關(guān)于秋水的教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)目標(biāo)
1、理解和掌握文中常見(jiàn)的文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。
2、在掌握字詞句的基礎(chǔ)上背誦課文。
3、了解莊周及他的哲學(xué)思想,準(zhǔn)確把握文章的思想內(nèi)容。
能力目標(biāo)
1、通過(guò)自讀,提高閱讀和理解文言文的能力。
2、培養(yǎng)初步鑒賞文言文的能力。
德育目標(biāo)
懂得“山外有山,天外有天”的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
1、重點(diǎn)理解“涇流、望洋興嘆、少、輕、殆、大方之家”等詞語(yǔ)。
2、整理和歸納“焉、于、而”等詞語(yǔ)的意義和用法。
教學(xué)難點(diǎn)
1、借助語(yǔ)境推斷文言詞語(yǔ)的意義。
2、理解河伯對(duì)海神的那番感嘆。
課時(shí)安排:
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、了解作者
莊子,名周(約公元前369年——約公元前286年),戰(zhàn)國(guó)時(shí)思想家、文學(xué)家。宋國(guó)蒙人,曾任蒙漆園吏,但不久辭去,不愿和統(tǒng)治者合作。他一生貧困,身居陋巷,向人借糧,自織草鞋,穿粗布衣服,甘愿閑居獨(dú)處。他繼承并發(fā)揚(yáng)老子思想,和老子同是道家學(xué)派的代表人物,世稱“老莊”。莊子認(rèn)為世間一切事物并無(wú)本質(zhì)區(qū)別,無(wú)任大小、貴賤、壽夭、生死、善惡、得失、榮辱都是相對(duì)的。
〈〈莊子〉〉一書(shū),道家經(jīng)典之一,共三十三篇,其中內(nèi)篇七,外篇十五,雜篇十一,一般認(rèn)為內(nèi)篇是莊周自著,外篇、雜篇是莊周的門徒所著!础辞f子〉〉一書(shū)風(fēng)格獨(dú)特,能將深?yuàn)W玄妙的哲理與生動(dòng)具體的想象融為一爐,使抽象的邏輯思維與具體的形象結(jié)合起來(lái),構(gòu)思奇特,想象豐富,汪洋恣肆,儀態(tài)萬(wàn)千!础辞f子〉〉一書(shū)多用寓言故事,比喻生動(dòng)。其創(chuàng)造的許多詞語(yǔ)如:“朝三暮四”、“望洋興嘆”、“貽笑大方”等已成為現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯中的寶貴財(cái)富。
二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音。
要讀出河伯的自滿、悔恨的語(yǔ)氣。
給加點(diǎn)的詞注音并加以解釋。
秋水時(shí)至
百川灌河
涇流之大
望洋向若而嘆
睹子之難窮也
旋其面目
則殆矣
三、再讀課文,疏通文意,理清思路。
思考問(wèn)題:
1、河伯為什么洋洋自得,欣然自喜?
2、河伯后來(lái)為何又望洋興嘆呢?
3、河伯面對(duì)波瀾壯闊的大海,是如何自責(zé)的?
4、全文可分為幾層意思?
四、研讀課文,分析討論:
1、本文的主旨是什么?
2、本文在寫(xiě)作上有何特點(diǎn)?
3、結(jié)合實(shí)際,談?wù)劚疚慕o自己的啟示。
五、自由朗讀,嘗試背誦。
六、課堂練習(xí)
1、整理歸納下列各詞的意義和用法。
焉
。1)于是焉河伯欣然自喜。
。2)不入虎穴,焉得虎子?
(3)今吾子又死焉。
于
。1)于是焉河伯始旋其面目。
。2)至于北海,東面而視。
。3)冰,水為之,而寒于水。
。4)吾長(zhǎng)見(jiàn)笑于大方之家。
而
。1)東面而視,不見(jiàn)水端。
。2)性貪而狠。
。3)千里馬常有,而伯樂(lè)不常有。
。4)而翁歸,自與汝復(fù)算耳。
2、與“莫己若”的句式完全相同的是()
(1)然而不王者,未之有也。
。2)何厭之有?
(3)長(zhǎng)安君何以自托于趙?
。4)國(guó)人莫敢言。
3、對(duì)句中加點(diǎn)詞的'解釋不正確的一項(xiàng)是()
(1)輕伯夷之義(輕視)
。2)少仲尼之聞(名聲)
(3)吾非至于子之門,則殆矣(危險(xiǎn))
(3)我之謂也(說(shuō)的就是我)
七、小結(jié):
本文使我們了解了莊子散文的風(fēng)行水上,自然成文,設(shè)喻巧妙,機(jī)趣橫生的特點(diǎn)。。不僅如此,還使我們深刻的認(rèn)識(shí)到:山外有山,天外有天,人的認(rèn)識(shí)是很有限的,只有開(kāi)拓視野,不斷創(chuàng)新,才能有所提高。
八、作業(yè):
1、繼續(xù)背誦課文,深刻領(lǐng)悟本文的主旨。2、寫(xiě)一篇300字左右的讀后感。
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