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《連綿白樺林》的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-03-16 10:26:43 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

《連綿白樺林》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  第五單元《連綿白樺林》

《連綿白樺林》的教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)內(nèi)容:

  聽(tīng):《天鵝湖組曲》(管弦樂(lè)選段)、《波羅維茨舞曲》、《跳蚤之歌》

  教學(xué)過(guò)程:

  一.組織教學(xué),師生問(wèn)好:

  二.欣賞感受:

  1.師:東歐最大的國(guó)家是現(xiàn)在的俄羅斯聯(lián)邦。追溯歷史,也就是曾經(jīng)的沙皇俄國(guó)、蘇聯(lián)。今天我們著重認(rèn)識(shí)幾位俄國(guó)的著名音樂(lè)家。

  2.柴可夫斯基與《天鵝湖組曲》

  柴可夫斯基

 。1840-1893)十九世紀(jì)偉大的俄羅斯作曲家、音樂(lè)教育家。

  主要作品有:歌劇《葉甫根尼釩履?稹貳ⅰ逗諤一屎蟆貳對(duì)祭妓罰舞劇《天鵝湖》、《睡舅人》、《胡桃?jiàn)A子》以及7部交響曲。

  柴科夫斯基是世界交響音樂(lè)方面登峰造極的人物之一。他在總結(jié)全歐洲音樂(lè)發(fā)展的基礎(chǔ)上,以俄羅斯風(fēng)格概括了貝多芬之后交響音樂(lè)的成就,建立了自己宏大的`交響音樂(lè)體系。他的音樂(lè)是俄羅斯文化在藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的最高成就之一,被譽(yù)為偉大的俄羅斯音樂(lè)大師。

  師:今天我們重點(diǎn)欣賞舞劇《天鵝湖》中的兩首配樂(lè)。

  播放兩段樂(lè)曲片段,完成表格:

  速 度 力 度 節(jié) 奏 旋 律

  片段1 中速稍慢 柔和稍弱 舒緩、流暢 連貫、舒展

  片段2 中速稍快 彈性有力 緊湊、跳躍 歡快、活潑

  出示2幅插圖,請(qǐng)學(xué)生選擇適合的音樂(lè)

  樂(lè)曲片段1(天鵝主題旋律) 樂(lè)曲片段2(四小天鵝主題旋律)

  思考:

  天鵝主題旋律由什么樂(lè)器演奏?表現(xiàn)怎樣的音樂(lè)形象?

 。p簧管演奏 曲調(diào)優(yōu)美,既有哀怨、憂傷的情調(diào),也表現(xiàn)出天鵝潔白無(wú)瑕、高貴莊重的神態(tài)。)

  四小天鵝主題富于跳躍感的節(jié)奏刻畫(huà)出小天鵝怎樣的形象?

  (四只小天鵝在湖畔嬉戲、玩耍,純潔、天真的形象。)

  3.《波羅維茨舞曲》(片段)

  欣賞全曲,感受樂(lè)曲的情緒風(fēng)格。

  復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲,了解回旋曲曲式結(jié)構(gòu):A B A C A D A

  4.《跳蚤之歌》

  邊聽(tīng)邊感受:全曲共分三部分:

  第一部分是近于朗誦的敘述性的曲調(diào),含有明顯的諷刺意味。鋼琴伴奏中的頓音則生動(dòng)地刻畫(huà)出跳蚤的形象;

  第二部分的音樂(lè)仿佛一支威嚴(yán)的頌歌,描寫跳蚤當(dāng)上大臣后耀武揚(yáng)威、不可一世的神態(tài),但隨之而來(lái)的笑聲揭穿了它狐假虎威的丑態(tài)。

  最后一段綜合前兩段的音樂(lè)素材加以發(fā)展,將歌曲推向高潮。全曲以掐死跳蚤的勝利者發(fā)出的爽朗笑聲結(jié)束。除結(jié)尾外,全曲貫穿了嘲弄和輕蔑的笑聲,大大增強(qiáng)了諷刺效果。

  課堂小結(jié):

  師:這一課,我們認(rèn)識(shí)了俄國(guó)的一位大音樂(lè)家——柴可夫斯基,欣賞了他的代表作之一《天鵝湖組曲》,還欣賞了《波羅維茨舞曲》和《跳蚤之歌》,這些都是俄羅斯最優(yōu)秀的音樂(lè)作品。下節(jié)課,我們將更加深入地了解俄羅斯音樂(lè)的特點(diǎn)與魅力。

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