人音版一年級下冊音樂《跳起舞》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容：
1、聆聽《我是人民小騎兵》
2、聆聽《擠奶舞》
3、扮演《草原就是我的家》
4、扮演《小松樹》
二、教學(xué)總目標(biāo)：
1、通過歌曲的演唱，感受蒙古族民歌的特點，并能自編動作扮演。
2、在聆聽《我是人民小騎兵》中能聽辨出音樂力度的變化，簡述音樂表示給自身的感受。
3、初步了解音的高低，并能結(jié)合生活中的聲音聽辨、感受。
三、教材分析：
1.木琴獨奏曲《我是人民小騎兵》
《我是人民小騎兵》是一首木琴獨奏曲，由手風(fēng)琴伴奏。由力度變化模仿馬蹄聲，描繪一隊小騎兵由遠(yuǎn)而近飛馳而來的形象。
2.器樂曲《擠奶舞》
《擠奶舞》是采用一首歡快的蒙古族民歌寫成，樂曲描繪了小朋友們學(xué)做小小擠奶員，愉快地忙碌著擠奶的情景。同學(xué)邊聽邊學(xué)擠奶舞。
3.歌曲《草原就是我的家》?
《草原就是我的家》是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。這首旋律流傳已久，填詞很多。歌曲的旋律明朗豪放，有著進行曲雄壯有力的特點，節(jié)奏較為整齊，使得歌曲簡單、易唱，表示了小小年紀(jì)的蒙古族兒童對草原、家鄉(xiāng)深深的熱愛之情。
4、歌曲《小松樹》
《小松樹》是一首動聽的內(nèi)蒙古民歌，這首歌曲以贊美小松樹為題，從擬人的角度，贊美小松樹“綠茵茵”，“真漂亮”，“像小兄弟一樣”，“幸福的在微笑”，比喻小朋友像小松樹一樣茁壯生長，表達了蒙古族人民喜愛小松樹挺拔、頑強的品格，勇敢地與風(fēng)沙格斗的精神。
四、學(xué)情分析
本課的演唱曲目《草原就是我的家》比較的簡單，同學(xué)能很容易的掌握，歌曲歡快，同學(xué)喜歡唱，喜歡扮演�！缎∷蓸洹愤@首歌同學(xué)學(xué)習(xí)起來就有些困難了，節(jié)奏，音準(zhǔn)同學(xué)都不容易掌握，這首歌不是很好聽，同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭會不是很高的，教師要注意調(diào)動同學(xué)演唱的積極性。
五、課時布置：
三課時
第一課時
授課時間：年月日
教學(xué)內(nèi)容：
1、欣賞樂曲《我是人民小騎兵》
2、學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》
3、扮演歌曲《草原就是我的家》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，引導(dǎo)同學(xué)聽辯出音樂力度的變化，并能簡單音樂表示給自身的感受。
2、聽唱法學(xué)習(xí)歌曲《草原就是我的.家》，通過教師范唱，同學(xué)輕聲隨唱的過程，感受蒙古族民歌的特點。并能有感情地演唱歌曲。
3、通過學(xué)唱歌曲《草原就是我的家》，學(xué)習(xí)用動作表示自身感受到的意境與情感，要求同學(xué)通過小組討論或個人設(shè)計扮演歌曲的方式方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機，投影。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：扮演和唱。
3、小練習(xí)：
1）蒙古騎馬式練習(xí)（后十六節(jié)奏練習(xí)了XXXXXX||）
2）音的高低練習(xí)：引導(dǎo)同學(xué)把生活中的聲音組合進行練習(xí)；
二、新課學(xué)習(xí)：
1、欣賞樂曲《我是人民小騎兵》（提示：樂曲主要用木琴演奏，表示騎馬飛馳的音樂形象。）
1）談?wù)劇安菰ⅡT馬”等有關(guān)知識；
2）完整地聆聽全曲，要求聽出歌曲所唱內(nèi)容，提示同學(xué)小騎兵由遠(yuǎn)和近采用民什么方法？全曲節(jié)奏的特點是什么？
3）復(fù)聽時可自編動作扮演。
2、聽歌曲錄音《草原就是我的家》；引導(dǎo)同學(xué)邊拍邊輕聲隨唱，體會旋律的起伏與蒙古民歌的風(fēng)格。
3、歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞，（邊聽錄音邊讀歌詞）活躍課堂氣氛。
4、歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。
5、通過自編游戲扮演歌曲《草原就是我的家》，要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)同學(xué)用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從同學(xué)的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行扮演。
三、小結(jié)：鼓勵與褒揚，指出缺乏之處。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
1、學(xué)唱歌曲《小松樹》
2、扮演歌曲《小松樹》
3、學(xué)習(xí)簡單的蒙古舞蹈動作組合
教學(xué)目標(biāo)：
1、聽唱法學(xué)唱歌曲《小松樹》，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲，引導(dǎo)同學(xué)完整地感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏；
2、用歡快的動作扮演歌曲《小松樹》，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。結(jié)合生活中的經(jīng)驗，探索感知、體驗音樂的節(jié)奏。
3、通過學(xué)習(xí)蒙古族人民的擠奶舞的動作，了解蒙古族的生活習(xí)慣與音樂特點。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機，投影。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：扮演和唱。
3、小練習(xí)：
1）蒙古騎馬式練習(xí)
2）結(jié)合蒙古族運動項目，進行三聲部節(jié)奏練習(xí)。
二、新課學(xué)習(xí)：
1、歌曲學(xué)習(xí)：聽歌曲錄音《小松樹》；
2、第二遍教師范唱，引導(dǎo)同學(xué)完整感受歌曲的風(fēng)格、旋律、節(jié)奏。（第二遍可隨著輕唱）
3、歌詞學(xué)習(xí)：提示式學(xué)習(xí)歌詞。
4、歌曲學(xué)習(xí)：要求同學(xué)模唱學(xué)習(xí)歌曲，教師提示式隨同學(xué)唱（錄音伴奏）。
5、通過自編游戲扮演歌曲《小松樹》，要求自創(chuàng)動作（引導(dǎo)同學(xué)用打擊樂器為同學(xué)作伴奏），從同學(xué)的自創(chuàng)運用中選編成游戲進行扮演。
6、舞蹈動作練習(xí)：擠奶舞動作組合：站、蹲等。
7、自編動作復(fù)習(xí)欣賞：《我是人民小騎兵》。
三、課堂小結(jié)：鼓勵與褒揚，并指出缺乏之處。
第三課時
教學(xué)內(nèi)容：
《擠奶舞》練習(xí)并扮演
教學(xué)目標(biāo)：
1、組織聆聽《擠奶舞》的音樂和錄像，引發(fā)同學(xué)的興趣。
2、模仿擠奶舞的動作，合著音樂跳一跳。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音機，投影。
教學(xué)過程：
一、常規(guī)練習(xí)
1、隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)同學(xué)跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。
2、復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：扮演和唱。
二、新課學(xué)習(xí)
1、欣賞樂曲《擠奶舞》
1）談?wù)剶D奶的有關(guān)知識，組織同學(xué)觀看擠奶片斷；
2）完整地聆聽全曲，要求聽時想象擠奶的場景。
3）復(fù)聽時可自編動作扮演。
2、復(fù)習(xí)擠奶舞的基本動作。(硬肩與笑肩。)
3、跟著音樂跳一跳。
4、挑選跳得棒的小朋友上來領(lǐng)舞。
5、四人一小組進行配合練習(xí)。
6、自編動作復(fù)習(xí)欣賞：《擠奶舞》。
三、小結(jié)：鼓勵與褒揚，指出缺乏之處。
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