關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)長度單位的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)長度單位米，初步建立1米的長度觀念，知道1米=100厘米。
2、知道量比較長的物體要用米做單位，會(huì)用米量物體的長度。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)測量長度的方法和建立1米的實(shí)際觀念。
教學(xué)難點(diǎn)
建立1米的實(shí)際觀念和知道1米=100厘米。
教學(xué)、具準(zhǔn)備
多媒體課件、米尺、繩子、學(xué)生尺、等
教學(xué)過程
一、游戲?qū)�，引起認(rèn)知沖突
請(qǐng)學(xué)生用厘米量黑板。（課獨(dú)自探索，也可與他人合作）
二、展開認(rèn)識(shí)米
1.提問：這樣測量你感覺怎樣？(麻煩)
要想方便的.測量就要認(rèn)識(shí)另外一種尺子米尺。
（1）介紹米尺
�。�2）展示米尺，告訴學(xué)生從1100厘米著一段正好是1米。
�。�3）建立表象
讓學(xué)生用米尺和自己的身高比一比。獲蔣兩臂張開伸平庸米尺量出1米的長度。
2.用米量
�。�1）用不同的方法測量1米的繩子長是多少厘米匯報(bào)方法
�。�2）得出1米就是100厘米
三、實(shí)踐活動(dòng)
1.測一測，你跳遠(yuǎn)的距離是多少米？
四人一組，分組操作。
每人量一物，其他同學(xué)監(jiān)督幫助。
2.量一量：黑板長、寬，教室長、寬及教室門的高和寬。
四、學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題：
小華用一根3米長的竹竿量水深，竹竿露出水面1米。水深多少米?
找一根繩子和一把米尺，去量一課樹干周圍有多長。想一想，應(yīng)該怎樣量？
五、總結(jié)
這節(jié)課你學(xué)到了什么本領(lǐng)？1米到底有多長?怎樣估測物體的長度？
六、布置作業(yè)
練習(xí)一4、5題。第8、9題做在課本上。
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