《新型玻璃》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)思想
通過教學(xué),讓學(xué)生理解課文寫了哪幾種新型玻璃?每種新型玻璃的特點(diǎn)和作用是什么?教學(xué)過程中設(shè)計(jì)了改變?nèi)朔Q,寫《新型玻璃自述》的環(huán)節(jié),既深入理解課文內(nèi)容,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,把讀與寫密切結(jié)合。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
大家在生活中認(rèn)識(shí)了幾種玻璃,它們有什么特點(diǎn)?(生回答,師相機(jī)出示課件)
一般玻璃,易碎。
鋼化玻璃,堅(jiān)固,不易碎。
塑料玻璃,柔軟。
師:今天就來學(xué)一學(xué)關(guān)于玻璃的課文
板書課題,理解新型玻璃是什么意思,到底有哪幾種新型玻璃呢,我們讀了課文就會(huì)知道。
熟讀課文,了解內(nèi)容。
1、教師:請(qǐng)同學(xué)們打開課文,自讀課文:思考:這一課一共介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?同時(shí),畫出讀不懂的詞語。
教師巡視,看看學(xué)生是否能把生字字音讀正確;看看哪些學(xué)生養(yǎng)成了不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣,隨時(shí)予以表揚(yáng)。
2、指名學(xué)生讀課文,檢查是否能正確、流利地把課文讀下來。
在指名讀的過程中,相機(jī)幫助學(xué)生理解一些詞語(略)。
教師:這一課向我們介紹了幾種新型玻璃?是哪幾種?
。▽W(xué)生回答時(shí),教師將五種新型玻璃的名稱板書在黑板上)
改變?nèi)朔Q,寫《新型玻璃自述》
教師:每一種新型玻璃的特點(diǎn)是什么?有什么用途?(教師板書特點(diǎn)、用途,并在它們的下面分別畫五個(gè)問號(hào))
要求學(xué)生帶著這個(gè)問題讀書思考,并記住問題的答案。看看學(xué)生是否能讀懂,了解學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生在理解上有什么障礙,隨時(shí)予以點(diǎn)撥。
同學(xué)們知道了每種新型玻璃的特點(diǎn)和用途,而且記住了。但老師還希望你寫下來,題目是《新型玻璃自述》。(教師在課題后面加自述兩個(gè)字)誰知道什么叫自述?
今天請(qǐng)同學(xué)們以新型玻璃的`身分寫一篇《新型玻璃自述》。
全班分五組,分別寫《夾絲網(wǎng)防盜玻璃自述》、《夾絲玻璃自述》、《變色玻璃自述》、《吸熱玻璃自述》和《吃音玻璃自述》。
教師:要會(huì)夸自己,把自己的特點(diǎn)、用途寫清楚,叫人一看就想買。當(dāng)然,要實(shí)事求是,不吹牛。別忘了,現(xiàn)在你就是新型玻璃了。
學(xué)生寫的時(shí)候,教師到學(xué)生中間走走,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正、指導(dǎo),對(duì)寫作有困難的學(xué)生還要進(jìn)行必要的輔導(dǎo)。
學(xué)生寫完后,當(dāng)眾評(píng)改。
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