信息技術(shù)基礎教學設計
《信息技術(shù)基礎》教學設計
[相關(guān)背景]
信息技術(shù)課怎么上?怎么上效果更好？始終是一線教師孜孜探求的一個課題，也是對教師個人能力的極大挑戰(zhàn)。新課程改革的理念告訴我們，教師應該努力轉(zhuǎn)變學生的學習方式，促進學生以輕松愉快的心情主動學習，自主構(gòu)建知識體系。
為此，我圍繞高一《信息技術(shù)基礎》(必修)的知識體系，設計了"信息技術(shù)知識競賽'的復習課，使學生對《信息技術(shù)基礎》這門課有個較為全面的認識和理解，并試圖通過小組知識競賽的方式，促進學生積極參與、主動學習、互幫互促，在回答具體問題的過程中鞏固知識點，不斷完善認知結(jié)構(gòu)。培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力和與他人交流合作的能力，提高其信息素養(yǎng)和解決實際問題的能力；在合作、競爭、游戲的氛圍中體驗學習信息技術(shù)的樂趣，并為每一位學生創(chuàng)造一個展示個人風采的平臺，更好地實現(xiàn)自我價值。
[內(nèi)容分析]
本節(jié)課是一節(jié)復習課，通過知識競賽這種形式將本教材內(nèi)容進行簡單回顧，讓學生通過練習對所學知識點加以鞏固，并能綜合運用信息技術(shù)解決一些實際問題，從而對教材有一個全面而深刻的認識，達到知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面教學目標的統(tǒng)一。
[對象分析]
經(jīng)過一個學年的學習。大部分學生已經(jīng)有了一定的知識儲備，對《信息技術(shù)基礎》這門課程也有了較為深刻的理解，但對于一些具體的知識點學生還存在差異，因此，本課程設計要求學生從一個全面宏觀的角度把握教材內(nèi)容，特別是與自己學習生活緊密相聯(lián)的知識點更要重點把握，學會利用所學知識解決實際問題。
[教學目標]
1．知識與技能
通過小組間的知識競賽活動，進一步鞏固學習成果，完善自己的知識體系；通過幾個操作題目的'訓練，加強學生實踐能力的培養(yǎng)，促進創(chuàng)造性思維，提高其綜合運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。
2．過程與方法
能利用信息技術(shù)交流思想，自主探究，協(xié)作學習，解決日常生活、學習中的實際問題能主動與他人進行交流與合作。互幫互助，在競爭與協(xié)作中學會與人相處。提高團隊協(xié)作精神。
3．情感態(tài)度與價值觀
體驗信息技術(shù)蘊含的文化內(nèi)涵，形成和保持對信息技術(shù)的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度，培養(yǎng)有序競爭的能力與團隊協(xié)作精神，增強集體主義觀念。進一步激發(fā)學習信息技術(shù)的熱情。
[教學重、難點]
1．教學重點
通過競賽活動激發(fā)學生主動完善認知結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)知識漏洞，及時進行必要的整改。
2．教學難點
課堂上競賽活動的有效調(diào)控。
[教學的策略]
通過全體學生共同參與，借鑒知識競賽的形式，組織3輪競賽活動，第1輪為"實力對決"，主要是選擇性題目，各小組通過抽簽決定本組專題，然后各組輪番回答；第2輪為"爭分奪秒"，主要是填空或問答的題目，越早給出答案者得分越多；第3輪為"團結(jié)協(xié)作"，主要是實踐操作題目，小組合作，在規(guī)定的時間內(nèi)完成題目的數(shù)量和質(zhì)量越好，得分越多。最后師生統(tǒng)計積分，給予表彰獎勵。促進學生積極參與，寓教于樂。在競爭和游戲中不斷完善認知結(jié)構(gòu)，提高信息素養(yǎng)和解決問題的能力。
[教學基本過程]
1．教學流程
《信息技術(shù)基礎》教學設計
注:因流程圖無法直接插入,故將WORD截圖整體插入。
2.教學過程
教 學
環(huán) 節(jié)
教 師 活 動
學生活動
設 計 意 圖
課 題
引 入
今天，我們借鑒電視節(jié)目中的知識競賽形式對《信息技術(shù)基礎》這門課進行簡單的復習。
做好參與競賽的心理準備
激發(fā)學生的參與熱情，調(diào)動學習積極性。
競
賽
活
動
實力對決
宣布競賽規(guī)則：①各小組代表抽簽，決定本小組的必答題目；②每小題10分，答對得分，答錯不得分，也不扣分；③本小組成員每人限答一題，輪流上陣；④如果其他組成員能及時發(fā)現(xiàn)他人錯誤并給出合理解釋可獲得該題得分。
小組代表抽簽，確定本組題目，各組成員輪流上陣，回答問題。
本輪競賽內(nèi)容都是選擇性題目，相對比較簡單；采用輪流回答的方式盡可能實現(xiàn)學生全員參與；通過發(fā)現(xiàn)他們錯誤可行分的方式，促進所有學生集中注意力關(guān)注所有問題。
爭分奪秒
宣布競賽規(guī)則：①本輪是搶答環(huán)節(jié)，6個小題，每小題30分，答對得分，答錯扣10分；②各小組成員在主持人宣布開始后方可舉手作答，否則算違規(guī)，扣10分；③每小組規(guī)定一人舉手，但在回答問題的過程中，組內(nèi)其他成員可適當補充；④如果其他組成員能最先發(fā)現(xiàn)他人錯誤并給出合理解釋可獲得該題得分。
各小組在規(guī)定時間內(nèi)，緊張有序地完成第二輪競賽。
本輪競賽內(nèi)容為填空或簡答題目，比上一輪相對難些；采用輪流回答的方式盡可能實現(xiàn)學生全員參與；通過發(fā)現(xiàn)他人錯誤可得分的方式，促進所有學生集中注意力關(guān)注所有問題。
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