理想的翅膀教學(xué)設(shè)計

時間：2021-03-17 09:07:23 教學(xué)設(shè)計我要投稿

隱形的翅膀串詞推薦度：
《乘著夢想的翅膀》觀后感推薦度：
童年的發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計推薦度：
《釣魚的啟示》教學(xué)設(shè)計推薦度：
呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)教學(xué)設(shè)計推薦度：
相關(guān)推薦

理想的翅膀教學(xué)設(shè)計

　　1、教材分析

理想的翅膀教學(xué)設(shè)計

　　本文描繪了在春暖花開的季節(jié)，小朋友們根據(jù)自己的理想扎出了不同樣式的風(fēng)箏，并將風(fēng)箏放飛上天的情景，表現(xiàn)了春日的童趣，也表達(dá)了孩子們遠(yuǎn)大的理想及對未來的美好憧憬。文章語言富有兒童特色，淺顯易懂，有許多富有想象力的地方，處處充滿童趣，寄托了孩子們對美好未來的憧憬。

　　2、學(xué)情分析

　　學(xué)生升入三年級時，已經(jīng)能夠閱讀淺近的童話、寓言、故事，并在閱讀中初步理解文章內(nèi)容，向往美好的情境，懂得文章蘊涵的淺顯的道理。因此，在本課中我旨在通過各種形式引導(dǎo)學(xué)生充分展開想象，借助想象的翅膀，理解課文內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。

　　3、設(shè)計理念

　　“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，并且是知識進(jìn)化的源泉�！毙抡n標(biāo)也倡導(dǎo)：“在發(fā)展語言能力的.同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能�！闭Z文教學(xué)，應(yīng)讓學(xué)生在融洽的課堂氛圍中觀察、想象、朗讀；在自主學(xué)習(xí)的過程中自由傾吐、體會、感悟。因此，教師要善于利用文本，充分挖掘教材的有利資源，為我所用——不但要呵護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、主動意識和進(jìn)取精神,更要發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)觀察力和創(chuàng)新能力。從而幫助學(xué)生積累語言，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

　　在課堂教學(xué)中，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，釋放學(xué)生在一片心靈自由的藍(lán)天里展開想象的翅膀，顯得特別重要！

　　4.教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識9個生字，會寫11個生字。進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生利用工具書掌握識字的方法。

　　2、理解課文內(nèi)容，體會文章的思想感情，感受風(fēng)箏代表著“我們”理想。

　　3、有感情朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生的語感，進(jìn)一步提高學(xué)生的朗讀興趣。

　　5.教學(xué)流程：

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，春天人們最喜歡做的戶外活動是什么？你都見過什么樣式的風(fēng)箏？今天，我們要學(xué)習(xí)一篇新課文，看老師板書課題，齊讀課題。這篇課文里也介紹了很多風(fēng)箏，想知道它們是什么樣式的風(fēng)箏嗎？趕快打開書，看看書中是怎么寫的。

　　［通過和學(xué)生交談他們感興趣的話題，拉近老師和學(xué)生的關(guān)系，也激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。］

　　二、初讀課文、學(xué)習(xí)生字。

　　1、自由朗讀課文，邊讀邊標(biāo)自然段的序號，遇到不認(rèn)識的字，想辦法解決。

　�。凼箤W(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。］