釣魚的啟示語文教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo) :
1.認(rèn)識20個(gè)生字,學(xué)會其中的14個(gè)。正確讀寫“啟示、劇烈、小心翼翼、操縱、跳躍、掙扎、距離、紐約、抉擇、實(shí)踐、獲得”等詞語。
2.有感情地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容,領(lǐng)會從小受到嚴(yán)格的教育,就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理,從而嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)有道德的人。
4.了解課文的敘述順序,按事情發(fā)展順序一部分一部分地閱讀,抓住主要內(nèi)容,讀懂課文。
教學(xué)步驟 :
(一)導(dǎo)入 新課
1.同學(xué)們釣過魚嗎?能說一說當(dāng)你釣到大魚時(shí)的心情是怎么樣的嗎?
2.假如你好不容易釣到一條很大的魚,別人卻讓你放回去,你會怎樣想?怎樣做?
3.“塞翁失馬,焉知非!,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“”。
(二)感知全文
1.自讀全文,讀準(zhǔn)字音。
2.指名學(xué)生讀課文,理解重點(diǎn)詞語。
3.默讀全文,想想“我”回憶了一件什么事?
明確:(1~9節(jié))得意→急切→哭出聲→乞求→依依不舍
4.簡要理解(10~11節(jié))寫的是我從中得到的啟示。
(三)理解中心,總結(jié)擴(kuò)展
1.反復(fù)誦讀第10節(jié),說說你對這段話的理解。
2.重點(diǎn)句:但是,在人生的'旅途中,我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”……但是實(shí)踐起來卻很難
。1)討論:這“魚”指的是什么
。2)你遇到過類似的情況嗎?是怎樣做的?
3.理解:“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題”這句話。
(四)布置作業(yè)
把你遇到的與本文相類似的情況寫成一篇小短文,或?qū)戇@篇文章的讀后感
教案點(diǎn)評:
這是一篇精讀課文,教師在設(shè)疑引題后明確學(xué)習(xí)目標(biāo):得到了什么啟示,啟示的含義以及從釣魚中得到哪些啟示?學(xué)生明確目標(biāo)后運(yùn)用已學(xué)過的邊讀邊想的學(xué)習(xí)方法以及了解敘述的順序,理解含義深刻的句子,感知課文,理解“我”從中得到的啟示。
探究活動(dòng)
以“嚴(yán)格要求自己,做一個(gè)有道德的人”為主題開一個(gè)研討會。
1、講講你在生活中遇到的類似《》中的事。
2、說說你是怎么做的。
討論:我們以后該怎么做?
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