便下面的學(xué)習(xí)。
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