小學(xué)三年級美術(shù)全冊的教學(xué)設(shè)計
義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)課本第五冊是根據(jù)《義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》編寫的。
該教材改變過去以技法訓(xùn)練為中心的教學(xué)體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學(xué)新體系。著力培養(yǎng)小同學(xué)的審美情趣。根據(jù)小同學(xué)的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學(xué)內(nèi)容。
一、審美性原則
美術(shù)教學(xué)應(yīng)把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表示，陶冶同學(xué)的情操，培養(yǎng)同學(xué)的審美情趣。
二、思想性原則
教師要善于發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機地融進思想品德教育。
三、量力性原則
教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小同學(xué)的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學(xué)，循序漸進、逐步提高同學(xué)的美術(shù)素質(zhì)。
四、發(fā)明性原則
教學(xué)要充沛發(fā)揮同學(xué)的想象力，啟發(fā)、鼓勵同學(xué)的發(fā)明性。
五、實踐性原則
教學(xué)要聯(lián)系同學(xué)的實際，教師講述與同學(xué)操作訓(xùn)練相結(jié)合，充沛調(diào)動同學(xué)眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。
六、趣味性原則
選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
七、因材施教原則
根據(jù)同學(xué)年齡特點和每個同學(xué)的個性差別，在教學(xué)中面向全體同學(xué)，同時要考慮個別超長同學(xué)與后進生的情況，采取面向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法。
在教學(xué)實施和評價中應(yīng)注意以下幾點：
一、教學(xué)中要注意知識的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性，使同學(xué)學(xué)好常用的、必要的、有價值的知識和技能。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。
二、教學(xué)中要注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內(nèi)容有機地結(jié)合起來。
三、在教學(xué)方法上不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛同學(xué)的自由想象和個性發(fā)展。
四、通過教學(xué)評價，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，和時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)，應(yīng)有利于調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。同時要克服以知識技能的掌握作為評價的唯一規(guī)范的傾向，應(yīng)以小學(xué)美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要規(guī)定的教學(xué)目標為依舊，對同學(xué)的認知、技能、思想情感等方面做全面客觀的評估。
第一課 暑假生活 第二周 繪畫 9、8——9、14
第二課 花 第二周 繪畫 9、8——9、14
第三課 紙的變化 第三周 繪畫 9、15——9、21
第四課 家鄉(xiāng)的水果 第四周 繪畫 9、22——9、28
第五課 會變的顏色 第四周 手工 9、22—— 9、28
第六課 形的變化——重復(fù) 第六周 繪畫 10、6——10、12
第七課 方格組成的畫 第六周 手工 10、6——10、12
第八課 布貼——蝴蝶 第七周 手工 10、13——10、19
第九課 錯位的圖片 第七周 手工 10、13——10、19
第十課 拉線玩具 第八周 繪畫 10、20——10、26
第十一課 我們的學(xué)校 第八周 繪畫 10、20——10、26
第十二課 秋游 第九周 繪畫 10、27—— 11、2
十三課 蝦 第九周 繪畫 10、27—— 11、2
十四課 面具 第十周 手工 11、3—— 11、9
十五課 太空旅行 十一周 繪畫 11、10— 11、16
十六課 紙版畫欣賞 十一周 繪畫 11、10—— 11、16
十七課 躲起來的動物 十二周 繪畫 11、17—— 11、23
十八課 大肥豬 十二周 繪畫 11、17—— 11、23
十九課 繪畫日記 十三周 繪畫 11、24—— 11、30
二十課 窗口 十三周 繪畫 11、24—— 11、30
二十一課 畫三角形的物品 十四周 繪畫 12、1—— 12、7
二十二課 踢毽子 十四周 繪畫 12、1—— 12、7
二十三課 愛勞動 十五周 繪畫 12、8—— 12、14
二十四課 服裝貼花設(shè)計 十五周 12、8——12、14
二十五課 中國民間藝術(shù)欣賞 十六周 手工 12、15—— 12、21
二十六課 點和線交個朋友 十六周 繪畫 12、15—— 12、21
二十七課 折紙 十七周 手工 12、22—— 12、28
二十八課 考查 十七周 手工 12、22—— 12、28
二十九課 考查 十八周 繪畫 12、29—— 1、4
第一課 暑假生活
一．教材分析
1、重點： 畫一張完整的記憶畫。
2、難點：繪畫的技能和技巧的培養(yǎng)。
二、教學(xué)目標
1、 通過 對暑假生活的回憶，培養(yǎng)同學(xué)熱愛生活的情感。
2、 學(xué)習(xí)用記憶的方式來表示豐富多彩的生活 。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┮}談話，欣賞范畫。
1、 請同學(xué)們欣賞范畫，說說范畫中的內(nèi)容。
2、 回憶自身的暑假做了些什么事，是如何度過假期的？
�。ǘ┩瑢W(xué)回憶并講述。
1、 旅行。
不同的風(fēng)景和名勝古跡，請同學(xué)在回憶時注意事情的地點，有哪些人，在干什么？
2、 參與學(xué)校的學(xué)習(xí)班
注意學(xué)習(xí)時內(nèi)容的不同，動作和姿勢也不同。
3、 在家?guī)图议L干活
利用假期，做做家務(wù)活，提高自理能力，做個***好幫手。
�。ㄈ├L畫指導(dǎo)
1、 先畫主要的人和物。
2、 構(gòu)圖要豐滿。
3、 色彩搭配要協(xié)調(diào)。
�。ㄋ模┩瑢W(xué)作業(yè)
教師巡視輔導(dǎo)。
第二課 花
一、教材分析
1、重點：描繪出美觀，典型的'花朵 。
2、難點： 畫出各種各樣的花。
二、教學(xué)目標、
1、 增進同學(xué)愛美的情感。
2、 了解水彩畫的性能和工具的使用方法。
三、課前準備
1、范畫掛圖。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┰u書，褒揚上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)。
�。ǘ� 欣賞范畫，引入課題
�。ㄈ⿴熒涣�
1、 師：你知道的有哪些花？
生答。
2、師：根據(jù)季節(jié)的不同夏天有什么花？春天有什么花？冬天和秋天呢？
生答。
3、師：它們分別生長在什么地方？
生答。
3、師：花的形狀有哪一些呢？
4、生答。
�。ㄈ┬碌睦L畫技法。
1、 用蠟筆畫輪廓，然后用水彩顏料覆蓋上去。
2、 濃淡要適宜。
�。ㄋ模┩瑢W(xué)作業(yè)。
畫一張用蠟筆和水彩顏色結(jié)合使用的美麗的花。
第三課 紙的變化
一、 教學(xué)目標
1、了解兩種不同的紙（鉛畫紙、彩色手工紙）的性能和主要用途。（了解）
2、學(xué)會把平面的紙變成立體的紙的兩種基本方法（折、卷），并在此基礎(chǔ)上盡可能使其美觀。（了解、練習(xí)）
3、學(xué)會把紙變“長”的幾種方法，能變出比較美觀的樣式。（練習(xí)、初步學(xué)會）
4、懂得用自身的雙手可以美化生活，了解美術(shù)的實用性。（接受）
二、教材分析
1、教學(xué)重點
把紙變長的方法，并變得漂亮一些
2、教學(xué)難點
能發(fā)明出不同的把紙變長的方法
三、課前準備
1、同學(xué)用具：資料：鉛畫紙、彩色手工紙。工具：剪刀、膠水、鉛筆等。
2、教師：示范用紙、工具，實物投影機等
3、把同學(xué)分成4人一個小組。
四、教學(xué)過程
一、認識紙。
1、板書：紙
2、說說你知道的紙的品種。
3、紙的主要作用是什么？
4、認識桌上的兩種紙：
A名稱；B特性；C主要用途。
三、怎樣讓紙站起來？
1、一張紙不能站立在桌子上，你有沒有好方法？
生答
2、試一試這種方法。
生答
3、折、卷一下，都可以使它站起來。
4、假如經(jīng)過處置，還能讓紙站得漂亮一些。你有沒有方法？
生答
5、練習(xí)，讓紙站得很漂亮。
6、展示，介紹自身是怎么處置的。
讓自身的作品都站在桌子上。
7、想一想，我們?yōu)槭裁匆尲堈酒饋�，而且要站得好看一些�?/p>
四、怎樣把紙變得長一些？
1、剪成一條一條，接起來。
2、成螺旋形向內(nèi)剪，可以拉起來變長。
�、呕揪�：直線、曲線（螺旋線）、折線、不規(guī)則線等。
⑵變化形：加一些裝飾的方法。
3、“來—回”的剪法。
�、呕揪�：直線、曲線、折線、不規(guī)則線等。
�、谱兓椒ǎ篈同一方向多剪幾次；B對邊折1次（2次、3次），再來回剪；C對邊折1次，再對邊折，再對角折，然后來回剪；D其他方法。
4、怎樣讓它們變得好看一些？
5、有沒有其他能讓紙變長，并且好看一些的方法？
6、想一想，我們?yōu)槭裁匆尲堊冮L一些？
7、練習(xí)，讓紙站得很漂亮。
8、展示，介紹自身是怎么處置的。
讓自身的作品都站在桌子上。
五、小結(jié)。
1、我們通過動手、動腦，可以用紙來美化生活。
2、經(jīng)常動手動腦，可以讓我們變得越來越聰明。
3、給本課加一個合適的題目。（獎勵）
六、作業(yè)要求
1、跟老師一起做，向同學(xué)學(xué)習(xí)。
2、積極動手，開發(fā)“新產(chǎn)品”。
第四課 家鄉(xiāng)的水果
一、教材分析
1、重點： 新的繪畫技法的運用。
2、難點：掌握干、濕度。
二、教學(xué)目標
1、 培養(yǎng)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛勞動的思想感情。
2、 引導(dǎo)同學(xué)畫出各種水果的特征。
三、課前準備
1、掛圖或投影片。
2、優(yōu)秀作業(yè)。
四、教學(xué)過程。
�。ㄒ唬� 引題談話
同學(xué)們都愛吃水果吧，是嗎？因為水果不只味美，還有豐富的營養(yǎng)，那么你知道的有哪些水果呢？
你又知道我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)是什么嗎？
生答。
�。ǘ� 啟發(fā)同學(xué)積極動腦，拓展思維。
1、你認為水果在什么地方？
生答。
2、還可以在什么不同的地方呢？
生想象后回答。
（三） 構(gòu)圖指導(dǎo)
1、兩個水果并排在一起好嗎？
生答。
師：修改的方法：前后有距離，朝向的不同，大小有變化。
2、色彩的多樣性。
�。ㄋ模� 同學(xué)作業(yè)。
利用水彩知識，用水彩和蠟筆結(jié)合的方法完成一張作業(yè)。
第五課 會變的顏色
一、教材分析
1、重點： 讓同學(xué)認識三原色和三間色。
2、難點： 掌握三間色是如何調(diào)出來的。
二、教學(xué)目標
1、 了解三原色和三間色的基本概念。
2、 培養(yǎng)對色彩的情感。
三、課前準備
同學(xué)：繪畫用品。
教師： 三原色的顏料，六個杯子。
四、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┬∧g(shù)引題 ，揭示課題。
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