八年級(jí)上冊(cè)《長(zhǎng)征組歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo):
1.了解歌詞中關(guān)鍵詞句的含義及其表達(dá)作用。
2.欣賞歌詞中表現(xiàn)毛澤東用兵如神的軍事家的風(fēng)采。
3.體會(huì)歌詞中表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士過(guò)雪山、涉草地的艱難及其表現(xiàn)出的鋼鐵意志。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):理解詞句的含義及其中心
教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)歌詞的音樂(lè)美
三、教學(xué)時(shí)數(shù):1課時(shí)
教具:錄音機(jī)、投影儀
預(yù)習(xí)要求:
1. 制作讀書(shū)卡
2. 收集有關(guān)長(zhǎng)征的資料,特別是關(guān)于紅軍四渡赤水、過(guò)雪山草地方面的資料
學(xué)法設(shè)計(jì):
以學(xué)生自學(xué)為主,自行解決生字、詞。品味語(yǔ)言時(shí),也以學(xué)生自找喜歡的詞句,或互相質(zhì)疑,解答為主。為了進(jìn)一步體會(huì)歌詞的氣勢(shì)與節(jié)奏,師組織活動(dòng):學(xué)生朗誦比賽,教師指導(dǎo),點(diǎn)評(píng)。其余由學(xué)生自主評(píng)論。
教學(xué)過(guò)程:
一. 導(dǎo)入
1. 由《七律 長(zhǎng)征》導(dǎo)入
二. 簡(jiǎn)介背景:作者蕭華,江西人氏。1965年為紀(jì)念紅軍長(zhǎng)征勝利30周年而創(chuàng)作。
三. 朗讀歌詞,體會(huì)情感
聽(tīng)音樂(lè)藝術(shù)片《長(zhǎng)征組歌》選段:《四渡赤水出奇兵》和《過(guò)雪山草地》
1.師范讀,提問(wèn):朗讀應(yīng)用什么樣的語(yǔ)調(diào)?
學(xué)生自由朗讀討論回答:朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫,低沉,高昂,讀出豪邁之情。
2.從歌詞中你獲得哪些信息?
四.品味語(yǔ)言,合作學(xué)習(xí)
再讀《四》,討論以下問(wèn)題:
1.中心句是哪句?
2.說(shuō)說(shuō)你最喜歡的詩(shī)句,并談?wù)劺碛伞#ɑ蛲瑢W(xué)之間互相提問(wèn)質(zhì)疑)
3、比較本課與《七律 長(zhǎng)征》語(yǔ)言上有何不同?(討論交流)
師提示:本課內(nèi)容是歌詞,通俗易懂;《七》中的語(yǔ)言藝術(shù)化、較深刻,需要在了解史實(shí)的基礎(chǔ)上,體會(huì)紅軍長(zhǎng)征精神,初中二年級(jí)語(yǔ)文教案《二 《長(zhǎng)征組歌》兩首 教案(蘇教版八年級(jí)上)》。
提示:
1. 中心句:毛主席用兵真如神。這一句畫(huà)龍點(diǎn)睛的盛贊毛主席的用兵如神。
2. 如開(kāi)頭三句,用短句有氣勢(shì),突出當(dāng)時(shí)的局勢(shì)嚴(yán)峻,寫(xiě)出紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川、黔邊境所遇到的嚴(yán)酷的自然環(huán)境。
再如:“天如火來(lái)水似銀”,用比喻生動(dòng)再現(xiàn)天氣的酷熱和缺水的景象,從而渲染紅軍行軍的艱辛。
再如:又來(lái)四句三字短句,再現(xiàn)紅軍不僅面臨嚴(yán)酷的環(huán)境,而且處于被幾十萬(wàn)敵軍圍追堵截的艱難處境,從一個(gè)“壓”字即可看出來(lái)。
從第10――16行,這幾行文字生動(dòng)形象的在讀者面前展現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)敵我之間的運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)。讓人深刻的感受到紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)、勇敢、機(jī)智的英雄形象,也表現(xiàn)了毛澤東用兵如神的軍事家的風(fēng)采。
過(guò)渡:
紅軍四渡赤水,巧渡金沙江,飛奪瀘定橋之后來(lái)到白雪皚皚的'夾金山(即雪山)和荒蕪人煙、危機(jī)重重的草地。如果說(shuō)前面的困難*智慧克服,那么下面他們要用什么方式來(lái)解決?
1.再讀《過(guò)》,紅軍遇到的最大的困難是什么?
提示:路難走,沒(méi)有吃,沒(méi)有住。生存危機(jī)之嚴(yán)重。如開(kāi)頭四句。
2.問(wèn):怎樣克服的?*什么?
提示:千錘百煉的紅軍*著堅(jiān)強(qiáng)的意志,對(duì)革命理想的執(zhí)著追求,敢于戰(zhàn)勝一切困難的大無(wú)畏的英雄氣概終于踏過(guò)雪山,走過(guò)草地。如“鋼鐵漢”、“不怕”、“千錘百煉”、“迎”、“扎”、“骨更硬”、“志越堅(jiān)”。
3.如果要造一座紅軍過(guò)雪山草地的紀(jì)念碑,請(qǐng)你在碑上寫(xiě)一句話,你會(huì)寫(xiě)什么?
總結(jié):
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。”
下面讓我們通過(guò)朗誦比賽,再次領(lǐng)略歌詞的氣勢(shì)與節(jié)奏,體會(huì)紅軍那不畏艱難的長(zhǎng)征精神。
五. 拓展延伸,合作探究
活動(dòng)目的:更進(jìn)一步體會(huì)歌詞的氣勢(shì)美和音樂(lè)美
活動(dòng)形式:朗誦比賽
活動(dòng)準(zhǔn)備:先聽(tīng)錄音,再自由朗讀,選出一名主持人,各小組選派一名代表參加比賽,其余同學(xué)作為裁判。
活動(dòng)過(guò)程:
1.主持人報(bào)幕
2.按小組順序,依次朗誦
3.裁判簡(jiǎn)評(píng)
4.按票數(shù)多少和評(píng)價(jià)好壞,評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,其余為鼓勵(lì)獎(jiǎng)
六. 布置作業(yè)
人們說(shuō),改革開(kāi)放是一次新長(zhǎng)征,你怎么理解?當(dāng)前應(yīng)怎樣發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神呢?各人談?wù)効捶ā#ㄕ沓晌模?/p>
附板書(shū): 《長(zhǎng)征組歌》兩首
。ㄒ唬
四渡赤水
強(qiáng)渡烏江
奇 兵 盛贊 用兵如神
佯攻昆明
巧渡金沙
(二)
。ㄤ撹F漢) (骨更硬)
堅(jiān)強(qiáng) + 追求 = 過(guò)雪山草地
。ㄇуN百煉) (志越堅(jiān))
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