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《觀潮》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-27 16:37:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

有關(guān)《觀潮》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)定位】

有關(guān)《觀潮》第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)

  了解錢塘江大潮壯麗奇特的自然景象,感受熱愛大自然,熱愛祖國河山的思想感情。

  【教學(xué)過程】

  一、導(dǎo)入新課

  同學(xué)們,通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了在農(nóng)歷八月十八那一天,無數(shù)的觀潮者會來到海寧市鹽官鎮(zhèn)觀潮。江潮還沒有來,海塘大堤上早已人山人海。大家昂首東望,等著,盼著。讓我們一起來觀賞一下這個(gè)場面。

 。ㄓ^看錄像。)

  二、研讀描寫江潮的句子,體會江潮的雄偉、壯觀

  1、師引:那么,同學(xué)們,錢塘江大潮為什么會吸引那么多的觀潮者呢?這個(gè)問題你們想過嗎?

 。ㄉ稹#

 。病⒑茫埓蠹易x課文。在讀的時(shí)候請你們做好下面幾件事:

 、 認(rèn)真讀課文,仔細(xì)思考問題。

 、 找出課文中有關(guān)句子,把最吸引你的句子大聲地讀給同學(xué)聽一聽。

 。场W(xué)生根據(jù)老師布置的任務(wù),學(xué)生分小組學(xué)習(xí)課文。

 。、交流:談?wù)勫X塘江大潮為什么會吸引那么多的觀潮者?你找到了那些吸引你的句子?

  重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這幾個(gè)句子:

 、 響聲越來越大,只見東邊水天相接的`地方出現(xiàn)了一條白線,人群又沸騰起來。

 、 談?wù)勥@個(gè)句子哪里最吸引你?

 。ò鍟撼霈F(xiàn)白線)

 、 學(xué)生自由發(fā)表看法。

 。ń處熤卦谝龑(dǎo)學(xué)生從水天相接、一條白線感受遠(yuǎn)看江潮的美。)

  指導(dǎo)學(xué)生能有感情的朗讀。

  ⑵ 那條白線很快向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。

  ① 談?wù)勥@個(gè)句子哪里最吸引你?

 。ò鍟簷M貫江面)

 、 學(xué)生發(fā)表意見,教師引導(dǎo)學(xué)生體會江潮速度的快,并指導(dǎo)他們能感情朗讀。

  ⑶ 再近些,只見白浪翻滾,形成一道六七米高的白色城墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來。那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。

 、 說說句子吸引你的地方。

 。ò鍟喊桌朔瓭L)

  ② 教師引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、結(jié)合觀看錄象,感受錢江大潮聲音之大,浪潮之高,速度之快,體會到錢江潮的雄偉壯觀。

 、 霎時(shí),潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地涌來。

 、 說說句子吸引你的地方。

 、 學(xué)生發(fā)表意見,教師引導(dǎo)學(xué)生體會江潮奔騰速度之快。并指導(dǎo)感情朗讀。

 。怠熜〗Y(jié):同學(xué)們體會得可真好,作者把他所看到的江潮,按由遠(yuǎn)到近的順序,繪聲繪色地描述了出來。讓我們再次來讀一讀課文,來領(lǐng)略一下錢江大潮那雄偉壯觀的場面。

 。R讀上面4句話。)

  三、研讀描寫觀潮人的句子,體會他們對江潮的喜愛之情

 。、師:是啊,正是這千軍萬馬般的錢江潮,牽動著無數(shù)觀潮者的心,所以每年的農(nóng)歷八月十八,會有那么多的人來到海寧觀潮,為的就是欣賞錢江潮這雄偉壯觀的氣勢,感受大自然帶給我們的這種美的享受。請同學(xué)們讀一讀描寫觀潮者的句子,并好好體會一下他們對錢江潮帶有一種怎樣的感情。

 。病W(xué)生讀句子,談體會。

 。、師:那么學(xué)了這篇課文后你又何感想呢?

 。▽W(xué)生自由談感想。)

  四、拓展延伸

 。、師:同學(xué)們,錢江潮這么壯觀的景象是怎樣形成的呢?請大家看一段資料。

 。、出示有關(guān)文字資料和更多圖片資料。

  【板書設(shè)計(jì)】

  出現(xiàn)白線

  錢江潮 橫貫江面 雄偉壯觀

 。ㄈ松饺撕# 白浪翻滾

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