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一年級下冊語文A版《文具的家》教學設(shè)計

時間:2021-03-25 09:20:52 教學設(shè)計 我要投稿

一年級下冊語文A版《文具的家》教學設(shè)計

  教學目標:

一年級下冊語文A版《文具的家》教學設(shè)計

  1、認讀16個生字,會寫8個字,能自主積累詞語。

  2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、了解課文內(nèi)容,懂得要愛護學習用品。

  教學重、難點:

  能正確、流利、有感情地朗讀課文。認識16個生字。

  教學方法:

  情境教學法、小組合作法、游戲識字法、拓展延伸法。

  教學準備:

  撿到的學習用品、掛圖、生字卡片、詞語卡片。

  課時安排:

  四課時。

  教學過程:

  第一課時

  一、情境導入。

  1、小朋友的文具盒里都擺著鉛筆、橡皮,能說說他們有什么用嗎?

  2、小朋友自由發(fā)言。

  3、教師歸納:鉛筆、橡皮、尺子等文具,能幫我們做這么多事情,真是我們學習上的好伙伴哪。ǔ鍪緭斓降耐婢撸┛墒沁@些小伙伴卻被他們的小主人弄丟了,它們很傷心,讓我們一起來幫助它們找個家吧!

  4、板書課題,齊讀課題。

  二、初讀課文。

  1、借助拼音自由讀課文,標出自然段,畫出自己不認識的字。

  2、同桌互讀。同桌有困難,請你幫幫他,同桌讀得好,請你夸夸他。

  3、師范讀課文,生認真聽記自己不認識的字。

  三、學習生字。

  1、小組交流識字方法。

  2、我當小老師。

  3、教師領(lǐng)讀生字并擴詞。

  4、齊讀生字開火車認讀生字火眼金睛游戲。

  5、送字寶寶回家。 用自己喜歡的符號在文中畫出生字,并讀一讀。

  6、指名分段朗讀課文,互相評議。

  第二課時

  一、復習鞏固生字。

  1、開火車認讀生字卡片。

  2、猜字游戲。遮住生字卡的一半讓學生猜生字。

  3、找字寶寶游戲。

  二、精讀課文。

  1、用自己喜歡的方式讀課文。

  2、指名朗讀。根據(jù)正確、流利的要求組織學生評價。

  3、教師指導朗讀。

  4、齊讀課文,一邊讀一邊想,課文寫了什么。

  5、讀后交流,說說自己讀懂了什么?

  6、組織討論:怎樣做才能不丟東西呢? 交流匯報,教師總結(jié)。

  三、拓展延伸。

  1、剛才小朋友們都明白了要愛護學習用品,每天要收拾好它們。下面我們就來舉行一個整理書包的比賽,看誰做得又快又好。

  2、學生整理書包。

  3、評出優(yōu)勝者,獎勵,鼓勵其他同學。

  第三課時

  一、復習。

  1、開火車讀生字卡。

  2、指名分段讀課文。評議。

  二、自主積累詞語。

  1、在《文具的`家》里你學到了哪些詞語?

  2、你能選一個說一句話嗎?

  三、寫字指導。

  1、(出示8個要寫的字)說說寫時要注意什么?

  2、教師邊指導邊示范。具,三,一長橫,一共8畫。丟,先寫一撇,再寫一個去字。皮,第一筆是橫鉤。已,區(qū)分己和已。

  3、學生在田字格里練寫,教師巡視指導。

  4、表揚字寫得好的同學。

  第四課時

  一、口語交際訓練。

 。ㄒ唬┫胂笥柧。

  1、創(chuàng)設(shè)情境,在講臺上擺放著被遺棄的鉛筆、橡皮、尺子,它們碰到了一起,猜猜它們會說些什么?

  2、鼓勵學生大膽想象,積極發(fā)言。

  3、評價、表揚鼓勵。

  4、失物招領(lǐng)會。把自己遺失的文具領(lǐng)回家。

 。ǘ┱f說你書包里有哪些小伙伴,你是怎樣疼愛它們的?

  1、學生自由發(fā)言。

  2、教師總結(jié)愛惜學習用品的好辦法:包書皮、做筆套、給橡皮洗澡、每天清點學習用品、定期整理書包等。

  二、練習。

  它們長得很像,但是不一樣,請你給它們分別組個詞。丟() 已() 辦() 支()去() 己() 力() 皮()

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