七年級(jí)《月亮上的足跡》的教學(xué)設(shè)計(jì)
1．學(xué)習(xí)快速閱讀的方法。
2．概括各部分要點(diǎn)，理解文章內(nèi)容。
3．理解列數(shù)字方法的作用。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：
�。�1）學(xué)習(xí)快速閱讀的方法。
�。�2）概括各部分要點(diǎn)，理解文章內(nèi)容。
難點(diǎn)：理解列數(shù)字方法的作用。
教學(xué)時(shí)間一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、預(yù)習(xí)
1．查工具書(shū)，解釋下列詞語(yǔ)。
�。╨）暢談：盡情地說(shuō)。
（2）昂首挺立：仰著頭直立著。
（3）遙遙在望：形容距離遠(yuǎn)可以望見(jiàn)。
�。�4）可望而不可即：只能夠望見(jiàn)而不能夠接近。
2．閱讀全文，思考自讀提示和課后練習(xí)。
二、導(dǎo)入
小時(shí)候，奶奶給你們講過(guò)嫦娥奔月的故事嗎？傳說(shuō)月宮中不僅有儲(chǔ)
娥，還有捧酒的吳剛，還有揭藥的玉兔。你們想到月亮上去會(huì)會(huì)他們嗎？
1967年7月21日，人類登上了月球，讓我們跟著登月的宇宙飛船去月
球上瀟灑走一回。
三、正課
1．用5
分鐘時(shí)間快速默讀全文，做到集中注意力，本出聲，不回
視，記住文章的主要內(nèi)容。
2．請(qǐng)給課文分段并歸納段意。
討論并歸納：分成三段。
第一段：從開(kāi)頭到樹(shù)起了宇航事業(yè)的一塊新的里程碑。
概括介紹美國(guó)宇航員拜訪了月球。
第二段：從這一年的
7月
16日到三位宇航員共同完成了一次
到另一個(gè)星球的探險(xiǎn)。
具體介紹美國(guó)宇航員登月的全過(guò)程。
第三段：從登月歸來(lái)后不久到完。
評(píng)論登月的意義。
3．提問(wèn)：登月的`全過(guò)程可分為幾個(gè)階段？試概括每個(gè)階段的內(nèi)容
要點(diǎn)？
討論并歸納：可分為三個(gè)階段。
第一階段：登月前，介紹宇航員來(lái)到發(fā)射架下，進(jìn)人狹小的指令艙。
點(diǎn)火，火箭緩緩上升，兩級(jí)火箭自動(dòng)脫落后，第三級(jí)火箭發(fā)動(dòng)機(jī)啟動(dòng)工
作，飛船在預(yù)定的時(shí)間、預(yù)定的高度進(jìn)入預(yù)定的軌道。先繞地球飛行，飛
行狀況正常。第三級(jí)火箭再次發(fā)動(dòng)，進(jìn)入登月軌道。飛船開(kāi)始作減速飛
行，減慢到一定速度時(shí)，它自動(dòng)作了�；鸬闹噶�。不久，登月艙和飛船脫
離。登月艙開(kāi)始降落，平穩(wěn)地降落在月球上。
第二階段：登上月球。登月艙打開(kāi)了艙門，宇航員走下階梯，登上了
月球，開(kāi)始作業(yè)
，3個(gè)小時(shí)后停止作業(yè)
，從月球返回登月艙內(nèi)。
第三階段：返回地球。登月艙發(fā)動(dòng)機(jī)起動(dòng)了，它不斷地上升，不斷地
加速，進(jìn)人預(yù)定軌道，與在空中等候的阿波羅
11號(hào)飛船對(duì)接成功。丟
棄登月能，飛船開(kāi)始向遙遠(yuǎn)的地球飛去。它以合適的角度進(jìn)入地球大氣
層。下降到4000米高度的時(shí)候，三個(gè)大型降落傘在空中張開(kāi)，阿波羅
11號(hào)飛船濺澆在預(yù)定的海域，被等候在那邊的海軍救起。
4．提問(wèn)：宇航員登上了月球后做了哪幾件事？
討論并歸納；做了九件事。
�、贆z查了登月器的著陸情況，發(fā)現(xiàn)一切正常。
②他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品。
�、鬯麄儚牡窃屡撝腥〕鲆粔K紀(jì)念碑，把它樹(shù)立在月球上。
④從登月艙中取出電視攝像機(jī)，安裝在月球的表面。
⑤安裝了一臺(tái)太陽(yáng)風(fēng)測(cè)定裝置，用來(lái)檢測(cè)宇宙射線。
�、郯惭b了用來(lái)精確測(cè)定月球和地球之間距離的激光儀。
�、郯惭b了測(cè)定月震的月震儀。
�、廴〕雒绹�(guó)的星條旗，把它插在月亮上。
�、鄹绹�(guó)總統(tǒng)尼克松通話。
5．提問(wèn)；作者在文章中用了很多數(shù)字，這些數(shù)字起什么作用？
討論并歸納：文章中精確地運(yùn)用表示時(shí)間、速度、距離的數(shù)字，使文
章說(shuō)明得更準(zhǔn)確、更具體。
6．提問(wèn)：登月有什么意義？
討論并歸納：對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，是小小的一步，對(duì)整個(gè)人類來(lái)說(shuō)，是巨
大的飛躍。
四、小結(jié)
本文以平實(shí)的語(yǔ)言，真實(shí)記錄了這次登月的全過(guò)程。文章精確地運(yùn)
用表示時(shí)間、速度、距離的數(shù)字，使文章說(shuō)明得更準(zhǔn)確、更具體。
五、作業(yè)
1．完成課后練習(xí)一、二、三。
2．選用課時(shí)作業(yè)
優(yōu)化設(shè)計(jì)。
課時(shí)作業(yè)
優(yōu)化設(shè)計(jì)
（－）根據(jù)下列句子的意思用一個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)。
1．仰著頭直立著。（）
2只能夠望見(jiàn)而不能夠接近。（）
3．距離遠(yuǎn)但可以望見(jiàn)。（）
4．不停地運(yùn)動(dòng)行進(jìn)。（）
（二）如果你是宇航員，你到月球上要做些什么？展開(kāi)想象，寫一段
二三百字的小短文。
【七年級(jí)《月亮上的足跡》的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
喜劇傳記月亮上的男人09-29
《月亮灣》教學(xué)設(shè)計(jì)13篇04-17
《清明上河圖》教學(xué)設(shè)計(jì)范文03-11
成長(zhǎng)的足跡作文12-29
安徒生自傳:月亮上的人12-06