三年級(jí)上冊(cè)外研社《Im Sam》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)目標(biāo)（1）功能：打招呼，介紹自己，告別，問候。 （2）語(yǔ)法：全體學(xué)生能初步運(yùn)用：Hello/Hi,I’m… Goodbye./Bye-bye.Good morning. 部分學(xué)生能初步運(yùn)用：How are you?I’m fine,thank you. （3）詞匯：全體學(xué)生能理解：I,am(I’m=Iam),hello(hi),Goodbye (bye-bye),good,morning,fine,thank,you,How are you?中how, are you. 部分學(xué)生能初步運(yùn)用：How are you?中的how,are, you. （4）語(yǔ)音：全體學(xué)生開始感知英語(yǔ)語(yǔ)音的基本特征。
2.語(yǔ)言目標(biāo)（1）聽：全體學(xué)生能聽懂：Hello/Hi,I’m… Goodbye/Bye-bye. Good morning.How are you?I’m fine,thank you. （2）說：全體學(xué)生能說：Hello/Hi.I’m…Goodbye/Bye-bye. Good morning.部分學(xué)生能說：How are you?I’m fine,thank you. （3）讀：全體學(xué)生能初步整體感知：Hello/Hi,I’m… Goodbye/Bye-bye. （4）運(yùn)用：全體學(xué)生能運(yùn)用“Hello””Hi”打招呼，用“I’m…” 介紹自己。部分學(xué)生能運(yùn)用“How are you?I’m fine,thank you.”進(jìn)行問答。
學(xué)習(xí)策略：
興趣：通過對(duì)英語(yǔ)特性的感知，逐步形成對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
交際：自我介紹前，通過打招呼引起對(duì)方注意。
文化意識(shí)：
知道英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)和告別語(yǔ)。
情感態(tài)度：
開始形成積極認(rèn)真的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度，感知“Thank you.的使用。
教學(xué)過程：
一、Lead -in
1.T:Hello, boys and girls.Welcome to my English class.I’m your Englishe teacher,Ms Li. （教師用英語(yǔ)表達(dá)過后，再用漢語(yǔ)說明）
2.T:Today there are four new students to come to our class.They will learn English with us.Let’s look. 出示Sam,Amy,Daming,Lingling的頭像，介紹他們的名字。
二、Presentation
這幾位小朋友并不認(rèn)識(shí)我們，我們要怎么用英語(yǔ)給他們打招呼和介紹自己呢？學(xué)習(xí)今天這一課后，我們就能用英語(yǔ)打招呼和介紹自己了
三、NewTeaching
1. 播放SB Unit 1的動(dòng)畫，讓學(xué)生認(rèn)真聽外國(guó) 孩子和中國(guó)孩子是如何打招呼的，用這樣的方式熱情地和學(xué)生打招呼。采用不同的方式練習(xí)”Hello/Hi”，對(duì)于表現(xiàn)的好的學(xué)生，用貼花的'方式進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 讓學(xué)生模仿跟讀，然后詢問學(xué)生：“為什么 Daming,Lingling沒有馬上回答外國(guó)小朋友的問候？”教師揭曉答案“這是因?yàn)樗麄兪堑谝淮魏屯鈬?guó)小朋友說 話，有點(diǎn)不太習(xí)慣�！比缓蟾嬖V學(xué)生，如果遇到外國(guó)小 朋友和他們打招呼時(shí)，在大膽應(yīng)答。
3. 播放SB Unit 1 Activity 2的動(dòng)畫，學(xué)生認(rèn)真聽，說說聽到了什么。在聽完完整的一遍后，請(qǐng)學(xué)生圈出“I’m…” 然后給學(xué)生解釋在“I’m…”后加上自己的名字，用來介紹自己。引導(dǎo)學(xué)生操練這個(gè)句型，用來相互作自我介紹。
4. 再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生整句模仿跟讀。對(duì)模仿得好 的學(xué)生給予貼花獎(jiǎng)勵(lì)。
5. 把全班分成四個(gè)大組，每組扮演一個(gè)角色，模仿跟 讀。然后引導(dǎo)學(xué)生每四人一個(gè)小組，分角色練習(xí)。
6.拿出Daming,Amy,Lingling,Sam的頭飾，讓四名學(xué)生時(shí)行表演。由于學(xué)生是第一次表演，要多鼓勵(lì)學(xué)生，不要怕犯說錯(cuò)，并給予及時(shí)的幫助。
四、Practise
1. 請(qǐng)學(xué)生看SB Unit 1 Activity 3，向?qū)W生說明語(yǔ)境 后播放錄音，請(qǐng)學(xué)生聽。再次播放，學(xué)生模仿跟讀。
2. 請(qǐng)學(xué)生兩人一組，表演對(duì)話。
3. 學(xué)生兩人一組，用SB Unit1 Activity4 練習(xí)打招 呼和告別。
4.完成ABUnit 1 Exercise 1,Exercise 2 and Exercise 3.
五、Homework
把今天所學(xué)課文讀給父母聽，并簽上家長(zhǎng)名字。
教學(xué)板書：
Unit 1 I’m Sam
Hello/ Hi. Goodbye/Bye-bye.
I’m…
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