關(guān)于ppt的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
篇一：認(rèn)識(shí)powerpoint2003的教學(xué)設(shè)計(jì)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)與技能
（1）通過欣賞PowerPoint作品，掌握演示文稿的打開、保存、播放。
�。�2）能將Word中學(xué)過的知識(shí)遷移到PowerPoint，并嘗試設(shè)計(jì)一頁(yè)簡(jiǎn)單的幻燈片。
2、過程與方法
自主探究，學(xué)會(huì)利用知識(shí)遷移進(jìn)行高效地學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過欣賞和剖析ppt作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣和信心；在引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作與交流的意識(shí)和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣與信心。
難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)、合理地進(jìn)行知識(shí)遷移的能力。
【教法學(xué)法】
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 競(jìng)賽激勵(lì)法 小組合作 自主探究
【教學(xué)過程】
一、組織教學(xué)（1分鐘）
小組長(zhǎng)及課代表組織學(xué)生進(jìn)機(jī)房，開機(jī)后電子簽到。
[設(shè)計(jì)意圖]：一方面鍛煉了學(xué)生的組織能力；另一方面通過電子簽到為新課改的過程評(píng)價(jià)提供有力的證據(jù)，還能使學(xué)生的打字速度得到不斷地強(qiáng)化與提高。
二、設(shè)置情景，激發(fā)興趣。（3分鐘）
師：上課前，老師很想讓同學(xué)們介紹一下自己？讓我們知道你的基本情況。
2-3名學(xué)生起立介紹
師：很好，我認(rèn)識(shí)了好幾個(gè)嶄新的朋友。下面，老師也介紹一下自己。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（大屏幕投影）展示個(gè)人簡(jiǎn)介
師：通過這個(gè)短片，相信你對(duì)老師有了進(jìn)一步的了解。你們知道老師是用什么軟件制作的這個(gè)短片嗎？
生答：通過師生互相介紹，讓學(xué)生初步體會(huì)多媒體演示文稿在生活中的應(yīng)用。
師：這是用PowerPoint制作的演示文稿。對(duì)PowerPoint同學(xué)們可能感到比較陌生，但你們一定認(rèn)識(shí)他的好兄弟——Word2003，他們都是office2003大家庭中的成員。PowerPoint是制作多媒體演示文稿的軟件。那，什么是多媒體演示文稿呢？下面，我們通過欣賞來(lái)體驗(yàn)一下。
三、感受作品 交流評(píng)價(jià)（12分鐘）
�。ㄒ唬┬蕾p作品 形成認(rèn)識(shí)
師：請(qǐng)同學(xué)們打開校園網(wǎng)，打開“作品欣賞”版塊，完成里面的內(nèi)容。遇到困難可以瀏覽“疑難解答”或小組成員之間相互幫助，當(dāng)然還可以向老師求助。好了開始行動(dòng)吧！
學(xué)生根據(jù)任務(wù)開始瀏覽欣賞，教師巡視隨時(shí)解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，共性問題請(qǐng)大家停下來(lái)屏幕廣播—(大屏幕投影)集中演示講解，也可安排學(xué)生操作演示。
（1）有目的地引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)“多媒體”作品的特點(diǎn)。
（2）讓學(xué)生在自主欣賞中，感受幻燈片的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣與信心。
1. 欣賞素材：提供有代表性的4件作品。
2．疑難解答：提供本環(huán)節(jié)學(xué)生會(huì)遇到問題的解決方案，學(xué)生可根據(jù)需求閱讀。
3．小測(cè)驗(yàn)：打開指定的作品，完成下面的題目
(1)作品包含了幾張不同格式的幻燈片。(學(xué)生認(rèn)識(shí)演示文稿的基本組成)
(2)欣賞作品時(shí)，你感覺與word有所不同的是：(學(xué)生認(rèn)識(shí)演示文稿與word的不同，選擇不同) ，可以包含文字、圖片 、可以播放聲音、動(dòng)態(tài)效果(文字、圖片等動(dòng)態(tài)出現(xiàn))、切換效果(幻燈片動(dòng)態(tài)出現(xiàn))。
(3)本周星期四，王曉明要在多媒體教室演講競(jìng)選大隊(duì)委。請(qǐng)你幫助他選擇制作演講稿的軟件：
powerpoint演示文稿，word文檔
�。ù笃聊煌队埃�
�。ǘ�、交流匯報(bào) 小結(jié)評(píng)價(jià)（6分鐘）
1.小組內(nèi)交流
小組成員交流欣賞電子幻燈片的感受，并闡明理由。
師：在欣賞了這么多作品之后，同學(xué)們一定有不少感受的想和同學(xué)們分享。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)網(wǎng)站中“交流體驗(yàn)”中的提綱，在小組內(nèi)交流感受。
生交流
[設(shè)計(jì)意圖]：
小組交流保證學(xué)生參與的全面性。
2．個(gè)人在全班交流(2-3名)
師：哪位同學(xué)愿意把自己的體會(huì)與全班同學(xué)共享？請(qǐng)你邊播放邊講解
生交流
[設(shè)計(jì)意圖]：
引導(dǎo)學(xué)生合理評(píng)價(jià)，提高欣賞水平和評(píng)價(jià)的質(zhì)量
師小結(jié)： 通過欣賞作品，同學(xué)們初步了解了作品的`構(gòu)成，知道了怎樣確定并表達(dá)主題，吸引讀者。希望同學(xué)們能把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用在今后的作品創(chuàng)作中，好嗎？
師：你們知道這些漂亮的作品是怎樣做出來(lái)的嗎？
下面，你就來(lái)學(xué)一學(xué)“庖丁解牛”，剖析一下幻燈片的組成吧。（剖析幻燈片）
“交流評(píng)價(jià)”版塊包含的內(nèi)容：
請(qǐng)你圍繞下面的主題，展開思考與討論：
（1）你喜歡的作品是:_____________________ ；原因是：_______________。
�。�2）這個(gè)作品的主題是：________________________________。
�。�3）作品從哪幾方面來(lái)表現(xiàn)主題？________________________________。
（4）你認(rèn)為作品的精彩之處在哪里？________________________________。
（5）其它的意見與建議。
四、剖析作品 遷移知識(shí)
（一）自主探究 完成任務(wù)
學(xué)生根據(jù)站的提示，對(duì)指定的作品進(jìn)行自主探究，完成任務(wù)。
師：請(qǐng)同學(xué)們打開“剖析作品”版塊，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
1．找出下面版面中包含的元素。（限定2-3個(gè)版面）
2．在線測(cè)試：試一試你的推斷正確嗎？
3．疑難解答：如何分解幻燈片中各元素（如文本框、組合圖形等）
4．問題口袋：將探究過程中的疑問記錄在“問題口袋”中，為后續(xù)學(xué)習(xí)確定目標(biāo)。
[設(shè)計(jì)意圖]：
探究幻燈片的組成，找出與word中相同的元素，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的遷移，降低學(xué)習(xí)難度，為后續(xù)學(xué)習(xí)搭好支架。
�。ǘ┲R(shí)遷移 個(gè)性展示
學(xué)生運(yùn)用探究到的知識(shí)完成作品的設(shè)計(jì)
師：通過剖析作品，我們知道PowerPoint和word真不愧一對(duì)好兄弟，他們還真有相似之處。你能否利用學(xué)過的知識(shí)，為低年級(jí)的小朋友制作英語(yǔ)識(shí)字卡？這對(duì)他們的學(xué)習(xí)可是很有幫助的。具體的操作要求請(qǐng)閱讀“個(gè)性展示”版塊。
[設(shè)計(jì)意圖]：
緊密聯(lián)系生活實(shí)際，從學(xué)習(xí)需求出發(fā)設(shè)計(jì)任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)幻燈片的應(yīng)用；能幫助低年級(jí)的小同學(xué)，會(huì)讓學(xué)生由然而生一種成就感；并不復(fù)雜的任務(wù)保證了目標(biāo)的達(dá)成度，讓所有的學(xué)生都體驗(yàn)成功的喜悅。
為低年級(jí)的小朋友制作英語(yǔ)識(shí)字卡（提供樣例,包含文本框、圖片、藝術(shù)字等基本元素，學(xué)生也可自由發(fā)揮）
1．基本題：制作一個(gè)英語(yǔ)識(shí)字卡。（包括字體、文本框、圖片、自選圖形等）
2．挑戰(zhàn)題：將識(shí)字卡修飾的更漂亮。（包括藝術(shù)字、文本框、圖片、自選圖形的設(shè)置等）
3．拓展題：讓識(shí)字卡更生動(dòng)。（動(dòng)態(tài)效果，如單擊鼠標(biāo)時(shí)出現(xiàn)單詞、并配上聲音等）
[設(shè)計(jì)意圖]：
根據(jù)學(xué)生完成題目的情況來(lái)分析學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，為分層教學(xué)和分組學(xué)習(xí)提供依據(jù)。
�。ㄈ┙涣髟u(píng)價(jià) 共同提高
師：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，交流評(píng)價(jià)本組成員的作品。
1．將作品在小組內(nèi)展示交流，并完成小組內(nèi)的評(píng)價(jià)。
2．小組內(nèi)選出優(yōu)秀作品，在全班交流。
3．將好的作品收到學(xué)校網(wǎng)站的英語(yǔ)版塊下。
師小結(jié)：
通過欣賞和嘗試制作，演示文稿對(duì)同學(xué)們已經(jīng)不再神秘，你想擁有自己心愛的、能展示自己個(gè)性的作品嗎？課后，請(qǐng)同學(xué)們參照“拓展學(xué)習(xí)”版塊的內(nèi)容，規(guī)劃設(shè)計(jì)一個(gè)演示文稿，在以后的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們可以利用所學(xué)知識(shí)不斷充實(shí)它，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，你會(huì)有意想不到的收獲。
篇二：認(rèn)識(shí)幻燈片教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題
PowerPoint的初步認(rèn)識(shí)
課 型：新授課
教 材：人教版
課時(shí)安排：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能
�。�1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握啟動(dòng)、退出PowerPoint的方法。
（2）認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口及主要功能。
過程與方法
通過觀看欣賞的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上結(jié)合任務(wù)初識(shí)PowerPoint的窗口并掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法。
情感態(tài)度價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道PowerPoint是一種展示、匯報(bào)工具軟件，使學(xué)生知道能用PowerPoint制作一些作品來(lái)展示自己的風(fēng)采、想法等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，滿足學(xué)生的成就感。
教學(xué)重點(diǎn)
標(biāo)題幻燈片的建立及文本編輯
教學(xué)難點(diǎn)
幻燈片文本編輯
教學(xué)方法與教學(xué)手段
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，以任務(wù)為主線，教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、學(xué)生互助相結(jié)合。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)機(jī)房
教 和 學(xué) 的 過 程
內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、引入
今天，我很高興和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)課，也很想認(rèn)識(shí)大家，想和你們成為好朋友，你愿意向老師介紹你自己?jiǎn)幔?/p>
老師也帶來(lái)了我們學(xué)校的一位小朋友的自我介紹，想看一看嗎？請(qǐng)注意觀察。（教師放映幻燈片）
哪一種方法使你獲取的信息更全面、更豐富又很直觀呢？
這位小朋友用PowerPoint把個(gè)人資料制成了一份演示文稿，從而讓同學(xué)們更好地了解他。
其實(shí)，PowerPoint還可以用在其它方面，教師講解PowerPoint的一些作用。
你們想不想用這樣的方式來(lái)介紹你自己呢？
今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課“制作標(biāo)題來(lái)匯報(bào)”（板書課題）。
學(xué)生介紹自己。
學(xué)生觀看幻燈片
學(xué)生回答
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，了解PowerPoint的作用
二、認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口
請(qǐng)同學(xué)們把書翻開到第26頁(yè)，自主學(xué)習(xí)任務(wù)。
啟動(dòng)PowerPoint。
請(qǐng)學(xué)生觀察PowerPoint窗口，和Word相比，有什么相同和不同的地方？
學(xué)生自學(xué)
學(xué)生討論、交流
通過知識(shí)遷移更好的認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口
三、制作一張標(biāo)題幻燈片
任務(wù)2：選擇版式，一段文字中間。
制作下面的標(biāo)題幻燈片。
�。�1）教師幫助學(xué)生理解題目要求。
�。�2）學(xué)生完成第一個(gè)環(huán)節(jié)：選擇版式。
請(qǐng)操作熟練的學(xué)生示范操作，教師廣播。
（這里需要注意的是前面學(xué)生已經(jīng)運(yùn)行了PowerPoint，在完成任務(wù)1的時(shí)候有些學(xué)生看到的可能不是書上第一個(gè)環(huán)節(jié)，這時(shí)教師需要指出應(yīng)該用文件中的新建命令進(jìn)行操作。）
�。�3）學(xué)生完成第二個(gè)環(huán)節(jié)：輸入文字。
要點(diǎn)：?jiǎn)螕魳?biāo)題幻燈片上面的提示框，提示文字消失后，框中會(huì)出現(xiàn)閃動(dòng)的插入點(diǎn)，在插入點(diǎn)位置處輸入文字。
�。�4）學(xué)生完成第三個(gè)環(huán)節(jié)：修飾文字。
這里需要弄清“文本框”的意思以及文本框的三種狀態(tài)。
請(qǐng)一位同學(xué)示范修飾文字，教師介紹文本框的三種狀態(tài)。
�。�5）學(xué)生修改自己作品并完成第四個(gè)環(huán)節(jié)：保存文件。
學(xué)生嘗試
學(xué)生演示
學(xué)會(huì)制作一張標(biāo)題幻燈片
了解并掌握文本框的操作
保存演示文稿
四、放映幻燈片
教師展示學(xué)生的幻燈片。
要求：必須用放映方式給大家看。
幻燈片放映的幾種方法？
學(xué)生評(píng)價(jià)
掌握放映幻燈片的幾種方法
五、總結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了第6課“制作標(biāo)題來(lái)匯報(bào)”，通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識(shí)了PowerPoint窗口，并學(xué)會(huì)了制作簡(jiǎn)單的標(biāo)題幻燈片，還了解到PowerPoint在其它方面的一些作用。
下面請(qǐng)同學(xué)們把書翻到第74頁(yè)，自查一下你這節(jié)課的掌握情況。
學(xué)生填寫交流與評(píng)價(jià)表
總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容
教學(xué)反思：
本節(jié)課是學(xué)生剛接觸到新的軟件，所以重點(diǎn)是讓學(xué)生了解PowerPoint，知道它的作用，怎么樣來(lái)使用它。
本課一開始就通過自我介紹導(dǎo)入，讓學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)PowerPoint，接著把學(xué)生比較熟悉的Word窗口與PowerPoint窗口聯(lián)系在一起，加深學(xué)生對(duì)PowerPoint的進(jìn)一步了解。
接著引導(dǎo)學(xué)生選擇主題來(lái)制作標(biāo)題幻燈片、對(duì)標(biāo)題文字的修飾、保存演示文稿以及放映幻燈片。
在整個(gè)教學(xué)過程中主要以任務(wù)為主線，教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，參照書上提示完成任務(wù)。讓學(xué)生在完成任務(wù)過程中掌握知識(shí)與技能。
最后進(jìn)行作品的演示，讓學(xué)生在放映的狀態(tài)下展示作品，引導(dǎo)學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)作品，并自我檢查看一看自己的作品當(dāng)中是不是也存在同樣的問題，并思考如何來(lái)解決這些問題。讓學(xué)生修改作品，并進(jìn)行保存操作。
在導(dǎo)入后如果對(duì)匯報(bào)演示文稿的整體格式進(jìn)行說(shuō)明的話，學(xué)生就會(huì)對(duì)匯報(bào)演示文稿有更加具體的概念。文本框是PowerPoint中比較重要的知識(shí)，在以后學(xué)習(xí)中常會(huì)遇到，所以對(duì)文本框的狀態(tài)以及大小位置進(jìn)行說(shuō)明可以為以后學(xué)習(xí)做一個(gè)鋪墊。學(xué)生完成所有任務(wù)后還剩余大約3分鐘的時(shí)間，教師可以利用這個(gè)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容，想想我們從哪幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)，從而能夠很容易地進(jìn)行下一節(jié)課的教學(xué)。
教學(xué)點(diǎn)評(píng)：
本課的教學(xué)中有不少亮點(diǎn)。
1．能夠利用優(yōu)美、精致的范例幻燈片作品，創(chuàng)設(shè)輕松的情境、和諧的氣氛，有利于學(xué)生平等地交流。
2．把握了單元起始課的特點(diǎn)，注意了主題活動(dòng)的策劃。
3．在教學(xué)過程中能注意學(xué)習(xí)方法，并采用知識(shí)遷移幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
4．關(guān)注了評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中能注意多角度、有層次地進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5．在教學(xué)中能注意方法的選擇，方法的引導(dǎo)上比較好。
如果從更高的要求來(lái)看這節(jié)課，這節(jié)課還需要從以下幾方面進(jìn)行拓展：
1．演示作品應(yīng)注意和教材體系相一致，演示作品中應(yīng)有下節(jié)課要制作的目錄頁(yè)，為后面的教學(xué)做鋪墊。
2．教學(xué)過程中欠缺板書。
3．對(duì)文本框基本概念的教學(xué)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
4．在教授放映方法時(shí)，教師講解了三種方法。但是忽視了幻燈片放映的作用。
5．在教學(xué)中，應(yīng)適當(dāng)遺留一些任務(wù)給學(xué)生，為下節(jié)課的教學(xué)做鋪墊。
【關(guān)于ppt的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-30
倍的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)02-23
《毫米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-07
《8的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)03-03
認(rèn)識(shí)自己教學(xué)設(shè)計(jì)12-01
認(rèn)識(shí)鐘表教學(xué)設(shè)計(jì)09-06
《認(rèn)識(shí)時(shí)間》教學(xué)設(shè)計(jì)07-27
認(rèn)識(shí)時(shí)間教學(xué)設(shè)計(jì)04-09