億以內(nèi)數(shù)的寫法的教學(xué)設(shè)計(jì)
億以內(nèi)數(shù)的寫法
教學(xué)內(nèi)容:教材7頁例3、例4; 7頁做一做,練習(xí)二1-6題.
素質(zhì)教育目標(biāo)
(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1.使學(xué)生在掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序表基礎(chǔ)上,掌握整萬數(shù)的寫法和含有兩級(jí)數(shù)的寫法.
2.能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地寫出億以內(nèi)的數(shù).
(二) 能力訓(xùn)練點(diǎn)
運(yùn)用遷移、類推方法,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則,培養(yǎng)學(xué)生的分析、綜合能力.
(三) 德育滲透點(diǎn)
通過對(duì)反映國(guó)情的一組數(shù)據(jù)的讀寫,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育.
教學(xué)重點(diǎn):億以內(nèi)數(shù)的寫法.
教學(xué)難點(diǎn):每級(jí)中間或末尾帶0的數(shù)的寫法.
教具、學(xué)具準(zhǔn)備:數(shù)位表、電腦.
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1.口答.
(1) 在數(shù)位順序表中,左起第5位是什么位?第9位是什么位?
(2) 萬級(jí)包括哪幾個(gè)數(shù)位,個(gè)級(jí)包括哪幾位數(shù)位?
(學(xué)生回答后,教師在黑板上貼上數(shù)位表)
2.讀數(shù)練習(xí):讀出各數(shù),并說一說讀法.
(1) 70000、 700000、 7080000
(2) 102345、320600、2050700
(讀數(shù)與寫數(shù)有密切聯(lián)系,通過此練習(xí),復(fù)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的`讀法,為學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法作鋪墊)
3.寫出下面各數(shù):
七萬、七十萬、七百零八萬
想一想:萬以內(nèi)數(shù)的寫法規(guī)則是什么?
(從高位寫起,哪一位上是幾,就在那一位寫幾,哪一位上一個(gè)單位也沒有,就在那一位上寫0)
二、探究新知
導(dǎo)入:萬以內(nèi)的數(shù)同學(xué)都會(huì)寫了,那么用這個(gè)寫數(shù)方法是否能寫出更大的數(shù)呢?這節(jié)課,我們就來學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法.
教師板書課題:億以內(nèi)數(shù)的寫法
1.教學(xué)整萬數(shù)的寫法.
(1) 出示例3:寫出下面各數(shù):
七萬七十萬七百零八萬
、僮x題,并引導(dǎo)學(xué)生觀察這些數(shù)有什么特點(diǎn)?(都是整萬數(shù))
、诮柚鷶(shù)位表寫數(shù)
按照剛才寫數(shù)的方法,你能對(duì)照數(shù)位表寫出下面各數(shù)嗎?請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱臄?shù)位表中試寫這幾個(gè)數(shù).
、壑该瑢W(xué)到黑板上對(duì)照數(shù)位表寫出各數(shù),并說明這樣寫的理由.
引導(dǎo)學(xué)生類推:根據(jù)個(gè)級(jí)數(shù)的寫法,哪一位上是幾,就對(duì)著那一位寫幾;
哪一位上一個(gè)單位也沒有,就對(duì)著那一位寫0.
七萬:在萬級(jí)上寫7,其它數(shù)位寫0,寫作:70000
七十萬:在十萬位上寫7,其它數(shù)位寫0,寫作:700000
七百零八萬:在百萬位上寫7,在萬位上寫8,其它數(shù)位上寫0,因此寫作:7080000
(使學(xué)生運(yùn)用遷移和類推方法獲取新知,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探求的精神.)
(2) 總結(jié)整萬數(shù)的寫法
、賱偛盼覀兪歉鶕(jù)數(shù)位表來寫,如果離開數(shù)位表,怎樣很快寫出這些整萬數(shù)呢?
(請(qǐng)同學(xué)小聲議論一下,不急于找同學(xué)回答,目的是給學(xué)生一段思考時(shí)間)
、诮柚娔X來理解萬級(jí)數(shù)與個(gè)級(jí)數(shù)寫法的聯(lián)系.
請(qǐng)同學(xué)看屏幕,教師按以下步驟切換畫面:
第一步畫面:七萬、七十萬、七百零八萬在數(shù)位表中的寫法,如圖:
第二步畫面:去掉數(shù)位表,請(qǐng)同學(xué)觀察這幾個(gè)數(shù)寫法的共同特點(diǎn).(個(gè)級(jí)都是四個(gè)“0”)
第三步畫面:把三個(gè)數(shù)末尾的四個(gè)0去掉,請(qǐng)同學(xué)再讀這幾個(gè)數(shù),提問:這幾個(gè)數(shù)發(fā)生了什么變化?
(引導(dǎo)學(xué)生觀察去掉四個(gè)0后,三個(gè)萬級(jí)數(shù)分別變成7、70、708,都成了個(gè)級(jí)數(shù).)
如果把7、70、708再變成萬級(jí)數(shù)七萬、七十萬、七百零八萬該怎么辦呢?
(再在7、70、708的后面添4個(gè)0)
第四步畫面:第三步中每個(gè)數(shù)末尾去掉的4個(gè)0再分別回到原來的位置,并閃動(dòng)兩次.
、鄹鶕(jù)電腦演示,請(qǐng)同學(xué)想一想:整萬數(shù)該怎樣寫?
(引導(dǎo)學(xué)生理解寫整萬的數(shù),先按照個(gè)級(jí)數(shù)的寫法來寫,然后在后面加4個(gè)0就可以了.)教師板書.
(通過電腦的動(dòng)畫效果,使學(xué)生直觀地發(fā)現(xiàn)萬級(jí)數(shù)和個(gè)級(jí)數(shù)寫法的聯(lián)系和區(qū)別,幫助總結(jié)整萬數(shù)的寫法.訓(xùn)練學(xué)生由直觀——抽象的思維過程.)
(3) 反饋訓(xùn)練:練習(xí)二第2題.
2.教學(xué)含有兩級(jí)數(shù)的寫法.
(1) 出示例4:寫出下面各數(shù)
十萬二千三百四十五、三十二萬零六百、二千零五十萬七千
、偻瑢W(xué)自由讀一讀,觀察這些數(shù)與例3各數(shù)有什么區(qū)別?
、谟懻摚汉袃杉(jí)的數(shù)應(yīng)先寫哪一級(jí),后寫哪一級(jí)呢?
引導(dǎo)學(xué)生說出,因?yàn)閷憯?shù)要從高位寫起,所以應(yīng)先寫萬級(jí)數(shù),再寫個(gè)級(jí)數(shù).
教師板書:先寫萬級(jí),再寫個(gè)級(jí).
③同學(xué)們按照這個(gè)寫數(shù)順序,試著在自己的數(shù)位表中填寫出這三個(gè)數(shù).
、苤该瑢W(xué)邊板演邊講述自己寫數(shù)過程.
(2) 總結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的寫法
、僭趧偛艑憯(shù)的過程中,你認(rèn)為應(yīng)特別注意哪一點(diǎn)呢?
引導(dǎo)學(xué)生說出,要特別注意哪一位上一個(gè)單位也沒有,就在哪一位上寫0.
、谟懻摚杭热贿@位上一個(gè)單位也沒有,又為什么要寫0呢?0到底有什么作用呢?
通過討論,突破難點(diǎn),使學(xué)生明確“0”在寫數(shù)時(shí)起占位的作用,千萬不能丟掉.
教師板書:哪一位上一個(gè)單位也沒有,就在那一位上寫0.
、墼谟懻摰幕A(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)總結(jié)含有兩級(jí)數(shù)的寫法.
教師在板書中加虛線框.
(3) 反饋訓(xùn)練:7頁做一做
三、鞏固發(fā)展
1.填空:
(1) 一個(gè)數(shù)的最高位是萬位,它是( )位數(shù).
一個(gè)數(shù)最高位是十萬位,它是( )位數(shù).
(2) 一個(gè)8位數(shù),最高位是( )位.
一個(gè)6位數(shù),最高位是( )位.
(3) 在寫數(shù)時(shí),哪一位上一個(gè)單位也沒有,就在那一位上寫( ).
2.練習(xí)二第3題.
3.練習(xí)二的第4題.
讓學(xué)生讀一讀這些數(shù),然后再按含有兩級(jí)數(shù)的寫法逐級(jí)寫出各數(shù).教師結(jié)合這幾組數(shù)字向?qū)W生重點(diǎn)講述改革開放以來,我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)各方面所取得的日新月異的成就,激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情.
4.練習(xí)二第5題.
四、全課小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你又掌握了那些新知識(shí)?
(學(xué)生總結(jié)億以內(nèi)數(shù)的寫法)
五、布置作業(yè):練習(xí)二第6題.
六、板書設(shè)計(jì)
億以內(nèi)數(shù)的寫法
例3:寫出下面各數(shù): 例4:寫出下面各數(shù):
七萬寫作:70000 十萬二千三百四十五 寫作:102345
七十萬寫作:700000 三十二萬零六百寫作:320600
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