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《下雪了》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2022-08-17 03:00:25 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿
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《下雪了》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  活動(dòng)目標(biāo)

《下雪了》教學(xué)設(shè)計(jì)方案

  1.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,并學(xué)習(xí)講述故事.

  2. 引發(fā)幼兒的想象,鼓勵(lì)幼兒大膽講述故事,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

  3. 引導(dǎo)幼兒通過對(duì)糖、鹽、雪花的比較,進(jìn)一步了解雪花的特性。 活動(dòng)重點(diǎn)

  理解故事內(nèi)容,并學(xué)習(xí)講述故事。。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  幼兒能大膽講述故事,提高幼兒的語言表達(dá)能力。了解糖、鹽、雪花的特。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教學(xué)掛圖、ppt課件。

  2.小狗、小貓和山羊公公飾若干。

  3.鹽、糖、雪若干。

  4.音樂《小雪花》。

  活動(dòng)方法

  觀察法、講授法、談話法、討論法、練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、語言指導(dǎo)法等。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分

 。ㄒ唬┱勗捯胝n題。

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?到了冬天,有很多地方都會(huì)下雪,你見過下雪嗎?能說一說雪是怎么樣的嗎?現(xiàn)在老師帶你們一起去看看下雪吧!

 。ǘ┎シ畔卵┭┚皥D,引導(dǎo)幼兒欣賞激趣。

  師:下雪了,雪花把大地裝扮成了白色的世界。小動(dòng)物也來看下雪,想不想知道小動(dòng)物們的想法?好的,現(xiàn)在我們就一起去聽《下雪了》的故事,聽聽小動(dòng)物們眼中的雪是怎樣的?噓,故事要講話了,小耳朵要認(rèn)真的地聽,聽聽故事里有誰?它們都說了什么?

  二、基本部分

 。ㄒ唬┎シ殴适落浺簦龑(dǎo)幼兒初步感知故事內(nèi)容,并提問。 故事里面都有哪些小動(dòng)物?小狗是怎樣說話的?小貓是怎樣說

  話的?山羊公公是怎樣說話的?(引導(dǎo)小朋友模仿小動(dòng)物們的叫聲和動(dòng)作)

 。ǘ┙柚鷪D片理解故事內(nèi)容。

  1.出示第一幅故事圖片。

  提問:誰跑出來了?小狗說了什么呢?好的,我們一起聽聽小狗是怎么說的呢(播放錄音)?

  2.出示第二幅圖片。

 。ǎ保┛凑l又來了?小貓說了什么呢?我們一起來聽聽(播放錄音)。

  3.出示第三幅圖片。

 。1)看小狗和小貓?jiān)谝黄,猜猜它們(cè)诟墒裁矗克鼈優(yōu)槭裁匆獱?zhēng)吵呢?

  4.出示山羊圖片。

  看看誰來了?你們猜猜山羊會(huì)說什么呀?聽聽山羊公公是怎么說的(播放錄音)?

  5.幼兒交流討論

 。1)小朋友到底天上下的是糖還是鹽?為什么?

  (2)為什么小狗會(huì)把雪當(dāng)成糖?為什么小貓會(huì)把雪當(dāng)成鹽?

  (3)師小結(jié):哦,原來它們的顏色都是白色的。

  6.引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。

  小狗和小貓嘗過雪之后,它們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?

  (三)師帶動(dòng)作完整講述故事,幼兒欣賞。

 。ㄋ模┏鍪窘虒W(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒帶動(dòng)作講述故事。

  (五)角色扮演。幼兒分組扮演小狗和小貓,師扮演山羊公公,表演故事。

 。┭由旎顒(dòng)

  在操作區(qū)擺放鹽、糖、雪,活動(dòng)后組織幼兒用實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)一步探究鹽、糖、雪的物性。

  三、結(jié)束部分

  1.這個(gè)好聽的故事名字叫什么?下雪了,故事里的小動(dòng)物不怕冷就出來看雪了,小朋友,你們怕冷嗎?好的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友起立隨著音樂跟著老師到室外做游戲吧!

  2.播放《小雪花》,帶幼兒到室外做游戲。

  第二篇:《下 雪 了》下雪了關(guān)心朋友的話。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、仔細(xì)傾聽,理解故事內(nèi)容,感受雪天景色。

  2、運(yùn)用故事的內(nèi)容進(jìn)行仿編。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事背景音樂、故事錄音、結(jié)束音樂。

  2、雪花一片、操作圖四張(大)、操作卡片(小)幼兒人手一張、彩筆每人一支。

  活動(dòng)過程:

  一、 歌表演《會(huì)跳舞的雪花》

 。1) 出示實(shí)物雪花進(jìn)行提問:

  1、這是什么?

  2、什么季節(jié)會(huì)有雪花?

  3、冬天來了,天氣真冷,天空中下起了大雪,一片一片的雪花從天上怎么樣了呀?

 。ɡ蠋熆梢杂脛(dòng)作來引導(dǎo)幼兒)

  4、誰用動(dòng)作來給大家表現(xiàn)一下雪花是如何飄落下來的?(請(qǐng)個(gè)別 幼兒進(jìn)行嘗試)

  (2) 表演《飄落的雪花》

  1、現(xiàn)在我們大家都來做雪花,用優(yōu)美的舞姿跳一段舞蹈吧!但老師有 一個(gè)要求,當(dāng)音樂結(jié)束后,你們要做雪花飄落的動(dòng)作保持不動(dòng),記住了嗎?(老師可以先示范)

  2、(放音樂,幼兒跟跳)音樂結(jié)束后提問:小雪花,你飄到什么地方了呢?(請(qǐng)個(gè)別小雪花回答,然后請(qǐng)小雪花飄到自己的座位上,坐坐好。)

  3、老師小結(jié):剛才老師看到許多雪花飄呀飄,有的飄向汽車,有的飄向大樹,有的飄向屋頂,有的飄向院子??還有雪花會(huì)飄向哪里呢? 讓我們一起來聽聽故事《下雪了》,小朋友一定要仔細(xì)的聽,聽完故事要回答老師的問題。

  二、 欣賞故事《下雪了》

 。1)完整的欣賞一遍故事。(放錄音)

  提問:1、故事的名字叫什么?

  2、故事里的雪花都飄到了什么地方?

  (按幼兒回答的順序出示圖片,大樹、田野、大地、草地)

  (2)連線,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

  1、老師:那我們一起看看雪花是不是都飄向這些地方!

  下雪了,下雪了,雪花飄呀飄,飄呀飄,飄向田野(老師示范連線),麥子說:“我有被子蓋了,真暖和!”那么他還會(huì)飄到哪里呢?又是怎么說的呢?

  2、老師給大家每人準(zhǔn)備一張卡片,請(qǐng)小朋友輕輕的拿一張,一邊看一邊仔細(xì)聽,聽完以后我們一起來找一找,雪花還飄向哪些地方? (放錄音,完整聽一遍故事)

  3、故事聽完了,請(qǐng)小朋友每人拿一支筆,和老師一起來看一看,雪花都飄向什么地方?(邊說故事邊找,老師可以啟發(fā)幼兒來說)

  4、小朋友都找到了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把筆帽蓋好,把筆放回去,拿起你們的卡片和老師一起來講一講這個(gè)故事。

 。3)想象仿編

  提問:小朋友仔細(xì)想一想,雪花飄呀飄,還會(huì)飄向哪些地方?它又會(huì)怎么說呢?

  老師可以舉例:雪花飄呀飄,飄到娃娃的身上,娃娃說,我可以堆雪人了,真高興!

  三、 結(jié)束(律動(dòng))

  小雪花飄呀飄,飄到很多的地方,真高興呀!它們快樂的跳起了舞蹈,小朋友們想不想和雪花一起跳舞呢?那我們一起和小雪花跳起來吧!

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課我選擇的是《下雪了》,它在教參中的目標(biāo)要求

  1、是請(qǐng)幼兒觀察雪花,感受雪天的美景。

  2、是學(xué)習(xí)用“飄呀飄”說一句話。

  3、是嘗試小段文字的閱讀。

  我在設(shè)計(jì)這次活動(dòng)時(shí)將目標(biāo)改為

  1、仔細(xì)傾聽,理解故事內(nèi)容,感受雪天景色。

  2、運(yùn)用故事的內(nèi)容進(jìn)行仿編。

  因?yàn)榈谌龡l我想到會(huì)有些難度,對(duì)于中班的孩子,讓他們嘗試小段文字閱讀有一點(diǎn)困難。我在目標(biāo)中加入“仔細(xì)傾聽”,因?yàn)槲矣X得在看圖講述中,傾聽是最重要的。

  這節(jié)課在開始我問幼兒“雪花從天上怎么樣了呀?”孩子回答的都不盡人意,我問了好幾遍才有一個(gè)孩子說出“飄落下來”,課后我反思,是因?yàn)槲业囊龑?dǎo)語出現(xiàn)錯(cuò)誤,如果我問“雪花是怎么從天上落下來的?”會(huì)不會(huì)更好一些。而且在和孩子做律動(dòng)的時(shí)候表現(xiàn)的不是很大方,有些拘束,這樣讓孩子也沒有完全的動(dòng)起來,效果沒有設(shè)想的要好。在讓幼兒連線的時(shí)候我應(yīng)該到孩子中間去,看看他們是否連對(duì),而不是站在前面沒有行動(dòng)。

  總的來說這節(jié)課雖有很多不盡人意的地方,但對(duì)我來講也是我的真實(shí)水平。 這次活動(dòng)也讓我真的收獲不小,除了在大的方面讓我學(xué)習(xí)到很多之外,小的方面也讓我在自己的語言課上嘗試了一下自己的方式,從中我也明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,不要緊守教參中的設(shè)計(jì)過程,教參只是教師的一個(gè)參考資料而已。另外我有了一個(gè)最大的感受,放松自己,盡量去做好,不要想結(jié)果,只有你放開了,孩子才會(huì)無拘無束。

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