《愛清潔》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知:
1.知道個人衛(wèi)生的基本要求。
2.知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為,有利于身體健康,要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
情感:
喜歡清潔,愿意做個講衛(wèi)生的好孩子。
行為:
穿戴整潔,勤洗澡,勤換衣服,勤剪指甲,勤理發(fā)。
教學(xué)建議
教材分析:
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“文明禮貌”德目教學(xué)內(nèi)容“愛清潔講衛(wèi)生”和基本要求中“能在日常生活中做到愛清潔講衛(wèi)生”而設(shè)置的。
一個民族的衛(wèi)生狀況,不僅關(guān)系到這個民族的健康水平,也標(biāo)志著這個民族的文明程度。同樣,一個人有沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不僅關(guān)系到他的身體健康,而且是文明禮貌的標(biāo)志。
一年級小學(xué)生在日常生活中大多不太注意講衛(wèi)生,經(jīng)常出現(xiàn)不洗手就拿東西吃;早晨,不刷牙;睡覺前還吃東西等不好的衛(wèi)生習(xí)慣。經(jīng)常讓家長反復(fù)督促才能勉強(qiáng)做到,離開家長可能就做不到了。這完全是因?yàn)樗麄儧]有意識到愛清潔講衛(wèi)生對身體健康的重要性,更不知道愛清潔講衛(wèi)生還是一個人、一個國家文明禮貌的標(biāo)志。因此,及時對一年級小學(xué)生進(jìn)行講衛(wèi)生的教育十分必要,以使他們從小養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的`好習(xí)慣。
教法建議:
1.本課教學(xué)要突出講衛(wèi)生、愛清潔的道德意義。
2.本課教學(xué)不僅要明確行為要求,講出行為意義,更要注意激發(fā)情感,使學(xué)生產(chǎn)生鮮明的榮辱感,以講衛(wèi)生愛清潔為榮。
3.教師要采用一年級小學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使學(xué)生在樂趣中學(xué)習(xí)。
4.要注意結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際情況來具體指導(dǎo)學(xué)生行為,教師可以在課前對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,以便針對性更強(qiáng),增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。
教學(xué)設(shè)計示例
第九課 愛清潔
教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生知道怎樣做才是愛清潔的表現(xiàn)及愛清潔的重要性。
教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為。
教育過程:
一、比一比
師:同學(xué)們,讓咱們看一看、比一比,誰的手、臉、衣服最干凈?
1.同學(xué)互相比。
2.請做得好的同學(xué)說說,這樣做有什么好處?
師:這些同學(xué)真是愛清潔的好孩子。
板書:愛清潔
過渡語:怎樣才能成為愛清潔的好孩子呢?讓下面這些同學(xué)告訴你。
二、學(xué)一學(xué)(使學(xué)生懂得愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣?)
出示小紅每天早上起床穿好衣服后,馬上就刷牙、洗臉的圖片。
1.小組交流:
這位同學(xué)是怎樣講衛(wèi)生的?
刷牙有什么好處?除了每天早上要刷牙以外,還什么時候應(yīng)該刷?不刷牙有哪些不好?
她刷完牙后又該做什么了呢?
2.小結(jié):
每天早晚要刷牙、洗臉。刷牙對保護(hù)牙齒很重要,如果早晚不刷牙,吃完東西的殘渣塞在牙縫里,牙就會疼,影響健康。還有,不刷牙與別人說話時會發(fā)出難聞的氣味,這也是對別人的不尊重、不禮貌。
3.讀兒歌:
刷 牙
小牙刷,捏得牢,
早晚刷牙很在重要。
刷里邊,刷外邊,
上下左右全刷到。
認(rèn)真刷,牙齒好,
牙膏樂得吐泡泡。
出示吃飯之前,小明總是不忘先洗手,洗完手再吃飯的圖片。
1.同桌互相說說:
他為什么要洗手?除了吃飯前要洗手,還什么時候應(yīng)該洗手呢?在和別人交往時,手臟會造成什么后果?
2.小結(jié):
手經(jīng)常摸東西,有很多細(xì)菌,手的衛(wèi)生很重要,所以,飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈,既影響健康,和別人交往時也不文明。
3.讀兒歌:
小小手
伸出手,比一比,
誰的手臟快去洗。
好孩子,講衛(wèi)生,
身體強(qiáng)壯不生病。
出示每天睡覺前,小紅總是用溫水泡泡腳,然后再把腳洗干凈的圖片。
1.說一說:
這是什么時候?她在做什么?你能說說洗腳的好處嗎?
2.小結(jié):
每天睡覺前洗腳,又講衛(wèi)生,又能促進(jìn)血液循環(huán),對身體健康有好處。
出示小明每周都要洗一、兩次頭,隔1、2個月就到理發(fā)館把頭發(fā)剪剪,這樣看起來又干凈又精神、指甲長了,小紅總不忘剪一剪,每次洗手時還注意指甲里的衛(wèi)生、夏天,小明每天都要洗個澡,然后再換上干凈的衣服;冬天,天氣冷,小明就一個星期洗一次澡,3、4天換一次衣服,保持衛(wèi)生。這三張圖片。
1.討論:
這些同學(xué)在干什么?這樣做的好處是什么?不這樣做的危害是什么?
2.小結(jié):
講衛(wèi)生要經(jīng)常洗頭,男同學(xué)要經(jīng)常理發(fā)。經(jīng)常理發(fā)、洗頭,每天梳頭,有益大腦健康。要經(jīng)常剪指甲,因?yàn)橹讣组L了容易藏臟東西,臟東西里有很多病菌;不經(jīng)常剪指甲容易把病菌帶到嘴里,使人生病。還要經(jīng)常洗澡,常洗、換衣服,才能保持清潔,增進(jìn)身體健康。
看以上六幅圖。
1.學(xué)生四人一組說說:
愛清潔、講衛(wèi)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣,為什么要養(yǎng)成這些習(xí)慣?
2.小結(jié):
愛清潔、講衛(wèi)生要做到早晚刷牙、洗臉;飯前便后要洗手;晚上睡覺之前要洗腳;常洗頭、理發(fā);常剪指甲;勤洗澡、常換衣服。愛清潔、講衛(wèi)生不僅對身體健康有好處,還是一個人尊重別人,講文明、有禮貌的表現(xiàn)。
3.讀兒歌:
愛清潔,講衛(wèi)生,
手臉衣服要干凈。
保健康,講文明,
良好習(xí)慣早養(yǎng)成。
三、說一說(向?qū)W生進(jìn)行良好文明習(xí)慣的教育,教育學(xué)生講究“手”的衛(wèi)生。)
1.學(xué)生認(rèn)真觀察圖。
2.學(xué)生看圖講故事。
3.小組交流:
小虎用臟手抓饅頭吃,結(jié)果怎樣呢?小虎的肚子里為什么會有蛔蟲呢?
小明用臟手待朋友,結(jié)果怎樣?朋友為什么不和小明握手?為什么不接他的西瓜?
說說在什么情況下要把手洗干凈?
4.小結(jié):
用臟手抓饅頭吃,會把蛔蟲病菌帶到肚子里生病,所以吃飯前一定要把手洗干凈。接待朋友時不講衛(wèi)生,會受到朋友的拒絕,影響友誼和團(tuán)結(jié)。洗手不僅對健康有好處,也是一種文明行為,我們要養(yǎng)成經(jīng)常洗手的好習(xí)慣。
四、幫一幫(通過分析提高學(xué)生辨別是非的能力。)
1.學(xué)生四人一組說說:
他們哪些地方做得不對?你能幫幫他們嗎?
2.小結(jié):
做作業(yè)時不能用嘴咬鉛筆,否則,會把鉛筆上的臟東西帶到嘴里,使病從口入,很不衛(wèi)生;玩完球后應(yīng)該馬上把手洗干凈,因?yàn)橥嫱昵蚝,手很臟,用手揉眼睛會得眼。凰X前不能吃東西,否則對牙齒不好,對身體也沒有好處;生吃蔬菜水果一定洗干凈,因?yàn)楹芏嗍卟怂谏L過程中都要施肥,打農(nóng)藥,不洗干凈就吃,很容易得病。這些不講衛(wèi)生的壞習(xí)慣一定要改正。
五、活動
師:有個同學(xué)叫小紅,她每天早上上學(xué)之前,都會對著鏡子照照,你知道這是為什么嗎?
同學(xué)看課本53頁。
1.提問:你想向她學(xué)什么?
2.小結(jié):每天早晨上學(xué)之前,都應(yīng)該照照鏡子,檢查一下自己的個人衛(wèi)生做得怎么樣?纯醋约旱氖帜樝锤蓛魶]有;牙齒刷得白不白;頭發(fā)梳理得整齊不整齊;衣服整潔不整潔。都做好了,再去上學(xué)。
師:希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí),每天堅持自查個人衛(wèi)生。
每天認(rèn)真填寫表格,每周一進(jìn)行評比。
六、兒歌總結(jié)
1.讀兒歌:
早晚洗手和刷牙,
飯前便后要洗手,
勤洗澡,常換衣,
勤剪指甲把發(fā)理,
睡前再把腳洗洗,
舒服衛(wèi)生保身體,
文明禮貌好孩子,
講究衛(wèi)生牢牢記。
2.總結(jié):
愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康,還是一個人講文明,有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子。
探究活動
一、開展主題活動“比比誰最干凈”
1.小組交流:講衛(wèi)生應(yīng)該怎樣做?這樣做的好處是什么?
2.全班交流
3.在小組中表演:我是這樣講衛(wèi)生的。
4.以小組為單位在全班表演
5.夸夸班中講衛(wèi)生的好孩子
現(xiàn)場采訪:你是怎樣做到講衛(wèi)生的?
6.制定愛清潔講衛(wèi)生的小措施,定期評比。
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