一年級數(shù)學(xué)《5的乘法口訣》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)內(nèi)容:
教材第79-80頁的例題和想想做做。
教學(xué)目標(biāo):
1、理解5的乘法口訣,會用5的乘法口訣進(jìn)行計算。
2、培養(yǎng)學(xué)生主動獲得知識的能力和積極進(jìn)取的精神。
教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)生通過自己的探索,歸納出5的乘法口訣,并能運(yùn)用。
教學(xué)具準(zhǔn)備:
配套光碟、自制教學(xué)課件。
一.今天請來了4位嘉賓,他們是4只小兔。你們歡迎嗎?掌聲有請小兔加入每個小隊。你們有沒有決心和小兔上好今天的課?
1.好。我們先來口算一組題:
3 ╳ 4 3 ╳ 2 2 ╳ 3
2 ╳ 4 1 ╳ 4 3 ╳ 3
2 ╳ 1 1 ╳ 2 4 ╳ 4
你們算得真快,在計算時,我們想什么?計算3 ╳ 4時用哪句口訣?口訣中為什么沒有得字。
2.一起來背一背1~4的乘法口訣。(出示1~4的口訣)
把你了解的'有關(guān)口訣的規(guī)律,說給大家聽一聽。
你們掌握的規(guī)律還真不少。你們想試試自己編制5的口訣嗎?(出示課題)
二.新授。
1.誰能告訴老師,國旗上有幾顆星嗎?那么2面有幾顆星?3面呢?接下來你還能告訴老師什么?(4面有20顆星,5面有25顆星)
謝謝你們。
2.下面請隨老師一起來看一幅圖。(出示例圖)
觀察圖你了解到什么?
你們能解決蘑菇老師的問題嗎?(點(diǎn):蘑菇話)
別急,先來看看茄子老師有什么好方法。(點(diǎn):茄子話)
學(xué)生將書上的表格填完整。(核對)
從表格中你們發(fā)現(xiàn)了什么?根據(jù)生的回答,師板書:
1個5是5
2個5是10
3個5是15
4個5是20
5個5是25
3.你們能根據(jù)這些信息,小組合作列出一道乘法算式并編出相應(yīng)的口訣嗎?
小組合作完成作業(yè)。
核對。教師板書:乘法算式和口訣。
分別提問:口訣中一表示什么?十一表示什么?四五二十表示什么?說說這樣編的理由。
4.齊讀5的口訣。
比一比誰記得快,記的牢。▽W(xué)生自己記一記)
老師要你們挑戰(zhàn)了,你們怕不怕。(師生對口令。)
這么快就把5的口訣記住了,真了不起。我們一起鼓掌表揚(yáng)一下自己。記住它們你用了什么好方法呢?(生揭示規(guī)律)問:如何記住三五十五?
再將口訣齊讀一遍。
三.練習(xí):
1.想一想:第1題
青菜老師這里有4道算式和黑板上的算式長的很像呢,看看它有什么問題(點(diǎn):想一想)
5╳ 1 5╳ 2 5╳ 3 5╳ 4
2.想想做做:第3題
你們真聰明。看老師給你們帶來了什么?(出示:想想做做:第3題)你能將藏在花上的問題解決了就可以得到它。
3.老師這里還有一些花,我想給那些智者。下面我們進(jìn)行一場奪卡競賽。好嗎?
規(guī)則:每人的信封袋里都有1~5的數(shù)字卡片,每人每次從中取出一張卡片,將兩人取出的卡片的數(shù)字相乘,誰先算出得數(shù),誰就得這兩張卡片,以1分鐘為限,最后比一比誰的卡片多誰就是智者。準(zhǔn)備好了嗎?開始!
4.時間過得真快,就要結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)了。小兔要走了,我們拔些蘿卜送給它們吧。
出示:蘿卜圖 2╳ 5 + 5 這是幾個5加5就是幾個5?蘿卜上的乘法算式3╳ 5表示什么呢?上下兩題有什么關(guān)系?
。ㄍń虒W(xué)): 3╳5 + 5 4╳ 5
4╳5 + 5 5╳ 5
5.你們想再送小兔一些禮物嗎?(口算一組5的算式。)
6.我們送小兔回家,好嗎?(出示想一想:第5題。請每一小組派一個代表,將嘉賓小兔送回家。)
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