小學(xué)三年級語文開學(xué)第一課的教學(xué)設(shè)計范文
一、教學(xué)目標(biāo)
1.在“談話導(dǎo)入”中,交流心路歷程,分享彼此的感受。
2.在“誦讀詩歌”中,初步感知詩歌的魅力,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
3.在“親近語文”中,初步了解整本書的大概結(jié)構(gòu),明確學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、設(shè)計意圖:
讓學(xué)生初步了解并喜歡上語文老師,也漸漸地愛上語文課。
三、教學(xué)過程:
(一)談話導(dǎo)入,認(rèn)識老師
1、師簡單自我介紹:我姓**,名**,我是一位愛讀書、愛思考的老師。
2、初步認(rèn)識一下學(xué)生:能像我這樣的,來介紹一下你自己嗎?
3、依次出示課件,師生交流。
課前,你心目中想象的`語文老師會是怎樣的一位老師?
課前,你心目中想要一位怎樣的老師來成為你的語文老師?
現(xiàn)在,你初步認(rèn)識徐老師后,心中想要說些什么呢?
(二)誦讀詩歌,激發(fā)興趣
1、課件出示:
三年級的天空
今天,是九月的第一天
一張張可愛的笑臉
從八月的家中匆匆趕來
來到美麗的實(shí)驗小學(xué),
從此,
踏入三年級明亮的天空
書寫新的傳奇。
2、自由讀讀,指生讀,師生合作誦讀。
3、師:今后,將爭取每節(jié)語文課,花三分鐘時間,來誦讀這樣的詩文。
(三)了解大概,親近語文
1、認(rèn)識封面:仔細(xì)看看語文書的封面,說說:你看到了些什么?
2、讀讀目錄:
認(rèn)真讀讀語文書的目錄,說說:
(1) 這本書一共有幾篇課文?標(biāo)*號的有幾篇?標(biāo)△號的有幾篇?
(2) 認(rèn)真讀讀課題,你最喜歡哪些課文?為什么?
(四)提出要求,準(zhǔn)備學(xué)習(xí)
1、擁有一本新華字典或詞典等學(xué)習(xí)工具。
2、準(zhǔn)備三本簿子:日記本;練筆本;摘錄本。
3、準(zhǔn)備一、二本自己喜歡的課外書籍。
4、認(rèn)真讀讀“預(yù)習(xí)”單、“復(fù)習(xí)”單,初步掌握一些學(xué)習(xí)方法。
…… …… ……
(四)布置作業(yè),練筆表達(dá)
在“小練筆本”上,寫上二、三段與“老師、語文”內(nèi)容相關(guān)的話,題目自定,也可以是:
新來的語文老師
語文《開學(xué)第一課》
我的語文老師
難忘的一節(jié)語文課
…… …… ……
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