影子語文教案的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)要求:
1、學(xué)習(xí)6個(gè)生字,認(rèn)識1個(gè)部首,會(huì)認(rèn)識5個(gè)漢字。
2、能獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié),正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3、能看懂圖意,通過看圖和學(xué)習(xí)句子,大致了解影子是每個(gè)人都有的,會(huì)隨著光的方向不同,而變化方向,能辨別前、后、左、右四個(gè)方向。
二、重難點(diǎn):
1、通過學(xué)習(xí)課文,讓學(xué)生認(rèn)識方向。
2、學(xué)會(huì)本課生字。
三、課時(shí):兩課時(shí)
第 一 課 時(shí)
教學(xué)目的:
1、認(rèn)真觀察圖,了解影子變化方向的大致原因,能辨別方向。
2、借助漢語拼音認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。
3、指導(dǎo)朗讀課文,背誦課文。
教具準(zhǔn)備:
生字卡
教學(xué)過程:
一、談話導(dǎo)入:我們走在太陽地里,腳下會(huì)出現(xiàn)什么?(影子)
板書課題: 影子
二、初讀課文,了解課文內(nèi)容。
1、小聲自瀆課文,讀準(zhǔn)字音,了解大意;
2、在書上勾出生字,多讀幾遍;
3、學(xué)生齊讀課文,說說課文有幾句話。
三、學(xué)習(xí)課文,結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容。
1、課文有幾句話?(兩句)分組讀 同時(shí)出示掛圖。
2、學(xué)習(xí)第一句
(1)指名讀,理解意思:“在前”“在后”方向不同。
。2)看插圖一,小孩向哪里走?(向太陽走)
(3)出示生字卡,學(xué)生認(rèn)讀。
。4)反復(fù)讀句、識字。
。5)為什么說影子是個(gè)小黑狗?(怎理解就怎說)
3、學(xué)習(xí)第二句 方法同上 弄清左右
4、出教室 看自己的影子 邊看邊讀課文,進(jìn)行理解,以達(dá)基本能背誦。
四、指導(dǎo)朗讀 背誦
1、你還在什么時(shí)候見過自己的影子?(燈光下、月光下等)
2、做“手影游戲”,你們喜歡影子嗎?讀課文應(yīng)帶怎樣的感情讀?(喜歡)
3、師范讀 生仿讀體會(huì)
4、背誦:自背 同桌互背 小競賽:看誰背得熟 背得好
五、鞏固練習(xí):課后第三題。
第 二 課 時(shí)
教學(xué)目的:
1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解字意,認(rèn)識一個(gè)部首。
2、指導(dǎo)書寫,練習(xí)口頭組詞。
教具準(zhǔn)備:生字卡
教學(xué)過程:
一、朗讀、背誦課文
二、學(xué)習(xí)生字
1、認(rèn)讀6個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音
2、認(rèn)清字形,指導(dǎo)書寫
(1)“個(gè)” 上下結(jié)構(gòu) “一個(gè)”是數(shù)量詞 在書上田字格中描摹
。2)“我” 注意筆順 不要漏點(diǎn)
用“我”說一句話
在田字格中描摹。
。3)“左”“右”
說相同的'地方(都是半包圍結(jié)構(gòu),都有一橫一撇)
不同的是“左”下是“工”;“右”下是“口”。說說區(qū)別的方法(例:右手拿筷子喂口,左手端碗做工。)
小游戲:舉手分清左右。 理解兩意思相反——反義詞
描摹
(4)“朋”
左右結(jié)構(gòu) (兩輪月亮肩并肩)兩邊都是“月”,左邊是“月”字旁。
書寫時(shí)左右距離要恰當(dāng) 師范寫 生仿寫(描摹)
口頭組詞 書上勾詞 讀詞
三、鞏固練習(xí):
1、認(rèn)讀6個(gè)生字,說說字形結(jié)構(gòu)、偏旁,書空筆畫順序;
2、學(xué)生書寫練習(xí);
3、認(rèn)讀要求認(rèn)識的字;
4、背誦課文。
板書設(shè)計(jì):
10、影 子
前——后
生字 左——右
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