小學(xué)低年級(jí)留言條寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)理念
留言條寫(xiě)作的傳統(tǒng)教學(xué)往往是直接講授寫(xiě)作格式,學(xué)生反復(fù)練習(xí)。就教學(xué)生寫(xiě)作而言,教學(xué)效果不是很好。在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,筆者引入先進(jìn)教學(xué)手段,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景、先說(shuō)后寫(xiě)、延伸知識(shí)等三個(gè)教學(xué)步驟,收到了較好的教學(xué)效果。
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生明白在什么情況下寫(xiě)留言條。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫(xiě)留言條。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情景
(多媒體出示):小明接到小紅的電話,叫他到公園去玩?蓩寢寷](méi)在家,手機(jī)也放在家里。
師:怎樣讓小明媽媽知道這件事呢、請(qǐng)同學(xué)們幫小明想想辦法。
1、討論交流。
生A:在家等。
生B:去找媽媽。
生C:給媽媽寫(xiě)張條子。
……
師:剛才,同學(xué)們想了很多辦法,哪一種最好、
(生紛紛認(rèn)為生C的辦法好)
(繼續(xù)出示多媒體):小明拿起紙筆,正準(zhǔn)備干什么。
2、總結(jié)。
師:同學(xué)們說(shuō)得很好。通常在兩個(gè)人沒(méi)見(jiàn)面,但又需要告訴對(duì)方事情的時(shí)候,就可以寫(xiě)張條子,這張條子叫留言條。小明正準(zhǔn)備給媽媽寫(xiě)留言條。
二、先說(shuō)后寫(xiě)
1、讓學(xué)生會(huì)說(shuō)。
(繼續(xù)出示多媒體):小明寫(xiě)了起來(lái)。
師:同學(xué)們,假如你是小明,你會(huì)給媽媽寫(xiě)些什么呢、請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)。
(1)說(shuō)一說(shuō)。
生A:小明說(shuō):“媽媽,剛才,小紅打電話來(lái),她說(shuō)想和我去公園玩,你不在家,我就想出辦法,給你寫(xiě)張留言條。一會(huì)兒我就回家,你別擔(dān)心!
生B:小明說(shuō):“媽媽,小紅約我去公園玩,一會(huì)兒我就回家,請(qǐng)您別擔(dān)心!
……
(2)評(píng)一評(píng)。
師:同學(xué)們說(shuō)得很好,都清楚地表達(dá)了小明想對(duì)媽媽說(shuō)的話,你們認(rèn)為哪種說(shuō)法更簡(jiǎn)單明白、有禮貌一些呢、
(生紛紛認(rèn)為是生B的'說(shuō)法)
師:對(duì),留言條的內(nèi)容要求就是要簡(jiǎn)單明白、有禮貌。
(3)鞏固。
師:下面,老師給同學(xué)們定一個(gè)內(nèi)容,請(qǐng)同學(xué)們同桌互說(shuō)或找你要好的朋友一起說(shuō),你們能做到這一點(diǎn)嗎、
(內(nèi)容:媽媽要加班,叫小剛回家做完作業(yè),幫爸爸擇菜做飯。)
(生說(shuō)、評(píng)略)
師:同學(xué)們,寫(xiě)留言條并不難,其實(shí)就是把你要說(shuō)的話簡(jiǎn)單明白、有禮貌地寫(xiě)出來(lái)。不過(guò),寫(xiě)留言條在格式上還有一定的要求。
2、讓學(xué)生會(huì)寫(xiě)。
(繼續(xù)出示多媒體):小明的留言條寫(xiě)出來(lái)了。(略)
師:同學(xué)們,讀一讀小明寫(xiě)給媽媽的留言條,看一看寫(xiě)留言條在格式上有哪些要求、
(生答略)
師:同學(xué)們說(shuō)得對(duì),留言條在格式上有四個(gè)要求:第一,先要寫(xiě)留給誰(shuí)的,稱呼要頂格寫(xiě),并加上冒號(hào);第二,另起一行空兩格寫(xiě)告訴對(duì)方的事情,要寫(xiě)得簡(jiǎn)單明白、有禮貌;第三,另起一行,在右下方寫(xiě)上自己的姓名;第四,另起一行在自己的姓名下方寫(xiě)上日期。
(1)寫(xiě)一寫(xiě)。
師:請(qǐng)同學(xué)們按照這四點(diǎn)要求,把剛才老師給同學(xué)們定的內(nèi)容(媽媽要加班,叫小剛回家做完作業(yè),幫爸爸擇菜做飯。)寫(xiě)成留言條。
(2)作品展示。(略)
(3)作品點(diǎn)評(píng)。(略)
三、延伸知識(shí)
師:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了寫(xiě)留言條。下面,老師再布置兩個(gè)內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們練習(xí)。
(多媒體出示):1、小明接到小紅的電話,叫他到公園去玩?蓩寢寷](méi)在家。請(qǐng)你替小明給媽媽寫(xiě)張留言條。
2、你原和小紅約定5月20日去王老師家,后來(lái),你想提前一天去,你怎樣給小紅寫(xiě)留言條。
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