《埃及金字塔》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
一、激趣引入,揭示課題
1. 投影或出示金字塔的圖片,讓學(xué)生猜是什么,在什么地方。
2. 出示課題:埃及金字塔。
二、初讀課文,整體感知
1. 學(xué)生選擇自己喜歡的方式讀課文,勾出不認(rèn)識(shí)的字詞,運(yùn)用字典解決生字的讀音。
2. 指名分段讀課文,學(xué)生互評(píng)正音。
3. 交流讀懂的`詞語(yǔ),不懂的詞語(yǔ)討論解決,或隨課文學(xué)習(xí)。
4. 自由讀課文,試著邊讀邊批注,想一想金字塔給你留下了什么印象。
三、 細(xì)讀課文,體會(huì)感情
1. 讀第1段,說(shuō)說(shuō)讀后你知道了什么。
2. 學(xué)習(xí)第2段:引導(dǎo)學(xué)生了解金字塔在世界文明史上的地位。
3. 學(xué)習(xí)第3段:感受參觀金字塔的心情。
4. 學(xué)習(xí)第4段:投影金字塔圖片,學(xué)生邊讀邊思考,然后交流各自的認(rèn)識(shí)、體會(huì)。
。1)作者途中的所見(jiàn)所感。
。2)遠(yuǎn)看金字塔的印象。
(3)近看胡夫金字塔,其外觀和結(jié)構(gòu)上具有哪些特點(diǎn)?
。4)作者運(yùn)用了哪些方法來(lái)描寫(xiě)胡夫金字塔?
5. 學(xué)習(xí)第5段:引導(dǎo)學(xué)生了解這種承上啟下的方法,同時(shí)體會(huì)作者由參觀而引起的疑問(wèn),鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑。
6. 學(xué)習(xí)第6段:讓學(xué)生了解建造金字塔的兩種不同說(shuō)法。
7. 學(xué)習(xí)最后一段:以讀代講,交流讀后的體會(huì)。
四、拓展延伸
1. 根據(jù)課文內(nèi)容,交流對(duì)埃及金字塔的了解和認(rèn)識(shí)。
2. 交流課前搜集的有關(guān)金字塔的圖片資料和相關(guān)信息,說(shuō)說(shuō)從中體會(huì)到什么。
3. 搜集金字塔及你所知道的堪稱(chēng)世界奇跡的建筑資料。
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