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船長(zhǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-28 11:35:09 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

船長(zhǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  教學(xué)目標(biāo)

船長(zhǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

  1、學(xué)會(huì)本課生字、詞。

  2、理解課文內(nèi)容,感受哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為人的精神。

  3、學(xué)習(xí)課文通過(guò)人物語(yǔ)言和行動(dòng)的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫(xiě)法。

  4、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文的片斷“哈爾威船長(zhǎng)巍然屹立在他的`船長(zhǎng)崗位上……他又一次運(yùn)用了成為一名英雄的權(quán)利。”

  教學(xué)重點(diǎn)

  朗讀、背誦課文,理解哈爾威船長(zhǎng)在生死關(guān)頭,把生的希望讓給別人,把死亡留給自己的舍己為人的精神和尊重婦女、愛(ài)護(hù)兒童的人性美。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí)

  一、揭題,生字詞學(xué)習(xí)。

  1.揭題。

  上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《愛(ài)因斯坦與小女孩》,體會(huì)了愛(ài)因斯坦的偉大(科學(xué)事業(yè)上的貢獻(xiàn)和人格的高尚)。

  今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新課《船長(zhǎng)》(板書(shū))。

  讀題、簡(jiǎn)介作家雨果。

  重點(diǎn)在于他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛(ài)制“惡”。

  2.生字詞的學(xué)習(xí)。

 。1)讀準(zhǔn)字音。

  號(hào)(呼號(hào))     嘈(嘈雜)     怖(陰森可怖)

  讀、組詞、說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)意思。

 。2)讀準(zhǔn)字音,記住字型。

  曼  勒  洛  械   禍   執(zhí)   巍   梭

  讀、師范寫(xiě)、學(xué)生跟寫(xiě)。

 。3)會(huì)讀詞語(yǔ),明意思。

  震蕩   爭(zhēng)執(zhí)   穿梭   井然有序

  威嚴(yán)   履行   災(zāi)難   忠于職守

 。〞(huì)讀,會(huì)寫(xiě),明詞語(yǔ)意思)

  哭泣:小聲地哭。

  調(diào)遣:調(diào)派,差遣。

  威嚴(yán):威武而又嚴(yán)肅的樣子。

  履行:實(shí)踐(自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事)。

  肇禍:闖禍。

  大副:船長(zhǎng)的主要助手,駕駛工作的負(fù)責(zé)人。

  深淵:很深的水

 。4)易錯(cuò)、難寫(xiě)字的指導(dǎo)。

  梭   序    威    履   震

  穿梭   威嚴(yán)   震蕩   履行   井然有序(默寫(xiě))

 。5)鋼筆描紅,指導(dǎo)。

  注意寫(xiě)字姿勢(shì),注意字型結(jié)構(gòu),難寫(xiě)字師范寫(xiě)。

  二、初讀課文。

 。1)初讀明要求。

  A、課文讀通順,字讀準(zhǔn)確。

  B、思考:課文圍繞船長(zhǎng)寫(xiě)了一件怎樣的事情,用一、兩句話簡(jiǎn)要的說(shuō)一說(shuō)?

 。2)交流、思考。

  教師根據(jù)學(xué)生回答,相應(yīng)概括引導(dǎo)與總結(jié)。

  “遇險(xiǎn)——自救——犧牲”

  “諾曼底”號(hào)與“瑪麗”號(hào)相撞,即將沉沒(méi),船長(zhǎng)將生死置之度外指揮乘客與船員井然有序的自救,最后自己卻壯烈犧牲的事。

  (3)概括課文,練習(xí)說(shuō)話。

  根據(jù)學(xué)生的回答,教師小結(jié),學(xué)生在練習(xí)說(shuō)話。

  “諾曼底”號(hào)與“瑪麗”號(hào)相撞,即將沉沒(méi),船長(zhǎng)將生死置之度外指揮乘客與船員井然有序的自救,最后自己卻壯烈犧牲的事。

  三、作業(yè)。

  1.生字詞默寫(xiě)。

  2.練習(xí)與測(cè)試。

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