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《從生物圈到細胞》的課程教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-30 17:56:14 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《從生物圈到細胞》的課程教學(xué)設(shè)計

  知識目標(biāo):

《從生物圈到細胞》的課程教學(xué)設(shè)計

  1。舉例說明生命活動建立在細胞的基礎(chǔ)之上;

  2。說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

  情感態(tài)度與價值觀:

  認同細胞是基本的生命系統(tǒng)。

  能力目標(biāo):

  培養(yǎng)分析較復(fù)雜的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的能力。

  重點與難點:

  生命活動建立在細胞的基礎(chǔ)之上;生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。

  自主學(xué)案

  一、任何生物的生命活動都離不開細胞

  1。病毒的生命活動離不開細胞

  ⑴病毒_________細胞結(jié)構(gòu),只能營______生活,只有在內(nèi)才具有生命現(xiàn)象。根據(jù)宿主不同,病毒可分為______病毒(如煙草花葉病毒)、______病毒(如雞瘟病毒)、______病毒(噬菌體)。

 、荢ARS病毒破壞人的等處的細胞;乙肝病毒破壞___細胞;脊髓灰質(zhì)炎病毒破壞____________,導(dǎo)致小兒麻痹癥;HIV破壞,使人喪失免疫力。

  2。單細胞生物如草履蟲、眼蟲、細菌、藍藻、衣藻、酵母菌、瘧原蟲(引起人患瘧疾的病原體)等,___個細胞就是一個完整的個體,能完成相應(yīng)的各種生命活動,如運動、攝食、繁殖、對刺激作出反應(yīng)等。

  3。多細胞生物如人,由很多細胞構(gòu)成,但其生命開始于一個細胞——_______,經(jīng)過細胞分裂和分化,最后發(fā)育成成熟個體;在許多____________的密切配合下,生物體能完成一系列復(fù)雜的生命活動,如縮手反射、人的生殖和發(fā)育等。

  4。生物的運動、繁殖、生長和發(fā)育、應(yīng)激性和穩(wěn)態(tài)五個方面可以說明生命活動是建立在______基礎(chǔ)之上的',細胞是生物體______和______的基本單位。

  5。單細胞生物,如細菌、單細胞藻類、單細胞動物等,單個細胞就能完成各種生命活動。許多植物和動物是多細胞生物,它們依賴各種分化的細胞密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動。例如,以________為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換;以細胞增殖、分化為基礎(chǔ)的________;以細胞內(nèi)________為基礎(chǔ)的遺傳與變異,等等。

  6。不僅現(xiàn)存各種生物的________是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的,地球上最早出現(xiàn)的生命形式,也是具有________的單細胞生物。原始的單細胞生物經(jīng)過漫長的________過程,演變?yōu)榻裉於喾N多樣的生物個體、________,生物與環(huán)境經(jīng)過長期的相互作用,形成多姿多彩的生態(tài)系統(tǒng)和生機勃勃的生物圈。________是地球上最基本的生命系統(tǒng)。

  二、理解生命活動的結(jié)構(gòu)層次

  1。生命系統(tǒng)的層次性及實例

  結(jié)構(gòu)層次概念舉例:

  細胞細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。

  組織由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起。

  器官不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起。

  系統(tǒng)是指彼此間相互作用,相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。

  個體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合完成復(fù)雜的生命活動的生物。

  單細胞生物由一個細胞構(gòu)成生物體。

  種群在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個體是一個種群。

  群落在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個群落。

  生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

  生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機環(huán)境共同組成。

  典型例題:

  1下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是

 、偕钤谌舜竽c內(nèi)的細菌

  ②某一池塘中的全部魚類

 、鄯窝谆颊叻尾康姆窝纂p球菌

 、芤桓菽炯翱菽旧纤猩

  A①②④ B②③④ C③②① D③①④

  2生物學(xué)家認為病毒是生物,其主要理由是()

  A由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成  B能夠侵染其他生物

  C能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制產(chǎn)生后代  D具有細胞結(jié)構(gòu)

  3下列不屬于種群的是

  A森林中的全部昆蟲  B農(nóng)田中的全部水稻

  C草地上的全部中華狗尾草  D海洋中的全部大黃魚

  4農(nóng)貿(mào)市場上有新鮮的白菜、蘿卜、菠菜,活的雞、豬以及附在上面的細菌等生物,它們共同組成一個()

  A種群 B群落  C生態(tài)系統(tǒng)  D以上都不是

  5(選做)夏日,取池塘中的一滴水制成裝片,在顯微鏡下觀察,你會發(fā)現(xiàn)一些生物的存在,你確認它們是生物的根據(jù)是(列舉三點):

 。1)_______________;(2)___________________;(3)_______________;

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