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小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-29 16:48:52 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

  一、教學(xué)要求:

小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)

  1、學(xué)會(huì)6個(gè)生字,“尾、巴、比、好、把、傘”。認(rèn)識(shí)3個(gè)偏旁“女”“”“人”,認(rèn)識(shí)8個(gè)生字“尾、短、像、猴、兔、松、鴨、鼠、孔、雀”。

  2、能正確流利地讀短文,學(xué)習(xí)朗讀問話的句子,會(huì)背誦課文。

  3、認(rèn)識(shí)圖上的動(dòng)物,了解它們尾巴的特點(diǎn)。

  二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)句子詞語

  難點(diǎn):觀察插圖再讀課文,培養(yǎng)學(xué)生讀書、說話能力。

  三、教具準(zhǔn)備:

  投影儀、掛圖、小黑板

  四、課時(shí)安排 2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  森林里一年一度的比尾巴活動(dòng)就要開始啦!同學(xué)們想去看看嗎?好!老師帶你們一塊兒去。上車后請(qǐng)你們坐好并閉上眼睛,一邊聽兒歌,一邊想?yún)⒓咏裉毂任舶偷膭?dòng)物都有哪些?

  二、聽配樂的兒歌《比尾巴》。

  三、(到了,請(qǐng)同學(xué)們睜開眼睛)說說參加今天比尾巴的動(dòng)物都有哪

  些?

  (隨著學(xué)生的講述,師在黑板上出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的動(dòng)物圖。)

  過渡:它們都跟誰比,比的結(jié)果怎樣,你們想知道嗎?(想)那我們就到課文找答案吧!

  四、初讀課文。

  1、借助拼音,自由輕聲讀課文,看清音節(jié),讀準(zhǔn)字音。

  2、再讀課文;對(duì)照生字表;找到生字多讀幾遍,記住字音;

  3、檢查自讀情況。

  (1)抽讀音節(jié)卡片:s。ng shu shui zui xiang chang san bian

  (2)抽讀生字卡片。(讀準(zhǔn)字音,包括第三聲。)

  (3)個(gè)別讀課文。(誰愿意讀,就請(qǐng)誰來讀,可多讀幾個(gè)。)

  (4)齊讀課文。

  五、圖文結(jié)合,理解詞句的意思。

  1、認(rèn)識(shí)小節(jié)。

  2、學(xué)習(xí)第一、二兩節(jié)。

  (1)自由讀一、二兩節(jié)課文,數(shù)一數(shù)這兩節(jié)課文共有幾句話?這幾句話之間有什么聯(lián)系?(共有六句話,前三句是問話,后三句是回答。)

  (2)再讀一讀這兩節(jié)課文,說一說你都讀懂了什么?(猴子的尾巴長(zhǎng),兔子的尾短,松鼠的尾母像—把傘。)

  (3)結(jié)合看圖,比較“長(zhǎng)”和“短”。

  a.比較猴子、兔子的尾巴。

  b.比較猴子、松鼠的尾巴。

  c.小結(jié)。

  通過比較,告訴學(xué)生“長(zhǎng)”和“短”是一對(duì)反義詞是通過相互比較而得出來的。

  (4)指導(dǎo)朗讀第一、二節(jié)句子。(重點(diǎn)指導(dǎo)讀問句)

  (5)指導(dǎo)學(xué)生用一問一答的方式讀一七二兩節(jié)韻內(nèi)容。

  3、學(xué)習(xí)第三、四兩節(jié)。

  (1)說明:這兩節(jié)與前面兩節(jié)形式相同,可:以按照前面的學(xué)習(xí)方法。

  (2)自由讀課文,想一想從中你讀懂了什么?

  (3)結(jié)合看圖,比較一下它們的尾巴,加深對(duì)“彎”“扁”“好看”等詞理解。

  (4)指導(dǎo)讀三、四兩節(jié)。

  (5)指導(dǎo)學(xué)生用一問一答的形式讀三、四節(jié)的內(nèi)容。

  六、指導(dǎo)朗讀,背誦課文。

  1、用男女生對(duì)話的`形式朗讀全文。

  2、根據(jù)板書和插圖作提示,指導(dǎo)學(xué)生背誦課文。

  七、鞏固練習(xí),擴(kuò)散思維。

  你還認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物的尾巴?它們的尾巴是什么樣子的?

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)。

  1、朗讀課文。

  2、背誦課文。

  3、抽讀生字卡片。(讀完即把卡片貼在黑板上)。

  二、分析生字,記憶字形。

  1,學(xué)習(xí)新的偏旁:女、、人。

  2。自學(xué)生字的字形。

  (1)看看哪些字好記?哪些字不好記?

  (2)想一想你是怎么記的?

  3,檢查自學(xué)情況。

  本課可采用的記憶方法有;

  (1)形象記憶法。如:“傘”像撐開的一把傘。

  (2)筆畫記憶法。如:“長(zhǎng)”、“比”、“巴”。

  (3)部件記憶法。如:“好”“女+子=好”“把”=“+巴”

  4,生字口頭組詞

  比:比較相比比賽比美比一比

  巴:尾巴巴住

  長(zhǎng):長(zhǎng)江長(zhǎng)河長(zhǎng)征長(zhǎng)跑

  好:好事好人好壞好處

  把:一把把握

  傘:雨傘花傘太陽傘降落傘

  三、指導(dǎo)寫字。

  1、觀察每個(gè)筆畫在田字格里的位置。

  2、指導(dǎo)學(xué)生抓關(guān)鍵筆畫在田字格里定位。

  注意“比”、“長(zhǎng)”、“傘”的筆順規(guī)則。

  3、練習(xí)寫字。

  四、指導(dǎo)完成課后第3題的練習(xí)。

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