小學英語科普三年級下冊lesson7教學設計

時間：2021-03-30 14:52:03 教學設計我要投稿

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　　一、課題

小學英語科普三年級下冊lesson7教學設計

　　Lesson 7 Please have a cake

　　二、教學內(nèi)容

　　Let’s read 和Let’s talk.

　　三、教學目標

　　1．能拼讀含字母a的開音節(jié)單詞。

　　2．能聽懂，會說，會認，會拼讀plate,of,cake,hot.并知道詞義.

　　3．take,have,bun,chips只要求能聽懂和會說，不要求認讀。

　　4．Let’s talk 的前兩個情景要求能聽懂，會說，并能用來進行會話。

　　四、教學重難點

　　1．plate,of,cake,hot等詞匯。

　　2．交際用語. 教學方法: 圖片導入法，自問自答導入法。教具準備: 錄音機，卡片。

　　五、教學過程:

　　【復習檢查】

　　1．復習單詞：默寫已學過的要求掌握的閉音節(jié)單詞。

　　2．三分鐘自由對話: 叫若干對同座的同學站起來,用以前學過的對話內(nèi)容自由對話.

　　【導入Let’s read】

　　1．復習單音: 復習20個輔音字母和4個字母組合在單詞中的讀音，再拿出5個元音字母的卡片，讀其名稱音。

　　2．復習已學過的開音節(jié)單詞：出示make, race, game, name等單詞的卡片，讓學生讀一讀。

　　3．介紹相對開音節(jié)：教師讓學生看一看以上單詞有什么共同特點，然后總結(jié)元輔e結(jié)構(gòu)，

　　一個元音字母加輔音字母加不發(fā)音的e結(jié)尾的結(jié)構(gòu)叫相對開音節(jié)，元音字母在相對開音節(jié)中讀其名稱音。然后示范拼讀，

　　并讓學生用同樣的方法跟讀:

　　make [m]—[ei]—[k]—[meik]

　　race [r]—[ei]—[s]—[reis]

　　game [g]—[ei]—[m]—[geim]

　　name [n]—[ei]—[m]—[neim]

　　【操練】

　　1．拼讀Let’s read中8個含字母a的開音節(jié)單詞，注意cake和plate兩詞是本課的重點記憶詞，要多讀幾遍。

　　2. 拼讀已學過的含其他元音字母的開音節(jié)單詞：Eve,fine,like,line,nine,nice,white等。

　　<<<123>>>

　　【導入Let’s talk】

　　1．學習生詞：將本課要學的生詞table,plate,cake,of和have,寫在黑板上，并寫出中文意思，先分析，然后教師領讀幾遍，然后將中文擦掉，讓學生讀英文并說中文詞義。

　　2．導入對話：用圖片導入法和自問自答導入法導入。教師準備一張蛋糕圖片，并充當Kate和Qiqi兩個角色，邊說邊做動作，將對話表演兩遍。然后放錄音，先放一遍，再逐句放，并讓學生逐句說一下中文意思。

　　【操練】

　　讓學生聽錄音并逐句跟說幾遍，并將Hello/Hello/table?/cakes/nice/have/Thank寫在黑板上，

　　然后讓學生看著關鍵詞自己試著復述幾遍。再將全班分成左右兩部分，分別充當Kate和Qiqi進行對話，

　　然后在豎排間和同座同學間進行對話，最后叫若干對同學站起來對話。

　　【效果測試】

　　做練習冊中的練習一

　　第二課時

　　一、教學內(nèi)容

　　1. Let’s sing.

　　2. Let’s make ..

　　3. Let’s chant，

　　二、教學目標:

　　1．Let’s talk的剩余部分，要求能聽懂，會說，并能用來進行會話。

　　2．sandwich,egg,peach 只要求能聽懂和能指認。

　　3．能掌握重點句型： Please have a cake. Thank you.

　　三、教學重難點:

　　1．Let’s talk的.剩余部分，要求能聽懂，會說，并能用來進行會話。

　　2．能掌握重點句型： Please have a cake. Thank you.

　　四、教學方法:

　　簡筆畫情景教學法。

　　五、教具準備:

　　錄音機，卡片。

　　六、教學過程:

　　【復習檢查】

　　1．復習生詞

　　復習上一課時所學的生詞，可由教師讀英文，讓學生將單詞拼寫出來并寫出中文詞義。

　　2．復習上一課時所學的對話

　　教師可出示簡筆畫及關鍵詞，放一遍錄音后讓若干對學生站起來對話。

　　【導入新課】

　　1．學習生詞：出示bun,chips和hot等單詞卡片，先讓學生拼讀，在知道hot是熱的意思后，寫hot dog,讓學生猜一猜是什么意思。然后讓學生從活動材料中取出饅頭，炸土豆條和熱狗的簡筆畫，讓學生邊讀邊畫，畫好后教師說詞，讓學生舉卡片，最后教師領讀幾遍，讓學生跟說。

　　2．導入對話：用簡筆畫情景教學法導入。教師出示兩幅簡筆畫，第一幅寫關鍵詞cakes？/ No,mum,第二幅寫關鍵詞buns? / Yes,make.放兩遍錄音，讓學生看圖聽音。

　　【操練】

　　1．操練對話：逐句放錄音，讓學生復述，復述幾遍后給學生一分鐘時間，讓他們試著連起來復述，然后讓全班一起復述兩遍，再在全班左右兩部分間，豎排間和同座同學間進行對話。最后讓若干對學生站起來對話。

　　2．操練can句型：教師先把She can make buns.寫在黑板上，說明這是一個重要的句型，對這樣的句型，要掌握其肯，否，問，答的變化句型，然后板書：肯定式 She can swim. 否定式 She can’t swim. 疑問式 Can she swim? 簡答Yes,she can./No,she can’t.

　　【導入Let’s learn并操練】

　　1．學習單詞：著重學習peach,egg和sandwich等生詞，在學生聽熟這些單詞并能快速反應后，可讓他們試著開口說，由教師舉這些單詞的圖片，讓學生說英文。

　　2．操練：教師用簡筆畫導入對話，如教師說：Please have an apple.并自己答：Thank you.教師領說，然后同座同學間可拿起自己畫的簡筆畫進行對話。

　　【學習Let’s chant】

　　本課的Let’s chant緊扣主題句型，并緊扣元音字母a在開音節(jié)中的讀音，出現(xiàn)了Kate,make,cake,Jane, plane等開音節(jié)詞。熟讀這段歌謠不僅復習了主題句型，還復習了語音。

　　【動手做（Let’s make）】

　　學習本課的時候，正好是在母親節(jié)即將來臨的時候，做一張賀卡，寫上幾句英語，送給母親，表達對母親的愛，并給母親一個驚喜，不是一件很有意義的事嗎？

　　【Let’s sing】

　　讓學生邊聽錄音邊唱。

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