《快樂的回憶》四年級美術教學設計范文
教學內容
回憶自身生活中最快樂的一件事,用紙版畫或繪畫的形式進行創(chuàng)作。
教學目標
1. 引導同學回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的形式表示出來。
2. 學習紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進行創(chuàng)作。
3. 通過繪畫和制作,培養(yǎng)同學觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。
重點難點
重點: 學習紙版畫的制作方法。
難點:紙版畫的印制,水粉、顏料厚薄程度的掌握。
教具準備
范作和相關制作用具,如:素描紙或圖畫紙,剪子、膠、吹塑紙。
教學過程
1. 引導階段:讓同學帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺
展示給全班同學看。并回憶講述。(引導同學在欣賞他人作品的`基礎上,回憶自身生活中快樂的片斷,激發(fā)同學創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦!
2. 發(fā)展階段:欣賞版畫作品。通過觀察和討論,引導同學認識紙版畫的表示方式。請同學們在觀察的基礎上考慮:紙版畫是通過什么方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什么不同的視覺效果。
3. 技法學習階段:⑴出示制作簡易紙版畫的資料——吹塑紙,
啟發(fā)同學考慮,運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵同學發(fā)揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進行發(fā)明性地使用,制作出內容豐富、造型美觀的紙版畫作品。⑵在制作好紙版的基礎上,考慮并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。
4. 情感升華階段:引導同學懂得只有善于觀察、善于利用身邊的資料和工具求新求異,就會創(chuàng)作出好的作品。
5. 動手操作階段:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進行創(chuàng)作。
6. 交流階段:提出問題,交流好的經驗,自查作品中使用工具的合理性。
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