《食物的消化》小學(xué)四年級(jí)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模板
教學(xué)目標(biāo)
1、過(guò)程與方法:品嘗和“跟蹤”小饅頭在體內(nèi)的“旅行”和變化作出假設(shè)。
。、知識(shí)技能:了解消化過(guò)程、認(rèn)識(shí)消化器官。
。场⑶楦、態(tài)度與價(jià)值觀:關(guān)注飲食消化衛(wèi)生,自覺(jué)培養(yǎng)健康、科學(xué)的飲食習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:
小饅頭,聽(tīng)診器,有關(guān)消化過(guò)程和消化器官的投影片或自制多媒體課。
學(xué)生準(zhǔn)備:
小饅頭及搜集到的關(guān)于良好飲食習(xí)慣的諺語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程
1、引入新課
通過(guò)播放視頻文件引入新課
播放“食物的多種多樣”視頻文件,來(lái)引入新課。
2、品嘗和“跟蹤”小饅頭(或燒餅)。
。ǎ保┙處煄ьI(lǐng)學(xué)生細(xì)細(xì)咀嚼品味小饅頭,讓每個(gè)學(xué)生都真的發(fā)現(xiàn)饅頭變甜了。
。ǎ玻┰凇案櫋毙○z頭之前,教師提問(wèn):小饅頭離開(kāi)口腔,會(huì)到那里去呢?讓我們來(lái)“跟蹤”它吧!怎么“跟蹤”,你有辦法嗎?――讓學(xué)生提出假設(shè),并想辦法搜集證據(jù)。當(dāng)學(xué)生們想出用聽(tīng)聲音的辦法“跟蹤”小饅頭后,教師給學(xué)生充分的時(shí)間側(cè)耳細(xì)聽(tīng)。
1)先讓學(xué)生食一個(gè)小饅頭。出示圖:(吃鏝頭)想一想為什么會(huì)變甜?
。玻┳觥靶○z頭為什么會(huì)變甜”實(shí)驗(yàn)。出示動(dòng)畫(huà):“小饅頭為什么會(huì)變甜”
。常┏鍪靖檲D:跟蹤圖1、跟蹤圖2、跟蹤圖3
3、推測(cè)小饅頭在我們體內(nèi)怎樣“旅行”的?發(fā)生了哪些變化?
。ǎ保┙處熛劝褜W(xué)生分成若干組,給充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組討倫,讓他們的已有知識(shí)水平充分發(fā)揮出來(lái)。
(2)小組各派代表發(fā)表跟據(jù)已有的知識(shí)水平,作出自己的的假設(shè)。
1)學(xué)生小組討倫時(shí)播放討論音樂(lè)。
。玻┙處熛炔粚(duì)學(xué)生的發(fā)言作出正誤判斷,讓學(xué)生在接下來(lái)的控究學(xué)習(xí)中加以檢驗(yàn),讓他們帶著強(qiáng)烈的求知欲進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。
4、觀察食物消化流程圖。
。ǎ保┯懻撌澄镌谖覀凅w內(nèi)發(fā)生了那些變化。
。ǎ玻┙o學(xué)生充分的時(shí)間觀察、討論、記錄和閱讀。
。ǎ常┳寣W(xué)生講解消化進(jìn)程,介紹消化器官。
。ǎ矗⿲W(xué)生互相糾正補(bǔ)充自己的見(jiàn)解。
(5)教師通過(guò)投影片或課件進(jìn)行小結(jié)“食物在我們體內(nèi)的消化過(guò)程”。
。保┦緢D:食物的變化圖。先讓學(xué)生講解消化進(jìn)程,介紹消化器官。
2)出示動(dòng)畫(huà):食物的消化過(guò)程。
。常┏鍪疚谋荆菏澄镌诟鱾(gè)器官的消化(文本)作進(jìn)一步講解,同時(shí)播放講解聲音:消化系統(tǒng)講解。
5、討論什么樣的飲食習(xí)慣好。
(1)讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō),關(guān)于良好的飲食習(xí)慣自己有哪些見(jiàn)解。
(2)開(kāi)展飲食諺語(yǔ)的討論。教師鼓勵(lì)學(xué)生搜集這方面的諺語(yǔ)和知識(shí),并加以點(diǎn)撥,引導(dǎo)學(xué)生思考哪些是有道理的,并在平時(shí)的飲食生活中自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
。保霸绮统院谩⑽绮统燥、晚餐吃少”。講的`是一日三餐食量分配的原則。出示:習(xí)慣1。
。玻帮埡笠粋(gè)果,醫(yī)生不找我”。強(qiáng)調(diào)的是維生素的作用。出示:習(xí)慣2。
3)“有葷有素,有粗有細(xì)”。指的是食物的合理搭配原則。出示:習(xí)慣3。
4)“飯后走一走,活到九十九”。說(shuō)的是適量運(yùn)動(dòng)促進(jìn)消化吸收的道理。出示:習(xí)慣4。
6、開(kāi)展飲食習(xí)慣小調(diào)查。
通過(guò)課件展示:健康的飲食習(xí)慣小調(diào)查。
出示動(dòng)畫(huà):健康的飲食習(xí)慣小調(diào)查
7、小結(jié)
通過(guò):“食物捉迷藏”游戲小結(jié)
出示動(dòng)畫(huà):“食物捉迷藏” 游戲
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