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《綜合活動8》五年級教學設計

時間:2021-03-28 09:27:44 教學設計 我要投稿

《綜合活動8》五年級教學設計

  教學目標

《綜合活動8》五年級教學設計

  1.學習抓住特征刻畫人物的方法。

  2.學習作者生動細膩而又飽含感情的語言特點。

  教學重點:

  學習抓住人物的特征,運用描寫方法刻畫人物形象。

  設計思路:

  教這這篇文章時,讓學生整體把握文章的內(nèi)容,明確文中刻畫的主要人物及其特點,然后進一步品味作者的語言特點,這讓學生朗讀品味后與同學進行交流合作完成。

  課時安排:一課時

  教學過程:

  一、導入新課

  1、童年燦爛總讓我們回味,特別是陪伴我們度過那些愉快的日子兒時朋友更讓我們懷念。不知你們的童年朋友是誰?他(她)為什么會讓你如此難以忘懷?請說一說。下面我們來看看高爾基《童年的朋友》又是怎樣的一位朋友吧。(板書課題。)

  2.作者介紹?蓪W生來介紹。

  二、自主學習,整體把握文章。

  1.快速默讀課文,借助工具書,掃清生字詞的障礙。

  2.文中外祖母具有怎樣的性格特點?

  3.劃出你喜歡的語句,并說說你喜歡的原因。

  三、檢查自學的情況:

  1.給下列字注音:噗噗咕噥綹鬃詛咒

 。ㄗ寣W生注音后,再全班集讀)

  2.讓學生各抒己見,互相交流:慈愛、溫柔、純樸、勤勞、堅強、樂觀。

  3.俗話說:讀書百遍,其義自見,放聲朗讀你喜歡的'語句,品味作者的語言魅力。讀后請在小組內(nèi)討論,各說出你喜歡的原因。然后請代表在全班作總結。

  四、深入探討,交流合作

  1.有人說,眼睛是心靈的窗戶。寫人最好是寫眼睛。課文中三次寫了外祖母的眼神,把有關的句子畫出來。體會這些描寫表現(xiàn)人物怎樣的內(nèi)心世界。

  2.外婆在孩子的眼里是長輩,可作者在文章中說外婆是他的朋友,而且是最知心最珍貴的終身朋友。為什么?

  明確:1.黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒;那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒;但通過她的眼睛,從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。

  表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界:充滿活力、愉快、溫暖。

  2.因為她不僅善良,有愛心。還把我領到光明的地方,給了我關懷,給了我生活的勇氣和力量。

  3.找出自學中的疑難問題及你認為教材中存在的問題,找出來在班上交流。

  五、簡結轉新

  學了本文后,你有什么收獲或感受?

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