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小學(xué)語文《觀潮》第二課時課堂教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-27 15:44:56 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

小學(xué)語文《觀潮》第二課時課堂教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標(biāo)】

小學(xué)語文《觀潮》第二課時課堂教學(xué)設(shè)計

 。、體會錢塘江大潮的壯觀與雄奇,激發(fā)熱愛祖國大好河山的強(qiáng)烈的情感。

  2、激發(fā)學(xué)生讀書的熱情,提高學(xué)生品味詞句的能力。

 。、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法,培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  理解“潮來之時”的記敘。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  體會錢塘江大潮的雄壯的磅礴的氣勢。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件、錢塘江大潮錄象。

  【教學(xué)過程】

  一、引入

 。薄煟和瑢W(xué)們,你們知道“潮”是一種怎樣的奇妙現(xiàn)象嗎?哪位同學(xué)能把你所知道的知識告訴老師和同學(xué)們呢?

 。ā俺薄笔谴蠼蠛K姘l(fā)生定時漲落的一種自然現(xiàn)象。)

 。ò鍟撼保

  師:一位曾經(jīng)親眼看見潮水漲落的人,把他的所見所聞生動地描繪了出來。

 。ò鍟河^)

 。、聽課文朗讀,并思考問題:

  師:下面請你們聽一聽他的描繪。請你們在聽的時候注意:

  他描繪的觀潮是一種怎樣的景象(雄偉壯觀)?你覺得文章寫得美嗎?美在哪兒?

  聽課文朗讀,讀后,學(xué)生逐一回答問題。

  二、理清文路,劃分段落

 。、師:請同學(xué)們打開課文,觀看課文第一自然段。

  教師范讀,學(xué)生讀。

  師:“觀”是什么意思?“天下奇觀”是什么意思?作者為什么說錢塘江大潮是天下奇觀呢?

  學(xué)生可回答前兩個問題,質(zhì)疑第三個問題。

  師:現(xiàn)在請同學(xué)們帶著這個疑問,快速閱讀全文,看一看,課文是按怎樣的順序?qū)懙??用簡單的詞語,概括出來。

  學(xué)生閱讀全文,找出順序,并能按照課文順序給課文劃分段落。

  課文是按照“潮來前、潮來時、潮過后”的順序?qū)懙摹?/p>

 。ò鍟撼眮砬 潮來時 潮過后)

 。、師:“潮來前、潮來時、潮過后”的三個情景是一樣的嗎?下面,讓我們首先來學(xué)習(xí)第2自然段。

  學(xué)生默讀第2自然段,邊讀邊思考:

  作者在這一段里交待了什么?

 。ń淮藭r間、地點(diǎn)。)

  主要描寫了什么?

 。鑼懥顺眮碇熬跋蠛陀^潮人的場面、心情。)

 。ㄏ鄼C(jī)板書: 籠罩煙霧 風(fēng)平浪靜)

  學(xué)生齊讀第2自然段。

 。、指名讀第3自然段,要求:

  其他同學(xué)邊聽邊思考:

  作者是按什么順序?qū)懘蟪眮頃r的景象的?又是從哪些方面來描述的?

  讀后引導(dǎo)學(xué)生依次討論這兩個問題。

  通過討論明確:

  ⑴ 作者是按照“遠(yuǎn)→稍近→近”的順序?qū)懙摹?/p>

 。ò鍟哼h(yuǎn)→稍近→近)

 、 作者是從聲音、形狀、顏色三方面來描述大潮的。

 、 啟發(fā)質(zhì)疑:

 、 遠(yuǎn)處時,大潮是怎樣的景象?

  (板書:聲如悶雷 遠(yuǎn)處白線)

 、 稍近時,大潮是怎樣的景象?

  (板書:白浪翻滾 山崩地裂)

 、 引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像:

  釋疑解惑,幫助理解,邊看邊引導(dǎo)“圖”、“文”對號。

 、 理解后練習(xí)背誦:

  指名學(xué)生讀,其它學(xué)生邊看課件聽讀。再次感受大潮的美與力,加深對課文的理解。

  學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,嘗試背誦3、4自然段。

 。、指名學(xué)生讀第5自然段:

  課文中還從哪能看出錢塘潮的氣勢雄偉壯觀?

  讀第5自然段體會。

  抓住要點(diǎn),師適時點(diǎn)拔:

  “霎時”時間短暫,潮頭卻已西去,潮水奔騰之快。余波涌來,也使江面風(fēng)號浪吼,江水平靜后,江水已漲了兩丈來高,都可以看出潮來之猛,氣勢之大。

 。、指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

 。ㄟm時板書: 漫天卷地 風(fēng)號浪吼)

 。、學(xué)完課文,你們知道為什么人們稱贊錢塘潮為“天下奇觀”了嗎?

  學(xué)生談自己的想法。

  五、總結(jié)

  我們學(xué)完了課文,對錢塘潮有了較深入的了解,深深地被它的壯麗景色所吸引。如果你是小導(dǎo)游,你怎樣向不了解錢塘潮的游客介紹錢塘潮呢?

  學(xué)生小組進(jìn)行小導(dǎo)游練習(xí)。

  【板書設(shè)計】

  潮來前 籠罩白霧 風(fēng)平浪靜

  遠(yuǎn) 聲如悶雷 遠(yuǎn)處白線

  觀潮 潮來時 稍近 拉長 變租 橫貫江面

  近 白浪翻滾 山崩地裂

  潮過后 漫天卷地 風(fēng)號浪吼

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