小學三年級英語上冊教學設計

　　【教學過程】

　　一、War-up

　　1) Greeting Sa" Gd rning" t everbd .

　　【設計意圖】 ：每節(jié)課都進行師生對話,可使學生對日常的.會話能在實際情境中熟練運用.

　　2)Revisin

　　The teacher gives the students the rders t Tuch their face, nse, uth, ee and ear.

　　【設計意圖】 ：積極引導學生用英語表達，使學生對所學單詞朗朗上口。

　　3）After that let the students give rders and the teacher des the actins.

　　【設計意圖】 ：通過學一學，做一做，感受習得語言。

　　4.Ne

　　As 3 r 4 students t ce t the frnt t act the sng.

　　Then let the ther students t clap hands.

　　【設計意圖】 ：通過小游戲， 提高知識的趣味性。

　　5.He

　　Tedd Bear

　　【教學過程】

　　一 War--up

　　1 學唱Let's sing.

　　Tedd Bear Tedd Bear,tuch ur nse.

　　Tedd Bear Tedd Bear,turn arund.

　　Tedd Bear Tedd Bear,tuch ur head.

　　Tedd Bear Tedd Bear,tuch the grud.

　　這是課前熱身的TPR活動，教師與學生一起唱一遍。

　　【設計意圖】

　　用Let's sing.來激發(fā)學生興趣，每節(jié)課前都做一遍，學生在潛移默化中學習知識。

　　2 師生問候：

　　T: Hxb1.c

　　2) Revisin

　　A. The teacher gives the students rders and let the Students tuch the part that the hear.

　　After that, the teacher reads the 5

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