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幼兒園小班活動教學設計

時間:2021-03-17 19:10:57 教學設計 我要投稿

幼兒園小班活動教學設計

  一、早接

幼兒園小班活動教學設計

  1、親切主動的與幼兒打招呼,并向家長了解幼兒在家情況。

  2、鼓勵不參加早鍛的幼兒和大家一起玩。

  二、早餐

  1、給幼兒營造安靜的就餐環(huán)境。

  2、鼓勵幼兒自己吃完自己的那份早餐。

  三、餐后活動

  1、 鼓勵幼兒自己去拿喜歡的操作材料活動。

  2、讓幼兒學會玩完自己把玩具收好。

  動手區(qū):用夾子給螃蟹(小蟲)加腿、串珠、綁鞋帶、用氣球做紙燈籠、用水把不同的圖形組合貼在墻上、包糖果

  美術區(qū):滾顏色珠、膠泥、涂色、粘貼畫、撕紙、剪紙

  語言區(qū):用指偶在背景圖上講故事、帶頭飾進行角色扮演

  娃娃家:切菜、煮飯、家庭角色扮演

  數(shù)學區(qū):把圖形送回家、按數(shù)字擺動物卡

  四、體育:小螞蟻運糧食

  活動目標:

  1、 引導幼兒練習手膝著地爬,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。

  2、 鼓勵幼兒主動參與活動,體驗友愛的情感。

  環(huán)境創(chuàng)設與材料準備:

  1、 沙包若干、籃子二個、長條拱門兩個、獨木橋兩個

  2、錄音機和音帶

  活動流程:

  模仿小動物入場——練習手膝爬——小螞蟻運糧食

  活動過程:

  1、動物模仿操 (1) 教師扮螞蟻媽媽,帶領小螞蟻入場。 (2) 教師:“今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!”聽音樂做動物模仿操。(為爬的動作做一些準備)

  2、 練習手膝著地爬 (1) 啟發(fā)引導幼兒探索爬。教師:“寶寶們我們鍛煉完身體,一起到草地上做游戲吧!”(音樂節(jié)奏稍快,幼兒自由玩,探索爬的'方法,教師仔細觀察) (2) 教師請個別幼兒演示,解決爬法。

  3、 小螞蟻運糧食

 。1) 教師:“現(xiàn)在天氣越來越冷了,得儲存一些糧食過冬才行,媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食,來跟媽媽來!” (2) 幼兒自由的爬過“山洞”走過 “小橋”,來到空地。(有節(jié)奏的音樂,教師注意觀察幼兒爬的方法,即使指導糾正) 教師:“這里又很多糧食,我們把他們運回家吧!” (3)幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食” 放在筐內(nèi)后繼續(xù)爬過“山洞”走過 “小橋”去運糧食。

 。4)教師小結(jié)并糾正不正確的爬姿,并講解一些爬的動作要領。(5)幼兒繼續(xù)運糧食。 4、 結(jié)束 小朋友這兒有這么多的糧食,我們?nèi)シ忠徊糠纸o別的小螞蟻吧!

  五、分組活動

  A :學穿襪子

  1、 了解襪尖、襪跟的位置。

  2、 初步掌握穿襪子的基本步驟,能自己穿襪子。

  3、 會翻襪子。

  B:手工

  1、 能用小棍棍和膠泥做出各種不同的物品。

  2、 初步掌握團圓和搓的方法。

  六、小動物模仿操

  1、幼兒都能和教師一起做操。

  2、鼓勵幼兒添加適當?shù)膭幼鳌?/p>

  七、游戲

  1、小兔乖乖

  (1) 幼兒能夠了解游戲規(guī)則,并能遵守游戲規(guī)則。

  (2) 鍛煉幼兒跑和雙腳跳的能力。

  2、網(wǎng)魚

 。1) 幼兒能夠了解游戲規(guī)則,并能遵守游戲規(guī)則。

 。2) 學會聽口令做動作。

  八、玩球

  1、初步學習拍球、滾球、踢球的技能。

  2、能與同伴合作游戲

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