關(guān)于第5冊(cè)第1單元乘除法的單元教學(xué)設(shè)計(jì)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1、探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。
2、結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。
（二）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
學(xué)重點(diǎn)：探索并掌握一位數(shù)除兩位數(shù)的口算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提倡算法的多樣化。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情境，用除法知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的`運(yùn)用。
（三）教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)的組織與實(shí)施
�。ê處熁顒�(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖時(shí)間分配
一、從生活情景導(dǎo)入
1、呈現(xiàn)情景圖
植樹節(jié)的時(shí)候，花園小學(xué)有36名同學(xué)參加了義務(wù)植樹的活動(dòng)，老師把他們3人分為一組。請(qǐng)問，可以分幾組？
2、獨(dú)立思考列式計(jì)算。從生活情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3分鐘
二、自主探究口算方法1、四人小組交流怎樣算？
2、全班交流匯報(bào)，展示算法的多樣化，教師將各種算法板書。
3、比較優(yōu)化算法，學(xué)生選擇自己喜歡得算法說給同桌聽。在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，選擇優(yōu)化的算法。8分鐘
三、聯(lián)系鞏固1、完成試一試第一題。學(xué)生獨(dú)立完成，橫向、縱向觀察，你有什么發(fā)向？
2、理解題意，獨(dú)立完成試一試第2題，并發(fā)現(xiàn)自己的意見。
3、獨(dú)立完成練一練第1、2題，先理解題意，再集體交流。匯報(bào)解決問題的方法和計(jì)算方法。
4、練一練第3題，指導(dǎo)審題，提醒注意事項(xiàng)。獨(dú)立完成后匯報(bào)解決問題到方法和計(jì)算方法。及時(shí)進(jìn)行鞏固和練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。26分鐘
四、教學(xué)效果測評(píng)花有84朵，樹有4棵，花的數(shù)量是樹的多少倍？3分鐘
（四）教學(xué)效果評(píng)價(jià)
花有84朵，樹有4棵，花的數(shù)量是樹的多少倍？
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