《媽媽的賬單》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
2、讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)母愛的無(wú)私與無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。
3、培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力，運(yùn)用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解媽媽帳單的內(nèi)容表現(xiàn)母愛的偉大、母愛不要回報(bào)。
難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。
課型：
新授。
課時(shí)安排：
1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、課前聽滿文軍的《母親》，聽了這首歌有沒有讓你想起一首古詩(shī)？指名學(xué)生背《游子吟》今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于媽媽的課文，題目是《媽媽的賬單》。
2、 說到賬字時(shí)停下來(lái)，對(duì)學(xué)生說：這個(gè)賬偏旁是（貝字旁，說明和金錢有關(guān)系，要注意他不是巾字旁的帳。）
3、讀課題。
誰(shuí)來(lái)讀一下課題？
你瞧這是一份媽媽的帳單，能不能讀的深情些。
齊讀課題。
４、質(zhì)疑
讀著這個(gè)課題，你產(chǎn)生了怎樣的疑問呢？
歸納、出示課件：同學(xué)們的疑問歸納起來(lái)就是：媽媽的賬單是寫給誰(shuí)的？寫著什么？為什么寫這份賬單？
今天這節(jié)課就讓我們帶著這三個(gè)問題一起走進(jìn)文本。
二、初讀課文
１、初讀。
先請(qǐng)同學(xué)們打開課文，選擇自己喜歡的方式讀課文，可以輕輕地讀，也可以大聲地誦讀，碰到難讀的詞語(yǔ)或句子反復(fù)地讀，把課文讀通順。開始吧！
2、檢查反饋。
老師從課文里摘了一些大家容易讀錯(cuò)的詞語(yǔ)，誰(shuí)能準(zhǔn)確而又響亮地讀一讀，自己先試一試。
小彼得 報(bào)酬 索取 郵局 收款 款項(xiàng) 芬尼 慈愛 塞進(jìn) 懷著 躡手躡腳 小心翼翼 如愿以償 羞愧萬(wàn)分 怦怦直跳
重點(diǎn)解決：報(bào)酬，收款 芬尼的意思。躡手躡腳，怦怦直跳，羞愧萬(wàn)分的讀音
三、體會(huì)母愛的無(wú)價(jià)與無(wú)私。
請(qǐng)同學(xué)們?cè)賻е齻�(gè)問題默讀課文，談?wù)勛约旱氖斋@。
a.學(xué)習(xí)兩份賬單。
�。薄W(xué)生回答媽媽賬單內(nèi)容時(shí)隨機(jī)出示媽媽的帳單。
媽媽為什么寫了“0芬尼”，媽媽為什么這么寫？
b.學(xué)生交流：
�。▼寢層X得小彼得是自己的兒子，媽媽為她所做的一切都是理所當(dāng)然的。）
那么小彼得給媽媽開了一份怎么樣的帳單？出示課件。生讀帳單。
師：我把這兩個(gè)帳單放在一起，同學(xué)們讀一讀兩份賬單。
2、落實(shí)“款項(xiàng)”：這里有一個(gè)詞語(yǔ)出現(xiàn)了兩次：款項(xiàng)，你知道什么是款項(xiàng)；彼得的`帳單列有幾條款項(xiàng)？媽媽的帳單也有四條款項(xiàng)；？是啊，這兩份帳單各有四條款項(xiàng)。
3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)倌x兩份賬單，邊讀邊比較這兩分帳單不同在哪？（想出來(lái)了可以在旁邊作點(diǎn)記號(hào)）
5、交流
師要引導(dǎo)學(xué)生：學(xué)生有可能說一份是母親欠他兒子彼得的帳單，一份是彼得欠他母親的帳單。師追問：彼得到底有沒有欠他母親錢？為什么？（媽媽為小彼得做事盡心盡力，小彼得為媽媽做事是應(yīng)該的，而不應(yīng)該開這個(gè)帳單。媽媽養(yǎng)育孩子，孩子幫助媽媽，都是應(yīng)該的，不能要報(bào)酬。）
數(shù)量上的區(qū)別：媽媽為彼得付出了很多，彼得所做得都是微不足道的小事。
時(shí)間上的區(qū)別：為彼得付出了十年的辛苦勞動(dòng)，而彼得也許是一天或兩天。
6、是啊，母親十年來(lái)為彼得的辛勤付出就僅僅只有這四條款項(xiàng)嗎？，如果把這份母親的帳單列詳細(xì)點(diǎn)，你會(huì)怎么列呢？
師引導(dǎo)：從小到大，已經(jīng)為他洗了數(shù)不清的衣服，生病時(shí)。。。
注意請(qǐng)學(xué)生說四五條
7．母親永遠(yuǎn)是那樣慈愛，如果公正點(diǎn)，請(qǐng)你為母親的付出算筆賬應(yīng)該是多少芬尼？
你還能用類似的詞嗎？ 板書：無(wú)價(jià)
你認(rèn)為彼得的媽媽是一位怎樣的人？板書：無(wú)私
用一句話來(lái)概括這是一份什么帳單？通過這份帳單，你感受到了什么？板書：愛
四、引導(dǎo)想象，補(bǔ)充小彼得的心理
1、小彼得是個(gè)聰明、懂事的孩子，他通過這份賬單也感受到了母親無(wú)價(jià)、無(wú)私的愛，因此“小彼得讀著讀著，感到羞愧萬(wàn)分�！�
2、引導(dǎo)補(bǔ)白
“讀著讀著”說明什么？
教師引說：是��！小彼得讀了很多遍，心中洶涌澎湃，思緒萬(wàn)千，肯定也想了很多很多，他的眼前情不自禁地浮現(xiàn)了一幕幕媽媽照顧自己的情景，請(qǐng)你拿起筆和紙，把這一幕幕情景寫下來(lái)。
投影出示：
小彼得把帳單展開讀了起來(lái)，他讀著讀著，情不自禁地想起了每一天，媽媽總是準(zhǔn)時(shí)送上香濃的牛奶，想起了 ，想起了 ……
�。ǚ疟尘耙魳贰赌赣H》）
3、交流補(bǔ)白內(nèi)容，教師隨機(jī)點(diǎn)撥，注意適當(dāng)結(jié)合學(xué)生自己的生活實(shí)際。
4、想到這些，彼得真是羞愧萬(wàn)分，哪些語(yǔ)句說明小彼得羞愧萬(wàn)分？請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀讀最后一個(gè)自然段，用橫線畫出。
5、反復(fù)朗讀，體會(huì)羞愧和改過。
6、出示插圖。補(bǔ)充小彼得和媽媽的對(duì)話：小彼得撲在媽媽的懷里，會(huì)和媽媽說些什么話？
7、是啊，彼得剛才說的這些話就是彼得羞愧萬(wàn)分的表現(xiàn)。
五、小結(jié)
小彼得從“媽媽的賬單”里讀懂了：媽媽的愛不但是無(wú)價(jià)的，也是無(wú)私的，媽媽總是全身心地愛著自己的孩子，一味的付出，從不計(jì)報(bào)酬。同學(xué)們，你說：“這比山還高比海還深的情誼？我們?cè)趺茨芡鼞�？�?/p>
板書設(shè)計(jì)：
媽媽 無(wú)私愛
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