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小學一年級語文拼音教學設(shè)計

時間:2021-03-26 20:45:03 教學設(shè)計 我要投稿

小學一年級人教版語文拼音教學設(shè)計

  課時目標:

小學一年級人教版語文拼音教學設(shè)計

  1、學會iuü三個單韻母,能讀準字音,認清字形。

  2、學會正確讀iuü的帶調(diào)韻母,知道i上標聲調(diào)時,上面的小圓點不寫。

  3、學會聲母yw和整體認讀音節(jié)yi、wu、yu,讀準音,記清形,會照樣子抄寫。

  4、學會聲母yw與單韻母的拼音。

  5、會正確讀出yi、wu、yu的四聲。

  教學重點:

  iuüyw及yi、wu、yü的發(fā)音和韻母帶調(diào)讀。

  教學難點:

  讀準iuü的第二聲和第三聲。

  課前準備:

  字母卡片:iuüyw的放大圖、四線格黑板、字母卡片(帶調(diào)和不帶調(diào))

  教學時間:

  3課時

  第一課時

  課時目標:

  1、學會iuü三個單韻母,能認清字形,讀準音。

  2、學會正確認讀iuü的帶調(diào)韻母。知道i上標聲調(diào)時,上面的小圓點不寫。

  教學過程:

  (一)復習檢查,導入新課。

  1、卡片復習單韻母aoe及其它們的四聲。

  2、教師揭題:今天,我們繼續(xù)學習漢語拼音。這節(jié)課,我們要學習三個單韻母iuü,希望每個小朋友仔細看、認真聽、正確念、牢牢記。

 。ǘ┙虒W單韻母i。

  1、觀察說話?磮D說話:圖上畫著什么?(圖上畫了一件衣服。)(要求:說一句完整的話,用準量詞。)

  2、講解:衣服的衣跟我們這節(jié)課要學的第一個單韻母i的發(fā)音相同。

  3、聽音、發(fā)音。教師示范發(fā)音,注意看清老師的口形。老師發(fā)音時牙齒怎么樣?(上下牙齒對齊。)順口溜:牙齒對齊iii。(齊讀開火車)

  4、記憶字形:i像什么呢?在書上這件衣服只也藏著一個i,誰已經(jīng)找到了?

  5、教學i的四聲。

 。1)i和aoe一樣,可以戴上四頂帽子。仔細看,i戴上帽子后和原來有什么不同?(出示:īíǐì)i上的圓點不寫。是啊,戴上帽子把小圓點遮住了,所以i上標調(diào)去掉點。

 。2)分組練習四聲。教師范讀:ī這件衣服真好看!í咦!我的鉛筆在哪兒?ǐ拿把椅子您請坐。ì你的意思我明白。

  6、練習i的'書寫。

  教師范寫i,要求學生觀察i的書寫筆順。(先寫1,再在1上加點,兩筆寫成。)以及其在四線三格的位置。照著樣子,臨寫三個。

 。ㄈ┙虒W單韻母u。

  1、看插圖說話引出u:可以說:一只烏鴉在樹上做窩。烏鴉的烏就是u。

  2、示范發(fā)音,讓學生聽音,看口形。發(fā)u音,嘴唇攏圓,只留一個小孔,舌頭向后縮,舌根抬起,發(fā)音口形不變。順口溜:嘴巴突出uuu(領(lǐng)讀,集體讀,指名學生讀。)

  3、記字形:圖上哪個地方像u字?(這只鳥窩像u形。)還像什么?(像只茶杯uuu)

  4、教學u的四聲。出示:ūúǔù

  ū第一頂帽子平平的,誰會念?ūūū火車嗚嗚叫。

  ú第二頂帽子上山坡,誰會念?úúú沒有就是無。

  ǔ第三頂帽子轉(zhuǎn)個彎,誰會念?ǔǔǔ一二三四五。

  ù第四頂帽子下山坡,誰會念?ùùù我們愛公物。

  5、練習u的書寫,u一筆寫成,住在二樓。

 。ㄋ模┙虒W單韻母ü。

  1、看圖說話引出ü:一條大魚在水里吹泡泡。出示:ü

  2、示范發(fā)音,學生看口形。

  ü的發(fā)音,舌位和i相同,只是嘴唇要撮成圓形,發(fā)音時口形不變?谛蜗裨诖档炎。

  3、記字形:u和ü的字形有點相同,比一比,又有點不同,誰來說說有什么不一樣?教順口溜:

  u上加點üüü,小魚吐泡üüü

  4、練習ü的四聲。ü也戴上了帽子,(出示聲調(diào)卡)誰愿意來當小老師?

  他姓於,ǖǖǖ。我吃魚,ǘǘǘ。天下雨,ǚǚǚ。一塊玉,ǜǜǜ。

  ü上標調(diào)兩點能去掉嗎?為什么?(如果去掉兩點會和ü相混淆的。)

  5、練習ü的書寫。觀察ü住在四線格的哪里?ü三筆完成。

 。ㄎ澹╈柟叹毩。

  1、打亂次序認讀6個單韻母。

  2、做摘星星的游戲。老師讀一個帶調(diào)韻母,請學生摘下寫有相應(yīng)字母的星星。

  第二課時

  課時目標:

  1、學會聲母yw,讀準音,記清形,會照樣子抄寫。

  2、學會拼音方法,會拼讀聲母yw與單韻母的拼音。

  教學過程:

 。ㄒ唬⿵土暀z查。

  1、aoeiuü,它們6個兄弟都是一家人,我們稱它們?yōu)椤鷨雾嵞浮?/p>

  2、卡片認讀帶調(diào)單韻母。

  (二)談話引入新課。

  今天我們要學習兩個聲母。聲母的發(fā)音和單韻母不一樣,它念得又輕又短。誰還記得單韻母發(fā)音的特點是什么?

 。ㄈ┙虒W聲母y。

  1、觀察圖畫,說話引出y:一個樹杈上掛著一件衣服。板書:y

  2、教學發(fā)音。

 。1)教師示范發(fā)音,要求學生聽清發(fā)音,觀察口形,同時思考:聲母y的發(fā)音與以前學過的哪一個單韻母的發(fā)音差不多?(單韻母i)

 。2)比較讀,讓學生聽聽兩者有什么不同。聲母y音和單韻母i音相同,但要讀得輕些短些。聲母y也可以叫它大y。(范讀、領(lǐng)讀)

  3、記字形。像個樹杈yyy。y兩筆完成,指出在四線格中的位置。

 。ㄋ模┙虒W聲母w。

  1、觀察圖畫,說話:這是一間美麗的屋子。聲母w的發(fā)音和屋子的屋差不多。板書:w

  2、教學發(fā)音。半扶半放:

 。1)首先應(yīng)該聽→認真聽、仔細看

 。2)正確地念,模仿發(fā)音。

 。3)比較u和w的發(fā)音,單韻母u發(fā)音響亮,聲母w發(fā)音輕短,我們又叫它大w。

  3、記字形。像間屋子www

  4、指導書寫。從左到右一筆完成,住在二層樓。

 。ㄎ澹┙虒Wyw和單韻母拼成的音節(jié)。

  1、說說圖上畫著什么?(一只烏鴉)

  2、看圖拼讀音節(jié),板書:wūyā教師領(lǐng)讀。請學生分析聲母和韻母各是什么?

  3、提示:拼讀這兩個音節(jié)時,聲母y要讀得輕短些,韻母要讀得響亮些,兩音很快相碰連讀成一個音節(jié)。

  4、拼讀音節(jié):yāy。喿樱﹚ūwū(烏龜)wāwā(青蛙)

 。╈柟叹毩。

  第三課時

  課時目標:

  1、鞏固聲母yw和音節(jié)yawa。

  2、學習整體認讀音節(jié)yiwuyu,讀準音,記清形,會照樣子抄寫。

  3、能正確讀出yiwuyu的四聲。

  4、能看圖說話和拼讀音節(jié)。

  教學過程:

 。ㄒ唬⿵土暀z查。

 。ǘ┓治鲆羲兀M一步指導練習。

  1、yā音節(jié)是由什么和什么組成的?(聲母y和單韻母a)

  2、誰能將聲母y和單韻母āáǎà拼成音節(jié)?拼讀:yāyáyǎyà。組詞讀:yā鴨子的鴨,yá牙齒的牙,yǎ啞巴的啞,yà亞洲的亞。

  3、誰能把聲母w和單韻母拼成音節(jié)讀一讀。組詞讀。

 。ㄈ⿲W習整體認讀音節(jié)yiwuyu。

  1、聽老師講故事:有一天,iuü三個小朋友要出去玩。(拿出卡片iuü)可是它們年紀小,又不認識路,怎么辦呢?它們就請大y、大w來帶路。大y說:好!我?guī)闳ィ。▽卡片放在i前面)大y帶著小i一塊兒走,就成了音節(jié)yi。(讀yiyiyi)大w帶著小u一塊兒走(將w卡片放在u前面),就成了音節(jié)wu。(讀wuwuwu)小ü沒人帶,急得哭了,大y看見了,就對小ü說小ü妹妹別哭了。我?guī)闳ィ彀褍傻窝蹨I擦掉。小ü聽了高興地把眼淚擦掉,跟大y走了。(將y卡片放在ü前面,把ü上兩點擦掉)這就成了音節(jié)yu。(讀yuyuyu)

  2、學生認讀整體認讀音節(jié)yiwuyu。

  3、練習yiwuyu的四聲。

 。ㄋ模┎乱艄(jié)游戲。

  老師拿出一張小圖片說出一個字,請小朋友認真聽,并找出相應(yīng)的音節(jié),然后當小老師領(lǐng)讀。

  醫(yī)生的醫(yī)烏鴉的烏小魚的魚椅子的椅梧桐樹的梧

  羽毛的羽阿姨的姨跳舞的舞玉米的玉宇宙的宇

  小結(jié):小朋友真能干,我們已經(jīng)學會了拼音,F(xiàn)在請你自己讀讀書上的拼音。

 。ㄎ澹┛凑n本聽錄音讀、跟讀。

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