《我選我》教學(xué)設(shè)計精選
【教材簡析】
“我選我”這是多么簡單的三個字。但是,說出這句話,是需要勇氣的。特別是小學(xué)生。“我選我”的意義,遠遠超出了選出勞動委員這件事本身。
對這件事,同學(xué)們有個認識過程!按蠹叶笺蹲×恕,就說明這一點。但從教室里響起的一陣掌聲中,可以看出大家對王寧此舉的認同和擁護!拔疫x我”,體現(xiàn)了王寧真心誠間為同學(xué)服務(wù),因而受到了大家擁戴。
【教學(xué)理念】
本著舊課新講的原則,采用自主,合作,探究的.形式,多讀多想,體會文中思想內(nèi)涵,達到讀中悟,讀中學(xué)的目標!
【教學(xué)目標】
1、學(xué)習(xí)“委、補、室、寧”弄生字。
2、會寫“員、青”等字。
3、流利有感情地朗讀課文體會思想感情。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)語
前幾天,我們班進行了竟選。請同學(xué)們談一談竟選的體會。今天,王寧所在的班級地要進行班委的評選,讓我們大家一塊去看一看吧!
二、初讀
。、請同學(xué)們自由讀課文,要把字音讀準確把句子讀通。
2、誰愿意和其它同學(xué)合作把課文讀好。
。、他們誰讀得好,哪好?誰好我們就應(yīng)該應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)第二自然段
。薄戆,大家向這位同學(xué)一樣,一齊來試試齊讀第二自然段。
2、出示第①句話,問:“大家在想什么?帶著你的想法讀一讀”。
選誰呢?教室里靜悄悄的。
出示第②句話,想一想王寧會用什么樣的語氣說?能把這種語氣讀出來嗎?
突然,王寧站起來說:“我選我”。
。、王寧要選自己做什么?他為什么要自己選自己呢?我們來學(xué)習(xí)第3自然段。
四、學(xué)習(xí)三自然段
。薄⒄埻瑢W(xué)們自己讀第3自然段。
。、指名誰來讀一讀。
。、分別指導(dǎo)三句話讀法。
。础⑷艘唤M分角色讀。
。、上臺表演讀。
。、小結(jié):大家表演得很好,讀得很棒,那么現(xiàn)在你們知道了嗎王寧為什么自己選自己呢?
7、對于王寧自己選自己王寧班同學(xué)怎么看?你從哪句話看出來的?
五、學(xué)習(xí)第四自然段
齊讀最后一句話。
師小結(jié):看了王寧班競選真是與我們班不同,我想同學(xué)們的感觸一定很深,下面,我們聽聽音樂,仔細體味一下吧。ㄅ錁防首x)。
下面我們有一個議題:咱們就王寧自己選自己當勞動委員一事,談一談自己的看法,好不好。
小結(jié):“我選我”這是多么簡單的三個字啊,但是,說出這句話是需要勇氣的,特別是對于孩子們來講,“我選我”的意義遠遠超出選勞動委員這件事本身。
六、指導(dǎo)寫字
七、分角色讀課文
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