高年級語文的綜合課優(yōu)秀教學設計
活動目的:
1、知道王二小、海娃、雨來、張嘎是抗日小英雄,了解他們的英雄事跡。
2、能用自己的話,簡要說說海娃、雨來的英雄故事。
3、通過對英雄事跡的了解,感受小英雄機智勇敢、不怕犧牲的精神。學習用心贊頌英雄、用行動學習英雄。
活動準備:
1、錄音帶。
2、《雞毛信》、《小英雄雨來》兩篇課文。
活動過程:
一、進入情境,聽王二小的故事。
依次播放戰(zhàn)場上的聲音和歌曲《歌唱二小放牛郎》,在播放中教師獨白:
1937年到1945年,是中華民族危亡的時刻,日本鬼子在我們神圣的土地上,燒殺搶掠,肆無忌憚,妄想滅絕我們偉大的中華民族。但是,中華民族是不屈的民族,男、女、老、少在戰(zhàn)爭中都表現(xiàn)出了永不屈服的氣節(jié)。
你可知道,那時和我們相仿年紀的兒童們沒有課堂,沒有溫飽,是飛機、坦克炸毀了他們幸福的童年。然而,他們在戰(zhàn)爭中沒有退縮、屈服,而是和父輩一起,用自己稚嫩的肩膀擔起了沉重的抗爭。你聽,“牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知哪兒去了……”這就是抗日小英雄王二小的贊歌。
王二小家在河北淶源的一個小山村。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后,日軍把魔爪伸進了這個寧靜的村莊。1942年10月25日,二小在山坡上放牛時碰上了打算進村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路,二小卻把鬼子帶進了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)覺上當后,用刺刀刺向二小的胸膛……
二、速讀故事,了解英雄事跡。
1、這樣的故事在抗戰(zhàn)時期很多很多,每讀一遍他們的英雄事跡,都會給我們帶來新的感動和震撼。下面讓我們一起走進小英雄海娃、雨來,請同學們速讀《雞毛信》、《小英雄雨來》兩個故事。
2、用簡要的幾句話概括英雄的故事。
3、故事中最使你感動的是什么?
三、聯(lián)系電視劇,走進《小兵張嘎》。
1、今年是抗日戰(zhàn)爭勝利60周年,為了紀念這令中華民族普天同慶的日子,最近許多電視臺都播放電視連續(xù)劇《小兵張嘎》,你肯定也看得津津有味,你還能回憶起電視里的一些鏡頭嗎?
讓同學分小組說說張嘎的小故事。
2、用推薦的方式,請幾組同學演一演張嘎留給他們印象最深的一個小片斷。
四、用心贊頌英雄。
1、是的,剛才我們聽的、讀的、說的、演的都是抗戰(zhàn)小英雄的.故事,你知道為什么人們說他們是英雄嗎?
引導孩子們用自己的詞句等來贊頌英雄。
(機智勇敢、智勇雙全、不怕犧牲、嫉惡如仇、視死如歸、深入虎穴、只身擒敵、先人后己、明知山有虎,偏向虎山行、初生牛犢不怕虎、有志不在年高……)
2、為此你最想對小英雄說什么呢?
3、有人提議在抗戰(zhàn)勝利60周年之際,要為這些小英雄立一座特別的紀念碑,碑文也想請與他們年齡相仿的孩子來寫。下面就讓我們根據自己的理解,為這些小英雄寫一寫碑文,唱響這英雄的贊歌吧。
4、指名有感情地朗讀自己寫的碑文。
五、學習英雄好榜樣
1、在抗戰(zhàn)的年代,那些不怕流血犧牲,為趕出日本鬼子而奮斗的人是英雄,那么在和平年代,當我們生活在幸福與快樂之中時,我們應該學習英雄們的什么呢?
。ㄇ趭^好學、艱苦樸素、樂于助人、敢于和壞人壞事作斗爭……)
2、播放歌曲《小八路》,教師小結。
今天我們學習了王二小、海娃、雨來、張嘎等四位抗日英雄,其實這樣的英雄故事還有很多,同學們可以到圖書室里去借來讀一讀,相信你會被這些英雄而感動,會為自己是偉大的中華民族的一員而驕傲。
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