成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

《包裝中的數(shù)學(xué)》的教學(xué)設(shè)計

時間:2021-03-18 16:27:02 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《包裝中的數(shù)學(xué)》的教學(xué)設(shè)計

  《包裝中的數(shù)學(xué)》的教學(xué)設(shè)計

《包裝中的數(shù)學(xué)》的教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標:通過操作、想象、和一系列與生活緊密聯(lián)系的實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的知識解決實際問題的能力。

  難點:通過遷移比較,促進學(xué)生掌握易混淆知識的聯(lián)系和區(qū)別。

  教學(xué)準備:火柴盒、直尺、數(shù)學(xué)書(師:大鞋盒、包裝帶)

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

  師:同學(xué)們已經(jīng)拿到了一個、、、、、、

  生:小火柴盒

  1、師:觀察火柴盒,從數(shù)學(xué)的角度,你認識它嗎?

  這是個長方體,既然是長方體它應(yīng)該有?(6個面、12條棱、8個頂點、面、棱的特征、生指出它的長、寬、高)

  【設(shè)計意圖:從學(xué)生熟悉的道具引入,激發(fā)學(xué)生對以往經(jīng)驗的回憶!

  2、知道了長、寬、高,你能聯(lián)想到哪些數(shù)學(xué)知識或者立刻想到可以求什么問題嗎? (棱長和、表面積、體積公式、體積容積進率。)

  3、生根據(jù)測量的`、長、寬、高求出盒子的棱長和、表面積(可簡算。到了高年級,碰到了長長的式子,不要傻算,先分析分析式子,如果可以用簡算的話,要采取采取策略!)、體積。由于火柴盒比較小,選擇毫米作單位。(板書棱長和、表面積、體積算式))

  【設(shè)計意圖:創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實情境,把數(shù)學(xué)問題生活化,又把生活問題數(shù)學(xué)化,培養(yǎng)學(xué)生善于在生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力!

  4、師抽出內(nèi)殼,(生繼續(xù)觀察)認識外殼、求出外殼的表面積(減去左右兩個面)。

  5、師:如果殼紙是2毫米,一盒火柴盒的容積是多少?(生試算,只列式)

  強調(diào):長減2個2毫米,寬減2個2毫米,高減1個2毫米

  【設(shè)計意圖:給學(xué)生自由的空間盡情發(fā)揮想象、觀察,引導(dǎo)學(xué)生對實物進行細致的觀察,以加深理解,充分拓展學(xué)生的思維空間和想象能力!

  6、師:好了,就這么一個小小的火柴盒,我們發(fā)現(xiàn)了這么多問題值得研究,如果不結(jié)合實際考慮,只求出它的表面積、體積就太簡單了。實際生活中,不只是我們在課堂上學(xué)的那個數(shù)學(xué)的基本公式。所以我們要靈活運用。我還有個問題,如果用四個火柴盒拼成一個大長方體,請每個同學(xué)先想一想,想好后再動手擺一擺,看看自己的想法可行嗎?有幾種拼法?(生四人小組試拼)

  從節(jié)省包裝紙的角度,你會選擇哪一種?(學(xué)生討論7種拼法對使用材料多少的影響,一般是讓它消失最大的面)

  【設(shè)計意圖:學(xué)生綜合應(yīng)用表面積來討論如何節(jié)約包裝紙的問題,它不僅培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識,更替想了數(shù)學(xué)的優(yōu)化思想。】

  8、(師展示包裝好的鞋盒)如果你們把四本數(shù)學(xué)書也像老師這樣包裝,接頭處留20厘米,需要多少帶子?小組合作算一算。注意:這是求棱長和,2條長、2條寬、4條高)

  (這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容:包裝中的數(shù)學(xué))板書

  二、作業(yè):每個同學(xué)用一張長方形紙,不許裁但可以粘貼使它變成一個長方體盒子。

【《包裝中的數(shù)學(xué)》的教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章:

《生活中的數(shù)》教學(xué)設(shè)計04-07

《生活中的數(shù)字》教學(xué)設(shè)計06-30

數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計12-27

餐具包裝設(shè)計開題報告01-25

包裝設(shè)計畢業(yè)開題報告01-15

初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計04-21

包裝設(shè)計平面設(shè)計個人簡歷09-24

數(shù)學(xué)優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計模板(通用11篇)04-21

《圓柱的體積》數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(精選5篇)03-20

食品包裝設(shè)計開題報告02-06