小鳥和守林老人教學(xué)設(shè)計

時間：2022-08-18 19:33:56 教學(xué)設(shè)計我要投稿

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　　一、導(dǎo)入新課，鋪設(shè)情感

小鳥和守林老人教學(xué)設(shè)計

　　師：同學(xué)們，你們知道么?有這樣一位善良的老人，他已經(jīng)年過花甲，卻做了一件不尋常的事，他在樹林里蓋了一間小屋住下了，你們想知道接下來發(fā)生的事嗎?那好，今天就讓我們共同走進(jìn)快樂讀書屋八，走進(jìn)《小鳥和守林老人》(板書課題并齊讀課題)

　　二、初讀課文，整體感知

　　師：下面請同學(xué)們自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　生讀文

　　師：同學(xué)們剛才讀的非常認(rèn)真，現(xiàn)在請同學(xué)們默讀課文，思考，課文主要寫了什么?

　　生默讀課文。

　　師：哪位同學(xué)愿意來說一說?

　　生1：這篇課文主要寫了老人剛開始來到樹林，小鳥們非常懷疑他，后來發(fā)生了一些事情，小鳥逐漸信任了老人，后來老人死了，小鳥非常悲傷。

　　根據(jù)學(xué)生回答，相機板書。

　　師：現(xiàn)在老師想考考大家，看看同學(xué)們?nèi)瞬徽J(rèn)識這些藏在課文中的生字朋友。(課件出示生字詞：驚詫詢問樹脂嘰嘰喳喳草莓嵌進(jìn) 炊煙)

　　師：哪位同學(xué)愿意來讀一下這些詞語?其他同學(xué)如果他讀的對，請大家跟著齊讀，如果不對，幫助他糾正好嗎?

　　生讀詞

　　師：在這些詞語中，老是不太理解驚詫這個詞的意思，誰能幫助我解釋一下?

　　生：驚詫就是感到非常奇怪。

　　生：驚詫就是驚奇。

　　師：同學(xué)們請看，這是驚詫在文中所在的句子，你能來讀一下嗎?在這句話中，是誰對誰的來到感到非常驚奇?

　　生：小鳥對老人的來到感到驚奇。

　　三：細(xì)讀文本，理解信任

　　師：相信在理解了詞語意思的基礎(chǔ)上，我們學(xué)習(xí)課文一定更加游刃有余。同學(xué)們，《小鳥和守林老人》這篇課文是一則美麗而憂傷的童話故事，通過鳥兒和守林老人從懷疑到信任，再到相依相伴的過程，描繪了人與鳥之間因信任而產(chǎn)生的溫馨情感，讀來令人感動。下面就請同學(xué)們選擇自己最喜歡的部分或最打動你的情節(jié)，有感情的讀一讀，好嗎?看你能不能讀出自己的感受。

　　生自由選擇，自主讀文。

　　師：那位同學(xué)愿意和大家分享一下你的感動?注意在匯報的過程中現(xiàn)讀一讀，再談感受。

　　生：“老人呵呵的笑著……又是一顆……”我感覺老人非常的喜愛小鳥，小鳥也非常喜愛老人。他們的關(guān)系很融洽。

　　師：說得很好，誰還愿意來讀讀這段?

　　生讀文。

　　師：聽了他的朗讀，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面?你仿佛看到了什么?

　　生：我都看見小鳥進(jìn)了老人的屋子，和老人一起做游戲。

　　生：我仿佛看到了那只黃色的小鳥。

　　師：是啊，這是多么溫馨感人的畫面啊!鳥兒們除了會給老人送去草莓，還會送什么呢?

　　生：會給老人跳一段舞蹈。

　　生：會給老人送去山楂。

　　生：會給老人唱歌