關(guān)于音樂(lè)區(qū)角材料的教學(xué)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫(huà)。
3、培養(yǎng)幼兒的'耐心和專注力。
二、活動(dòng)材料:
裝在盒子里的圖釘、畫(huà)有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖
三、操作層次:
第一層;用拇指、食指拿起圖釘,對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去,直至將整個(gè)形象圖的輪廓線全插滿。(如照片1)
第二層:自己畫(huà)形象,設(shè)計(jì)圖案,用圖釘去插輪廓線,組成一幅圖釘畫(huà)。(如照片2)
第三層:按模板所示,在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫(huà)。(如照片3)
第四層:按模板所示,制作兩幅或兩幅以上圖形畫(huà)。(如照片4) 第五層:自己構(gòu)思,創(chuàng)造性地構(gòu)圖,并記錄下來(lái)。(如照片5)
四、觀察指導(dǎo):
1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。
2、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板,表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真專注,有耐心的幼兒。
3、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時(shí),可將幼兒制作好的圖形畫(huà)作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板。
五、提示
1、為保證物品的持久耐用,形象圖應(yīng)封塑。
2、本活動(dòng)適宜一人玩,也適宜兩人一組進(jìn)行。為增強(qiáng)趣味性,可鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展競(jìng)賽。
3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品,以不斷提高他們活動(dòng)的興趣。
【關(guān)于音樂(lè)區(qū)角材料的教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
角的度量教學(xué)設(shè)計(jì)15篇04-04
《角的初步認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇03-02
小學(xué)音樂(lè)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)03-07
音樂(lè)課教學(xué)設(shè)計(jì)與反思04-01
《音樂(lè)巨人貝多芬》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇04-01
小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)08-23
幼兒園大班《缺失的一角》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)07-02
小學(xué)數(shù)學(xué)《三角形的特性》教學(xué)設(shè)計(jì)06-26