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太陽的教學(xué)設(shè)計教案

時間:2021-03-15 16:12:56 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

太陽的教學(xué)設(shè)計教案

  教學(xué)目標(biāo):

太陽的教學(xué)設(shè)計教案

  1、 了解太陽的三個特點(diǎn),知道太陽與人類的關(guān)系十分密切。

  2、 體會關(guān)聯(lián)詞的作用。能夠正確填寫關(guān)聯(lián)詞。

  3、 了解列舉數(shù)字的作用。

  準(zhǔn)備: 多媒體課件。

  教學(xué)過程:

  一. 引入

  1、 謎語

  出示謎語:(齊讀)

  不是吃的,比吃的更重要;不是穿的,比穿的更少不了;眼睛能看見,手卻摸不到;實(shí)際上很大很大,看上去卻很小很小。沒有它就沒有世界,有了它就萬物歡笑。

  出示課題。

  2、 有關(guān)太陽的神話、傳說、故事

  太陽給人類送來了光明與溫暖,從古至今,有許多關(guān)于太陽的故事。

  看,這就是古代人眼中的太陽——三足烏。(出示圖片)

 。◣熤v述:太陽的傳說)

  3、 過渡語

  我們的課文就是用“后羿射日”的故事開頭的。

  學(xué)生齊讀,這個故事說明什么問題呢?(1、這些神話故事反映了人類在遠(yuǎn)古時代對太陽的.認(rèn)識。 2、增加文章的趣味性,引起讀者的興趣)

  現(xiàn)在人們對太陽有了更全面的認(rèn)識。

  4、 聽課文錄音 ,思考:課文從哪兩個方面介紹太陽?

 。ò鍟禾攸c(diǎn) 關(guān)系密切)

  二. 新授

  1、 初步了解太陽的特點(diǎn)

  太陽是個大火球。

  太陽這個“大火球”有什么特點(diǎn)?各用一個字概括。

  2、 分析指導(dǎo)

  遠(yuǎn):距離地球1.5億公里。在學(xué)生回答時,出示有關(guān)的圖片。

  問,課文是分幾步來說明太陽的“遠(yuǎn)”的?(列數(shù)字、比較)

  齊讀有關(guān)的句子。

  教師小結(jié)。

 。ǔ鍪疽c(diǎn)) 用具體的數(shù)字說明太陽的“遠(yuǎn)”,再用比較的方法讓人形象地感到太陽的距離遠(yuǎn)。

  學(xué)生齊讀要點(diǎn)

  3、 學(xué)生自學(xué)“大”和“熱”

  大: 130萬個地球。

  熱:表面溫度6000度,中心溫度更高。

  分小組自學(xué),自學(xué)后交流,說說課文中是怎樣說明這些特點(diǎn)的?

  4、能不能把太陽的這些特點(diǎn)連起來說?

  剛才同學(xué)的話中運(yùn)用了許多數(shù)字,用了這些數(shù)字有什么好處?

  通過列舉數(shù)字和比較,可以給人留下比較清晰的印象。

  5、 教師小結(jié):太陽是太陽系中的一顆恒星,它有巨大的質(zhì)量和引力,它與地球距離有1.5億公里,那么遙遠(yuǎn)。

  出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí):

  1、( )太陽離我們很遠(yuǎn),( )我們看太陽只有一個盤子那么大。

  2、我們看太陽只有一個盤子那么大,( )太陽離地球太遠(yuǎn)了。

  3、(雖然)太陽很大,(但是)太陽離我們太遠(yuǎn)了,(所以)看起來只有一個盤子那么大。

  分析:第一句中可以什么關(guān)聯(lián)詞,為什么?

  第二句呢?這是什么句? (指名讀句子)

  第三句有幾層意思,誰能正確填寫?

  齊讀練習(xí)

  太陽( )離我們這么遠(yuǎn),( )它和我們的關(guān)系非常密切。

  5、 太陽與人類的關(guān)系

  A出示學(xué)習(xí)要求:默讀課文,劃出重點(diǎn)句子。

  劃出不理解的地方,在小組交流中提出來。

  提出問題,解答疑問。

  B學(xué)生讀有關(guān)的句子,提出不能解答的問題。

  C歸納,集體解答

  6、 學(xué)生表演:

  誰愿意來扮演太陽,回答同學(xué)們的幾個問題?

  學(xué)生自由提問。

  教師提問:太陽,有人用箭射你,能射到嗎?

  為什么我每次看你總感到很刺眼?

  書上說,埋在地層底下的煤炭與水的循環(huán)、風(fēng)的形成你有關(guān),可是我怎么也看不出來,你能告訴我嗎? (觀看有關(guān)的影片)

  媽媽很喜歡曬被子,她說有好處,這是真的嗎?

  老師說,刮風(fēng)下雨,也和你有關(guān),這是什么道理?

  出示關(guān)聯(lián)詞練習(xí):( )沒有太陽,地球上( )不會有植物,也不會有動物。

  這句話該怎么理解?(要求學(xué)生運(yùn)用課文中的句子來理解。)

  三. 結(jié)束

  1、 練習(xí):我這里有一段影片,可惜它沒有配音,誰愿意當(dāng)一回播音員,給影片配音?

 。ㄏ瓤匆槐橛捌懻摵蟠_定解說詞)

 。ㄟ吙从捌吪湟簦

  2.小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了課文《太陽》,它介紹了太陽的幾個特點(diǎn)以及太陽與人類的關(guān)系。通過學(xué)習(xí),我們知道:太陽雖然離我們很遠(yuǎn),但是它與地球的關(guān)系十分密切。

  剛才,同學(xué)們提出的問題有些有了答案,有些還沒有答案。因?yàn)槿祟悓τ谔柕牧私膺十分有限,宇宙中還有許多奧秘正等待人們?nèi)ソ议_。希望在將來,人們能揭開這些奧秘。

  板書

  太陽 (大火球)

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